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正文內(nèi)容

反“四風”個人對照檢查剖析材料定稿-展示頁

2024-10-25 08:32本頁面
  

【正文】 ,都能站穩(wěn)政治立場,堅定理想信念,堅持黨的領(lǐng)導,堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求,堅定地與黨中央保持高度一致,始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民,做到大是大非面前旗幟鮮明,大風大浪面前立場堅定,不做糊涂人,不干糊涂事。應(yīng)該說,自己這一路走過來,遵守黨的政治紀律是堅決的,政治上是清醒的,是一以貫之的?,F(xiàn)將對照檢查情況報告如下。第二篇:反四風個人對照檢查(剖析)材料(模版)根據(jù)中央和省委開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體部署,XX月XX日,xx局召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會,至今已4個月。沒有把理論學習放在應(yīng)有的重要位置,沒有系統(tǒng)地學習偉人的理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀,和群眾線路的理論論述。工作上有時有畏難情緒,缺少逢山開路、遇河搭橋的勇氣,缺少不斷首創(chuàng)工作新局面的思想和意識。平時比較安于現(xiàn)狀,不思進取,滿足于做好自己的分內(nèi)事,沒有把精力和時間全部撲在工作上。主要表現(xiàn)在服務(wù)意識不夠強,防治技術(shù)需要精益求精,組織管理水平亟待進步。林業(yè)有害生物防治就是要為基層和林農(nóng)服務(wù)。服務(wù)能力不夠強。不深進基層群眾,不關(guān)心群眾疾苦,不按客觀規(guī)律辦事的現(xiàn)象也偶有發(fā)生。由于種種緣由,工作作風上也存在情勢主義現(xiàn)象。本人分管全市林業(yè)有害生物防治工作,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、林農(nóng)在防治方面的情況有時還不夠清楚,調(diào)研也比較少,影響了工作的針對性。對基層情況不弄清楚、高高在上、脫離實際,乃至瞎指揮是官僚主義的表現(xiàn)。但工作中群眾觀念淡薄,只唯完成上級任務(wù),致使群眾不理解的現(xiàn)象時有發(fā)生,影響了工作的成效。人民群眾是物資精神財富的創(chuàng)造者,是社會變革的決定氣力。系統(tǒng)學習不夠,學用結(jié)合不夠,以理論來指導工作實際,進步思想行動的自覺性不夠,學習的效果不是很好。在理論學習上存在一定的情勢主義現(xiàn)象,滿足于完成上級的任務(wù)。奢糜之風是指浪費財物,過分尋求享受、浪費浪費、精神委靡。官僚主義是指脫離實際、脫離群眾、高高在上、獨斷專行。第一篇:反“四風”個人對照檢查剖析材料(定稿)這次群眾線路教育實踐活動,主要任務(wù)是改進作風,重要環(huán)節(jié)是查找和解決四風題目,即情勢主義、官僚主義,享樂主義和奢糜之風。情勢主義是指工作華眾取寵、追逐名利、只求情勢、不講實效。享樂主義是指貪圖安逸,尋求感觀快樂、怕苦怕累、不思進取。從展開群眾線路教育實踐活動以來,作為班子成員,進行了認真的理論學習,找了黨員干部談心,到多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村進行走訪調(diào)研,征詢了基層的意見建議,結(jié)合從事的林業(yè)有害生物防治工作,現(xiàn)將自我剖析情況匯報以下:一、存在的題目理論學習不夠?qū)?。學習方式常常以通讀原文為主,個人的理論思考比較少。群眾觀念不夠牢。做好林業(yè)有害生物防控工作,保護森林資源,目的是保護好人民群眾的物資利益,讓人民群眾得實惠?;鶎忧闆r不夠清。為做好工作,工作措施要符合實際,就必須摸清基層情況,了解基層群眾的實際需求。工作作風不夠?qū)?。林業(yè)有害生物防治工作的對象在基層,工作中脫離實際、好大喜功、只求情勢、不講實效的不實之風不同程度地存在。如由于種種緣由,工作中統(tǒng)計數(shù)字不實,虛報的現(xiàn)象沒有完全杜盡,忙于應(yīng)付各種不切實際的考核的現(xiàn)象時有發(fā)生。堅持群眾線路,就要全心全意為人民服務(wù)。但實際工作中服務(wù)能力還不夠強,離領(lǐng)導和群眾要求還有間隔,和爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的要求不相適應(yīng)。吃苦精神不夠牢。生活圖安逸、怕吃苦。二、題目的成因政治理論學習不深進,修養(yǎng)沒有到位。缺少系統(tǒng)研究和深入理解,缺少自覺地以群眾線路的觀點、方法來熟悉題目和解決題目,政治理論修養(yǎng)沒有到位。這段時間,我緊密聯(lián)系自己的思想、工作、生活實際和成長經(jīng)歷,緊扣為民務(wù)實清廉主題,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,加強學習、征求意見、對照先進、查擺問題、分析解剖。一、關(guān)于遵守黨的政治紀律的情況我已參加工作27年,入黨16年,在組織的培養(yǎng)下,一步一步成長為一名處級領(lǐng)導干部。信仰信念始終是堅定的。維護中央權(quán)威是高度自覺的。深入學習和認真貫徹黨的十八大和總書記一系列重要講話精神,切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信,堅定地在思想上、政治上、行動上與以xx同志為總書記的黨中央保持高度一致,特別是群眾路線教育實踐活動開展以來,我認真研讀了總書記在河北調(diào)研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的講話、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》和《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等重要理論和論述,使自己受益匪淺。恪守黨章和黨紀國法,自覺按黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準則和制度規(guī)定辦事,主動接受制度紀律約束和各方面的監(jiān)督。一是理論學習不夠。由于工作的原因,我參加的都是省委黨校的短訓班,理論學習缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性。尤其是全面地、系統(tǒng)地學習貫徹總書記十八大以來一系列重要講話精神還需要進一步加強,在如何做到以知促行、以行促知、知行合一上還要下功夫。由于自己長期在業(yè)務(wù)部門工作,存在過于強調(diào)核算業(yè)務(wù)的特殊性、從核算角度出發(fā)的情況,核算本位思想、塊塊意識也是有的。在新形勢下如何做好支部工作,更好地維護黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等方面,用老辦法多一些,對新辦法探索不夠,缺乏創(chuàng)新意識。二、關(guān)于貫徹中央八項規(guī)定,轉(zhuǎn)變作風方面的基本情況XX年底以來,中央出臺的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”和省委出臺的“十二項要求”精神,我認真學習、深刻領(lǐng)會,特別是作為處室負責人,我從一點一滴做起,遵守工作時間,堅守工作崗位;搞好團結(jié)協(xié)作,和諧向上,構(gòu)成了良好的工作氛圍;養(yǎng)成節(jié)約勤儉的良好習慣,果斷杜絕浪費現(xiàn)象;改進處室、州(市)及縣(市、區(qū))核算工作的會風文風,進一步提高工作效率。(一)為審核各州(市)及縣(市、區(qū))gdp的核算結(jié)果,我處每月都收集了各地區(qū)與gdp核算相關(guān)的基礎(chǔ)指標數(shù)據(jù),為進一步做好核算工作提供了依據(jù)一直以來可能就存在著“數(shù)字出干部、干部出數(shù)字”這種典型的形式主義,現(xiàn)如今隨著我省縣域經(jīng)濟考核力度的加大,特別gdp這個指標在考核中所占的比重又達35%,促使有些州(市)和縣(市、區(qū))的領(lǐng)導可能就會打gdp數(shù)據(jù)的主意。為了公正、公平地審核好該數(shù)據(jù),也為了能使審核結(jié)果客觀真實地反映當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和當?shù)仡I(lǐng)導付出的努力和艱辛,首先,我們努力克服人員不足與工作量加大的困難收集了與gdp核算有關(guān)的四十多個基礎(chǔ)數(shù)據(jù),并對這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行邏輯和歷史銜接等審核,并與相關(guān)部門、專業(yè)數(shù)據(jù)進行比對。通過這兩個過程的開展,我們很好地完成了每個季度對全省16個州(市)和129個縣(市、區(qū))的gdp審核工作。為很好地解決這一問題,我?guī)ьI(lǐng)處室人員深入到騰沖縣、文山州做了實地考察和調(diào)研,根據(jù)調(diào)研情況及時修訂了核算制度,以滿足基層核算工作的需求。(四)學習楊善洲精神,以楊善洲同志為“鏡”找出的差距楊善洲同志在思想上深刻認識“民”的主體地位和“官”的服務(wù)職能,遵循“相信群眾、依靠群眾,一切為了人民群眾”的原則,運用“從群眾中來、到群眾中去”的工作方法,尊重群眾的首創(chuàng)精神,卓有成效地集中群眾智慧,帶領(lǐng)、依靠和團結(jié)群眾,實現(xiàn)和維護人民群眾的根本利益。缺少楊善洲同志的堅定精神,他能夠堅定自己的理想信念,環(huán)境再變,理想不動搖;社會再變,靈魂不浮躁;誘惑再多,信念不變質(zhì),永葆共產(chǎn)黨人的政治本色;二是堅持黨的群眾觀點、群眾路線方面的差距。缺少楊善洲同志的徹底精神,他能在領(lǐng)導崗位多年,始終做到不圖虛名、不做虛功、不圖享樂、不急功近利,踏踏實實帶領(lǐng)干部群眾謀發(fā)展,為推動當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻;四是廉潔自律方面的差距。他從沒吃過一頓免費的飯,從沒讓子女搭過一次公車,從沒用公權(quán)為親屬辦過一件私事,從沒給親友批過一張違背原則的條子,做到了“捧著一顆心來,不帶半根草去”。三、關(guān)于“四風”方面存在的突出問題在群眾路線教育實踐活動學習過程中,對照“為民、務(wù)實、清廉”的要求,本著邊學邊查邊改的原則,聯(lián)系自己的思想、工作和生活實際,就“四風”方面存在的突出問題進行認真剖析檢查,主要有以下幾個方
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