【正文】 制卷、東區(qū)教育辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試情況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的學(xué)生文化成績(jī)得到了很大的提高：特別是：今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的學(xué)生成績(jī)有了極大的變化，比剛剛?cè)胄？荚嚦煽?jī)提高了很多。雖然如此總?cè)悄鷼獾奈医裉煊趾屯Ｒ粯幼屇哪穷w柔軟的心靈受到了巨大的傷害。讓我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)!愛你的媽媽20xx年XX月XX日對(duì)媽媽道歉信2媽媽：在20xx年3月14日，病毒性腦炎像惡魔般侵襲了我連續(xù)抽搐不止，昏迷好多天揪心的讓您心力憔悴，幾近絕望。以后你有要求，盡可以毫無(wú)顧忌地提出來(lái)，提出要求以后，媽媽有可能答應(yīng)，也有可能不答應(yīng)，你如果想要達(dá)到目的，你就要想盡一切辦法來(lái)說(shuō)服媽媽，發(fā)揮你的思維，動(dòng)用你的口舌，要有理有據(jù)，據(jù)理力爭(zhēng)，媽媽保證不再一味地責(zé)怪、制止你，媽媽等著你來(lái)說(shuō)服。媽媽這是言行不一，自相矛盾，即鼓勵(lì)你對(duì)任何事情要勇敢嘗試，又不允許你對(duì)某些事情提出要求，這真對(duì)你不公平，讓你無(wú)所適從了。”這一段話如醍醐灌頂，擊得我渾身一激凌。等到冷靜之后，媽媽感到非常地懊悔，媽媽不該如此地蠻橫，不該以如此惡劣的態(tài)度來(lái)的打擊你的“嘗試”行為，特別是在閱讀《孩子來(lái)自天堂》一書時(shí)，書中說(shuō)道：“孩子們不知道該擁有多少才合適，也不應(yīng)該期望他們知道，即使我們成年人也很難決定我們要多少而不會(huì)引起冒犯或表現(xiàn)得太貪婪或討人厭。認(rèn)真想想有這么幾次，當(dāng)你提出想要玩具車時(shí)，媽媽腦海里立刻想到家里的玩具汽車大的、小的、電動(dòng)的、遙控的，足可以組建一個(gè)大型車隊(duì)，當(dāng)你想要玩具槍時(shí)，媽媽又想到家里的玩具槍長(zhǎng)的、短的、帶燈的、帶響的，也足可以裝備一支軍隊(duì)。但是，再對(duì)待你提出要求想買玩具或其它禮品時(shí)，媽媽卻總是不冷靜，不允許你有此想法和要求。媽媽這樣說(shuō)，可能你還不太明白，聽媽媽仔細(xì)給你解釋一下：孩子，我想給你不會(huì)忘記，在你想做一件事情，而想到可能會(huì)失敗或達(dá)不到目標(biāo)的時(shí)候，媽媽總是鼓勵(lì)你，要勇敢地去嘗試，不試一下怎么能知道結(jié)果呢?不去嘗試成功的希望為零，去嘗試一下總會(huì)有50%的成功可能。對(duì)媽媽道歉信1親愛的兒子：媽媽今天要真誠(chéng)地向你道歉，為了上次你開口向我要3塊錢買鋼筆，而媽媽卻發(fā)火了，并氣急敗壞地批評(píng)了你。對(duì)媽媽道歉信在生活中，道歉信的使用越來(lái)越廣泛，寫道歉信時(shí)要注意說(shuō)明情況與理由，實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要。你知道道歉信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的對(duì)媽媽道歉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。孩子，對(duì)不起，是媽媽不對(duì)，是媽媽在對(duì)待你的問(wèn)題上犯了前后言行不一的錯(cuò)誤。好多次嘗試之后，成功的喜悅令人陶醉，雖然最終有過(guò)失望，但嘗試的過(guò)程總還是令人有所收獲。在這個(gè)時(shí)候，媽媽卻忘記了鼓勵(lì)和支持你的“嘗試”行為，沒(méi)有站到你的立場(chǎng)來(lái)思考：“也許我提出要求可以達(dá)到目的?”而是一味地以高壓政策來(lái)打消你的念頭。當(dāng)你這次要3塊錢買鋼筆時(shí)，媽媽立刻責(zé)問(wèn)你剛剛給你批了十多枝鋼筆，怎么又要，而全然不聽你的解釋，就一味地責(zé)怪你不知道滿足，要求你珍惜你所擁有的。如果成年人再這方面都有困難，那么很顯然我們不應(yīng)該指望孩子做得恰到好處。想想也正是如此，媽媽不也是總是嫌衣柜里的衣服不夠多、不夠好嗎?想想媽媽以前鼓勵(lì)你的“嘗試”行為，就更是錯(cuò)上加錯(cuò)了。寶貝，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)了。孩子，媽媽還需要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做一個(gè)好媽媽。在我生病的日子里您日日夜夜陪在我的身邊幾乎沒(méi)有睡覺的機(jī)會(huì)?！伴|女，媽媽給你新買的手機(jī)呢？”剛剛起床的我沒(méi)好氣的就沖著您就說(shuō)“不用知道”也許您是聽到了我說(shuō)的話生了氣，看著您那生氣的樣子我的心里有些害怕但我還是不肯給您道歉總是認(rèn)為自己對(duì)，后來(lái)我才知道我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分學(xué)生得到了矯正，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。反復(fù)思考之后，本著教育的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與學(xué)生和家長(zhǎng)。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲“把孩子考得不好的試卷如實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多”。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要原因約占50%。家庭的良好教育與老師配合占15%。屬于第二種情況的，那就我們一起幫助孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要一定堅(jiān)持下去，有不改變壞習(xí)慣、不樹立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心。屬于第四種情況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作教育好孩子是雙方的共同義務(wù)。在那個(gè)“萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書高