住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)[大全5篇]-展示頁
2024-10-25 07:10本頁面
【正文】 病例分析的考試方法，也可使用計算機輔助考試系統(tǒng)進(jìn)行測試，使臨床決策能力測試向更加科學(xué)的方向發(fā)展。臨床能力包括專業(yè)技術(shù)及臨床決策能力兩方面，前者由專家對住院醫(yī)師的病史采集、體檢能力、醫(yī)療操作技能、手術(shù)操作技能等進(jìn)行面對面考核。專業(yè)理論即將結(jié)束第二階段培訓(xùn)的住院醫(yī)師必須參加統(tǒng)一組織的專業(yè)理論考試。外文水平選用英文版克氏外科學(xué)和希氏內(nèi)科學(xué)內(nèi)容。評為優(yōu)或良者為合格，如醫(yī)德醫(yī)風(fēng)不合格者，則該年該輪轉(zhuǎn)中臨床實踐均不記學(xué)分。③有否差錯、事故。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的內(nèi)容包括:①對工作的責(zé)任心、服務(wù)態(tài)度，遵紀(jì)守法、勞動紀(jì)律的評定?？己朔制綍r考評和階段考試、各醫(yī)院自行組織考核和省、市高等學(xué)校統(tǒng)一組織的理論考試、計算機考試等不同方式，其考核內(nèi)容和程序如圖3所示。③知識結(jié)構(gòu)力求合理，注重醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研相結(jié)合，以打好扎實的基礎(chǔ)。制度中注意:①培訓(xùn)考核晉升相結(jié)合，以利于調(diào)動培訓(xùn)的積極性。為部分在職臨床醫(yī)師申請臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位所需，對從事臨床工作3年以上，完成住院醫(yī)師第一階段規(guī)范培訓(xùn)并通過考核者，可發(fā)給《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。外語及專業(yè)必修課主要通過自學(xué)完成，部分公共必修課和選修課則通過業(yè)余辦班面授完成，也可通過自學(xué)、參加該課水平測試獲得學(xué)分?；咀龇āI(yè)必修課、公共必修課專業(yè)課為培訓(xùn)的主要內(nèi)容，要求住院醫(yī)師在二個階段分別通過考試取得相應(yīng)課程學(xué)分。第一階段三年，在二級學(xué)科范圍內(nèi)，輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。培訓(xùn)階段按衛(wèi)生部近年頒布的《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》，培訓(xùn)分二個階段。2010年，明確規(guī)定“自2010年起，新進(jìn)入江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床工作的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”。江蘇省自1992年開展試點，制定了《江蘇省衛(wèi)生系統(tǒng)臨床住院醫(yī)師培訓(xùn)暫行辦法》，1995年制定了《市級以上醫(yī)院、縣級醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)計劃》，初步建立了全省統(tǒng)一的培訓(xùn)制度和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)10余年的實踐，一套較為完整的住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)的制度和模式已經(jīng)得到了確定和完善。長期以來，我國無規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)制度，學(xué)生從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，未經(jīng)二級學(xué)科培養(yǎng)，就直接分配到醫(yī)院從事臨床工作，以后的能力和水平相當(dāng)程度上取決于所在醫(yī)院的條件，嚴(yán)重影響了醫(yī)療隊伍的整體素質(zhì)的提高。第一篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育的承前(醫(yī)學(xué)院?；窘逃?啟后(繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育)的重要地位，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。20世紀(jì)80年代開始，許多地方恢復(fù)了住院培訓(xùn)的試點工作。1993年，衛(wèi)生部印發(fā)《關(guān)于實施臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法的通知》，此后各地逐步開展不同規(guī)模、不同水平的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的前期探索。2007年，全面推行面向城鄉(xiāng)基層的全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人數(shù)位居全國第一。2009年發(fā)布的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》明確說明規(guī)范化培訓(xùn)時間為3年。第二階段兩年，進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級學(xué)科為主進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識，最后一年應(yīng)安排一定時間擔(dān)任總住院或相應(yīng)的醫(yī)院管理工作。:臨床實踐以在崗培訓(xùn)為主，由科室集體指導(dǎo)。，學(xué)分符合要求者，經(jīng)臨床能力考核合格，發(fā)給住院醫(yī)師培訓(xùn)合格證書，作為申報中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的必備條件。在實施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中，應(yīng)根據(jù)“知識寬、基本厚”的要求，注重醫(yī)德培養(yǎng)，強調(diào)三基訓(xùn)練，先寬后專，循序漸進(jìn)，加強臨床實踐，以理論聯(lián)系實際為原則。②實行以實踐為主、技能為主，自學(xué)為主，業(yè)余為主的在崗培訓(xùn)，以利于改變輕實踐的傾向?？己嗽u估住院醫(yī)師培訓(xùn)的考核必須規(guī)范，并逐漸達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求。科室考評每一科室輪轉(zhuǎn)結(jié)束，由科主任組織考評小組人員，以無記名投票方法對住院醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、臨床技能、教學(xué)能力作出綜合評價，記入輪轉(zhuǎn)手冊。②醫(yī)療作風(fēng)的評定。④團(tuán)結(jié)互助、顧大局、識大體的表現(xiàn)。對臨床技能如病史采集能力、全面體檢能力、操作及手術(shù)技能，采取面對面考核的辦法，并須達(dá)到規(guī)定的學(xué)分。水平測試每年舉行一次，住院醫(yī)師進(jìn)入第二階段起均可參加外文水平測試，形式為英譯中，要求達(dá)到2小時完成4000印刷符號的翻譯量。以達(dá)到各專業(yè)低年資主治醫(yī)師的基本要求。而后者則分
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