初三語文備課組工作計劃-展示頁
2024-10-25 06:26本頁面
【正文】 ，但必須凸現(xiàn)訓(xùn)練主線，篇篇有訓(xùn)練點(diǎn)。為學(xué)生中考作文奠定堅實(shí)基礎(chǔ)！三、計劃具體落實(shí)、實(shí)施情況：（見備課活動記載臺帳）初三語文備課組2014年2月16日第二篇：初三語文備課組工作計劃2013學(xué)年第一學(xué)期初三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初三語文備課組積極響應(yīng)教研組的號召，以推進(jìn)語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心，堅持以學(xué)科質(zhì)量為內(nèi)涵核心，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”，提高語文教學(xué)質(zhì)量。開展有自己特色的活動。積極組織好組內(nèi)的公開課，每位教師一學(xué)年上一節(jié)公開課。加強(qiáng)集體備課，進(jìn)一步深化“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的集體備課制度。作業(yè)和練習(xí)的分層布置、出卷、考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并建立自己的試題庫。積極開展豐富多彩的語文活動，營造學(xué)校文化特色。夯實(shí)學(xué)生語文基礎(chǔ)，提高語文成績，完成學(xué)校的既定目標(biāo)。制定備課組教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計劃，組織開展集體備課活動。進(jìn)行初三語文第一次摸底考，舉行會議。九年級名著競賽。參加課堂教學(xué)大賽。12月份語文公開課展示。討論九年級下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真做好期末考試閱卷工作，寫好試卷分析。暑假作業(yè)設(shè)計，布置。2013年9月9日第三篇：初三語文備課組工作計劃做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時，心更要保持鎮(zhèn)定及有計劃，這并不是表示這個會輸。初三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以提高語文教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo)以課堂教學(xué)研究為中心以精細(xì)管理為基礎(chǔ)扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)整體改革樹立為每一個學(xué)生鍵康成長的教學(xué)理念努力提高語文課堂教學(xué)效率二．教學(xué)目標(biāo)：１、提高課堂教學(xué)效率提高教學(xué)成績２、快速作文形成第一課時4０分鐘快速成文５分鐘自批自評第二課時15分鐘互批互評30分鐘點(diǎn)評、講評優(yōu)中下作文1012篇的教學(xué)模式初步形成面上開花、集體點(diǎn)評、教師講評的作文點(diǎn)評課模式初步形成在本學(xué)期力爭完成作文911篇３、優(yōu)化目標(biāo)教學(xué)提高語文教學(xué)的管理效率三、目標(biāo)達(dá)成策略：１、課堂教學(xué)的集體備課：（1）在內(nèi)容上粗細(xì)結(jié)合粗就是宏觀理論的研究備教學(xué)理論、新課程理念、學(xué)習(xí)各種課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)與洋思經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)管理模式細(xì)就是研究課堂教學(xué)與教學(xué)管理中微觀問題如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、組織學(xué)生自主讀文、自主質(zhì)疑、自主討論方式、教師的教學(xué)行為學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練等課堂細(xì)節(jié)問題積極落實(shí)我校的課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)力爭使語文課堂變得干凈利落、高效學(xué)生多練教師少說使自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正落實(shí)我們已研究出現(xiàn)代文、文言文、作文課的一些學(xué)法及課堂組織策略也就是說我們要重點(diǎn)從組織管理來提高教學(xué)效率使我們既能做到高屋建瓴又不好高騖遠(yuǎn)（2）集體備課制度化初三年級組規(guī)定每天的第一節(jié)課為語文集體備課時間組員要按時參加備課遲到或早退或缺席均在活動記錄中依實(shí)記載這就是月末給每個人量化定性的重要標(biāo)準(zhǔn)２、基礎(chǔ)知識的掌握：運(yùn)用及時反饋矯正的教學(xué)策略 對基礎(chǔ)知識進(jìn)行堂清對差生緊盯
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