【正文】 教學工作總結小學英語其實是非常重要的，很多學生之所以英語成績不好，很大一部分原因就是小學英語的基礎沒打好，作為三年級英語教師的大家可謂是任重而道遠啊。同時，利用課余時間我也制作了一些豐富有趣的教具，來吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。三、任務教學，游戲教學，運用教具，提高興趣。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調查學生的了解情況，發(fā)現問題及時糾正。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中的首要任務。老師最高興看到的不就是這嗎？二、分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。偶爾一次我對他悉心的教導，并且用手摸了摸他的頭，他突然抬起頭看著我，我發(fā)現他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，后來慢慢的，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當你和藹的告訴他，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉。大家都說他學習不好，他跟同學們相處也帶著自卑。老師一叫他回答問題，下面的學生就起哄：老師，別叫他了，他不會。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷鼓勵，委派任務，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信心也增強了。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀。針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個后進生，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。一轉眼這學期就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查缺補漏。第一篇：小學三年級下學期英語教學工作總結三年級英語教學工作總結西華池小學 馬亞麗本期我擔任三年級四個班的英語教學工作，盡管很忙很累，但我還是力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上。一、全面了解學生，發(fā)現后進生問題所在，避免嚴重的分層現象。對于愛走神的學生，在課堂上怎么克服走神的毛病，我是這樣的：不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。沒有信心的孩子，心理上會和老師產生一些距離，總認為老師看不上他。比如三(4)班李旭學生就是這樣的孩子，語文、數學、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不愿意學，有點破罐子破摔的意思。這樣的孩子不僅老師不待見，周圍的孩子也看不起他。剛開始我也以為他很笨，可是經過一段時間的觀察，我發(fā)現這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會有更大進步的。英語每個單元的內容都沒有內在的聯系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務，在課后我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發(fā)現學生作業(yè)問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼讀法”，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。在教學模式和方法上，重實踐、重參與。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。此外，為了提高孩子們愛好，根據以往的經驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感，現在越來越多的孩子喜歡上英語課了。作為一名英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經驗，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，相信還有更大的挑戰(zhàn)等著我，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。下面就是小編給大家?guī)淼娜昙壪聦W期英語教學工作總結，希望能幫助到大家!三年級下學期英語教學工作總結一三年級下學期我擔任的是三年級(x)班的英語教學工作，這個班是我本學期接手的新班級。一個學期已經過去，回顧教學工作，有令人欣慰的收獲，又有困擾自己教學的不足。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。為提高學生的聽力水平，我常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。二、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：一、思想方面本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。二、教育教學工作本學期，我承擔了學校的英語教學工作，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個主要渠道。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們