【正文】 在其崗不盡其責。不能高效率地完成工作任務；對師生之間、干群之間存在的問題處理不及時，造成工作被動；對教育教學工作抓而不緊，工作不推不動，不督不辦，師生、群眾意見大。二、整頓的對象和重點問題整頓的對象是我校全體教師，重點是領導班子。并以干部紀律作風整頓活動為契機，謀劃組織開展好師德師風學教活動。集中開展作風整頓建設活動結束后，要組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評?？偨Y提高。圍繞領導干部作風建設，研究制定改進工作、強化管理的有關規(guī)章制度。建立長效機制。領導干部都要根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。領導班子針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。切實解決人民群眾最關心、最現(xiàn)實、最直接的切身利益問題。認真搞好整改。（三）整改落實、建立機制階段（4月21日一4月30日）階段要求：針對查找出來的主要問題重點是思想認識問題，制定整改方案，落實整改措施，限期進行整改。相互批評要打破情面，要講黨性、講原則，從團結的愿望出發(fā)，堅持實事求是，要克服“事不關己，高高掛起，明知不對，少說為佳”的自由主義、好人主義態(tài)度，通過批評與自我批評，進一步統(tǒng)一思想，改進思想作風和工作作風，增強紀律觀念，促進領導干部隊伍建設。生活會上，從黨政一把手開始依次進行自查，尤其是黨政一把手要起帶頭作用，勇于查擺自身存在的問題，帶頭開展批評與自我批評，誠心鼓勵大家對自己提出批評意見，正確引導其他成員的發(fā)言和其他成員之間開展相互批評。召開專題民主生活會。領導班子和每個干部要針對通過評議、查擺、征求意見找出的突出問題，寫出3000字左右的剖析材料，找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向。采取多種形式，通過多種渠道，如發(fā)放調(diào)查問卷、發(fā)放征求意見函與民主評議表、召開座談會、設置意見箱、開通熱線電話、個案追究和明察暗訪等，敞開大門，面向社會，廣泛征求教師、學生、學生家長和社會各界對領導班子和干部個人的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。結合以上八個方面的問題重點開展好“五查五看”活動，重點查找在推動教育發(fā)展上還存在哪些問題和不足；在處理信訪和維護社會穩(wěn)定方面還存在哪些不足，尤其是前一段時間發(fā)生的部分學校、部分教師停課、罷課、集體越級上訪事件，校長和學校班子成員是如何表現(xiàn)，如何面對、如何認識、如何處理的；在黨風廉政建設方面還存在哪些師生不滿意的問題；在勤政為民、服務師生、服務社會方面還存在哪些差距。七是在秉公用權、廉潔從政方面是否有以權謀私、為政不廉的濫用職權之風。五是在顧全大局、令行禁止方面是否有黨性不強、紀律渙散的自由主義之風。三是在真抓實干、務求實效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主義之風。要結合班子和個人實際，從以下八個方面進行具體查找：一是在勤奮學習、學以致用方面是否有疏于學習、不思進取的淺薄浮躁之風。認真對照檢查。在此基礎上形成單位領導集體和成員個人的查擺剖析材料。（二）自查自糾、征求意見階段（3月21日一4月20日）階段要求：在認真學習，提高認識的基礎上，學校領導集體和班子成員對照黨和政府的要求結合單位、個人實際進行深刻反思，深入查找在紀律作風建設方面存在的主要差距和問題，深刻剖析問題形成的思想根源，問題要找準、找全、找實，原因要挖深、挖透、剖細。對所學篇目由學校班子成員分專題進行講解輔導，校長帶頭講認識，談體會，做好學習筆記和會議記錄。領導班子（含中層）安排專門時間集中進行專題學習，每天集中學習時間1小時，個人自學時間2小時。專題學習。動員部署。對遲到、早退、礦工、擅自離崗、工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、工作時間中午飲酒等違規(guī)現(xiàn)象，進行公開曝光，并嚴肅處理。健全辦公門牌，教職工去向牌，工作人員位置分布圖和考勤薄。督查采取突擊檢查、交叉檢查等形式，檢查結果進行公示，接受監(jiān)督。（三）強化督導檢查。（二）開展比學競賽。學習內(nèi)容主要是黨的是七屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神等內(nèi)容。三、推進措施（一）組織集中學習。是思想認識有新境界，工作目標有新高度，紀律作風有新氣象，精神狀態(tài)有新風貌。緊密結合當前我校領導干部中的思想和工作實際，切實解決學校領導干部隊伍在思想作風紀律方面存在的突出問題，認真整頓干部紀律作風，并將紀律作風集中整頓活動納入到學校正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動和即將開展的師德師風學教活動之中，努力打造一支積極向上、求真務實、業(yè)務精良、勇于創(chuàng)新、作風扎實、人民滿意的教育干部隊伍，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻。第一篇：干部教師作風整頓方案“干部教師作風集中整頓”活動實施方案為進一步貫徹落實市教育局關于全市教育系統(tǒng)加強黨風廉政建設的實施意見和“作風效能提升年”動員大會精神，加強和改進干部隊伍建設，把過村初級中學領導班子建設成為一支政治堅定、思想解放、團結協(xié)作、求真務實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的隊伍，促進我校教育健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，結合即將在全開展的師德師風學教活動，我校根據(jù)教育局意見精神在全我校領導干部隊伍中集中開展一次紀律作風整頓活動，現(xiàn)提出如下實施意見。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加強紀律、轉(zhuǎn)變作風為重點，以強化學校中層以上領導干部的宗旨意識、責任意識，增強干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高領導能力、組織能力為目的。二、目標要求通過“四看四比”樹立查找干部教師作風方面存在的問題，以更高的標準完善思路目標和制度機制，使我校的干部教師進一步樹立質(zhì)量意識、責任意識、爭先意識、奉獻意識、服務意識、創(chuàng)新意識。通過活動的開展，全力推進教育教學質(zhì)量的全面發(fā)展、教育體系的協(xié)調(diào)發(fā)展、教育管理的內(nèi)涵發(fā)展、教師隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教育環(huán)境的和諧發(fā)展，全力創(chuàng)建省級示范校，全面提升教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。把組織干部教師學習作為凝心聚力、統(tǒng)一思想的有效措施，定時定點抓好集中學習。要制定學習計劃，嚴格學習考勤，靈活學習形式，確保學習效果。圍繞“四看四比”內(nèi)容要求，各班、各級部互相比，比速度、比質(zhì)量、比效益；黨員干部教師相互比，同事之間相互比，比干勁、比狀態(tài)、比貢獻。校長辦公室要加大作風效能工作督察力度。學校采取有力措施，嚴格考情紀律，工作紀律。（四）采取曝光制。三、方法步驟這次教育整頓活動主要由我校校級領導班子及中層以上干部全部參加，從現(xiàn)在開始大體安排兩個月時間，采取自我教育、自我檢查，以自查自糾為主，相互查糾、組織查糾為輔的方法，分學習提高、查擺問題、落實整改三個階段進行：（一）動員學習、提高認識階段（3月12日一3月20日）階段要求：通過組織召開動員大會，開展學習討論活動，使學校領導班子成員提高對開展領導干部紀律作風整頓活動重要性的認識，把思想統(tǒng)一到貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神與學習實踐科學發(fā)展觀上來，增強搞好這次紀律作風整頓活動的政治責任感，自覺成為勤奮好學、學以致用的表率，著眼于解決學校改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，提高領導干部政治理論水平和構建和諧教育的能力，把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)新業(yè)績的行動，精心謀劃、認真組織開展好本單位的師德師風學教活動。根據(jù)教育局意見精神，由校長主持召開動員學習會，向校領導班子及中層傳達了教育局意見精神，并確立了我校紀律作風整頓領導小組，研究制定出我校具體的實施方案和活動日程表，對本次活動進行詳細的安排部署。學習的主要內(nèi)容為相關法律法規(guī)文件、領袖著作等，具體篇目共15個，可分以下10專題（見具體實施流程）進行：學習形式：集中學習與個人自學相結合。堅持理論聯(lián)系實際，緊密結合本單位領導班子和領導干部作風建設狀況，開展學習討論。要求每學習一個篇目寫一篇學習體會，學習認識階段結束后，所有干部要把學習體會整理成冊，存檔備查。切實找準領導干部在抓落實，特別是解決師生員工和社會群眾反映最強烈的熱點問題方面的不良表現(xiàn)和突出問題。根據(jù)存在的問題，制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)征求學校師生的意見。領導班