奧爾夫：動(dòng)物園-展示頁(yè)
2024-10-25 08:16本頁(yè)面
【正文】 呢！先來(lái)看看這些樂(lè)器寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎？ ②認(rèn)識(shí)樂(lè)器：三角鐵師：這四個(gè)樂(lè)器寶寶呀，想給自己找一個(gè)動(dòng)物朋友，我們來(lái)看看他們要找哪個(gè)小動(dòng)物做好朋友。四、樂(lè)器分配及演奏分成四組師：我們小朋友模仿動(dòng)物走路真棒！那現(xiàn)在我們小朋友要分成四組，你喜歡做什么動(dòng)物就坐在那張動(dòng)物圖片的后面。討論兔子、黑熊、鴨子、鳥(niǎo)兒是如何走路，個(gè)別示范。樂(lè)器準(zhǔn)備：沙錘、響板、三角鐵、手鼓。引導(dǎo)幼兒感受二分音符的時(shí)值，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。第一篇：奧爾夫：動(dòng)物園奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：動(dòng)物園K2AJoyce活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)模仿動(dòng)物走路進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。熟悉歌曲，按角色分配樂(lè)器并演奏。教具準(zhǔn)備：兔子、鴨子、小鳥(niǎo)、黑熊的圖片，二分、四分、八分音符的卡片。音樂(lè)準(zhǔn)備：律動(dòng)音樂(lè)、歌曲《動(dòng)物園》、音樂(lè)《鞋匠之舞》 活動(dòng)過(guò)程：一、師幼問(wèn)好 小朋友們，下午好！二、肢體律動(dòng) 播放律動(dòng)音樂(lè)師：小朋友們，今天天氣這么好，跟著老師一起去動(dòng)物園，好嗎？請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)跟老師走吧！（隨音樂(lè)律動(dòng)）三、角色扮演師：那我們來(lái)看看動(dòng)物園里出現(xiàn)了什么小動(dòng)物？ 播放歌曲《動(dòng)物園》師：動(dòng)物園歌曲聽(tīng)完了，找到歌曲里的小動(dòng)物了嗎？有哪些呢？（兔子、黑熊、鴨子、鳥(niǎo)兒）依次出示動(dòng)物圖片，師：（動(dòng)物口吻）我在這兒呢！大家好！四位動(dòng)物朋友都請(qǐng)出來(lái)了，大家鼓掌歡迎。師：那你們知道他們是怎么走路的呢？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？師：學(xué)的可真棒呢！下面我們的小朋友要變身成小動(dòng)物，老師說(shuō)什么小動(dòng)物，小朋友們就要用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物走路。師：現(xiàn)在我們都分好組了，老師唱到什么動(dòng)物，那組動(dòng)物的小朋友就要模仿動(dòng)物走路。沙錘說(shuō)誰(shuí)走路像我一樣輕巧，我就跟誰(shuí)做朋友（教師演奏，幼兒選擇）兔子 手鼓說(shuō)誰(shuí)走路像我一樣咚咚咚，我就跟誰(shuí)做朋友（教師演奏，幼兒選擇）黑熊 響板說(shuō)誰(shuí)的嘴巴像我一樣扁又扁，我就跟誰(shuí)做朋友（教師演奏。樂(lè)器演奏師：樂(lè)器寶寶都找到了自己的動(dòng)物朋友，請(qǐng)小朋友拿好樂(lè)器寶寶我們要做游戲了。五、音樂(lè)游戲：《鞋匠之舞》 故事引入播放音樂(lè)，幼兒跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏放二分音符、四分音符、八分音符三張卡片在白板上，拍A段節(jié)奏時(shí)教師手指二分音符，拍B段指四分音符，C段時(shí)指八分音符，讓幼兒同時(shí)看到所拍的節(jié)奏。六、結(jié)束師：小朋友們今天我們跟小動(dòng)物們玩了好多的音樂(lè)游戲，還一起演奏了樂(lè)器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 歌曲《握手舞》的光碟。（小朋友們的家長(zhǎng)坐 成兩排位置）教師導(dǎo)入:小朋友們剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?它的名字叫《握手舞》，音樂(lè)里有長(zhǎng)音有短音，小朋友們知道哪些是長(zhǎng)音哪些是短音嗎？現(xiàn)在先豎起你們的 小耳朵聽(tīng)聽(tīng)，曹老師發(fā)的是什么音（教師示范發(fā)長(zhǎng) 音和短音，并讓幼兒理解）A開(kāi)音樂(lè)拍小腿師：今天曹老師要帶你們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲就是聽(tīng)著音樂(lè)拍小腿，現(xiàn)在小朋友們和媽媽面對(duì)面坐好。（開(kāi)音樂(lè)拍節(jié)拍，分為九組動(dòng)作分別有，舉手,握手，拉手，頂頭）最后的音樂(lè)手拉手圍成圓圈坐 下。（教師出示樂(lè)器木魚(yú)，手搖鈴引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)器，小朋友拿木魚(yú)，爸爸媽媽拿手搖鈴）師；小朋友們，我們現(xiàn)在來(lái)拍樂(lè)器，短音敲木魚(yú)，長(zhǎng) 音搖手鈴，音樂(lè)響起的時(shí)候是短音，拿木棒的小朋友就先敲木魚(yú)，拿手搖鈴的小朋友要安靜，到長(zhǎng)音 出現(xiàn)在的時(shí)候，手搖鈴要搖起來(lái)，而拿木棒的小朋友就要停止。（開(kāi)音樂(lè)加動(dòng)作分就九組，分別有小跳，拍手，轉(zhuǎn)圈，跪地，扒下）最后一節(jié)音樂(lè)手牽手坐成半圓。第三篇：奧爾夫音樂(lè)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)視頻 庫(kù)乞乞 布蘭詩(shī)歌 噢 命運(yùn)女神 吹泡泡 大雨和小雨 粉刷匠 五只猴子
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