【正文】 入培訓(xùn)操作要素，提高教師課堂教學(xué)技能。第二，活化培訓(xùn)形式。按照上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)政策，學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中列出專(zhuān)款用于“青藍(lán)”教師培養(yǎng)工程。（一）完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展組織和管理機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)班子高度認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)工作的重要性、必要性和迫切性，制定南武中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方案，成立了“青藍(lán)教師培養(yǎng)工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作，組織實(shí)施教師培訓(xùn)等工作。三、啟動(dòng)“青藍(lán)教師”培養(yǎng)工程，力促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 為加速教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展開(kāi)展，學(xué)校啟動(dòng)了“青藍(lán)教師培養(yǎng)工程”（我們用“青、藍(lán)”用來(lái)比喻教師培養(yǎng)的兩種類(lèi)別，即青年教師培訓(xùn)和名優(yōu)教師培養(yǎng)。第五，學(xué)校每學(xué)年都評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)科組和備課組，對(duì)優(yōu)秀科組和備課組給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。第三，鼓勵(lì)和支持科組教師外出學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一，我校制定“南武中學(xué)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)的方案”，完善了南武中學(xué)集體備課制度。2010年12月3日，廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專(zhuān)項(xiàng)課題研究 7 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，我校的課題——《學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、拓展?jié)撃?、自主發(fā)展的實(shí)踐研究》的研究方法和成果受到參會(huì)專(zhuān)家、老師們的一致好評(píng)。三年來(lái)，我校教科研取得多項(xiàng)成果，我校教師共有264人次的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)比武獲得區(qū)以上獎(jiǎng)勵(lì)；有150人次獲市級(jí)獎(jiǎng)；有55人次獲省級(jí)獎(jiǎng)；有35人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。強(qiáng)化具有南武特色的“三環(huán)五步課堂教學(xué)模式”的課堂實(shí)踐，“三環(huán)”即“教師設(shè)導(dǎo)→學(xué)生思疑→變式拓展”，“五步”是指：“設(shè)疑激勵(lì)”→“帶疑探討”→“破疑歸納”→“拓疑引申”→“化疑提升”。（三）拓潛教育研究提升課堂教學(xué)效益學(xué)校在課堂教學(xué)實(shí)踐中大力推廣“拓潛”核心課題的研究成果，以科研優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效率。三年來(lái)，我校成功申報(bào)市級(jí)以上的課題有：廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和廣州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、拓展?jié)撃?、自主發(fā)展的實(shí)踐研究》，這是2010年度廣州市教育系統(tǒng)在廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)院唯一立項(xiàng)課題；廣州“教育e時(shí)代”應(yīng)用實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究課題《學(xué)科主題學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究》；中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校ESD項(xiàng)目課題《可持續(xù)發(fā)展教育專(zhuān)題的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》的子課題《在學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的研究》；區(qū)級(jí)立項(xiàng)課 6 題共有7個(gè)。為了調(diào)動(dòng)老師們參加課題研究的積極性，我們圍繞課題每學(xué)年舉辦一次“南武中學(xué)學(xué)術(shù)論壇”，在全校教師中引起很大反響。我?？蒲袌?jiān)持以“行政主導(dǎo)、專(zhuān)家引領(lǐng)、全員參與”為原則，加強(qiáng)了科研室的隊(duì)伍建設(shè)，完善以校長(zhǎng)為核心的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全科研管理制度。（二）以核心課題研究推動(dòng)教科研深度發(fā)展我校堅(jiān)持科研興校的優(yōu)良傳統(tǒng)和治校思路，致力推動(dòng)核心研究課題《拓潛教育體系的建構(gòu)研究》，繼續(xù)深入開(kāi)展拓潛教育研究。結(jié)合綠色學(xué)校教育活動(dòng)，我校開(kāi)發(fā)了以“百年南武，綠韻猶存”為主題的系列校本課程《百年南武，綠韻猶存》、《科學(xué)與環(huán)境》、《人與環(huán)境》和《綠色家園》等，不但傳承了南武百年綠色文化底蘊(yùn)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保 5 意識(shí)，傳播了環(huán)保知識(shí)，使我校能順利評(píng)為“廣東省綠色學(xué)校”。第四，整體改造、美化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)周邊環(huán)境。第三，分四類(lèi)設(shè)臵、更換教學(xué)樓、辦公樓走廊畫(huà)框。第一，完成大堂壁畫(huà)改造，用線雕形式展示校訓(xùn)，說(shuō)明校名來(lái)歷，體現(xiàn)百年老校的傳統(tǒng)文化。近年來(lái)，學(xué)校利用寶崗體育場(chǎng)，安排高一年級(jí)在寶崗體育場(chǎng)上體育教學(xué)課，進(jìn)行課后學(xué)生體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，以及開(kāi)展學(xué)校體育節(jié)等大型活動(dòng)，每周六、周日安排運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員到寶崗體育場(chǎng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能培優(yōu)學(xué)習(xí)，成為我校體育教育教學(xué)的組成部分，為學(xué)生提升體育素養(yǎng)提供了場(chǎng)地保障。第二，區(qū)委、區(qū)政府結(jié)合琶洲村改造，預(yù)留4萬(wàn)平方米的教學(xué)用地，作為南武中學(xué)未來(lái)的高中分部用地。2008年起南武小學(xué)已停止招生，2012年7月，南武小學(xué)已經(jīng)完全并入我校。2012年8月，我校投入45萬(wàn)無(wú)創(chuàng)建了2間多功能的現(xiàn)代化“微格教室”。第五，投入約75萬(wàn)元改建并裝備高規(guī)格的“群學(xué)堂”，內(nèi)設(shè)座椅600個(gè)，配備多媒體系統(tǒng)，是講學(xué)、科研活動(dòng)、學(xué)生年級(jí)會(huì)議、學(xué)生文藝活動(dòng)等的理想場(chǎng)所。每周向全體師生開(kāi)放五天，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室和電子閱覽室共有座位399個(gè)，圖書(shū)館已成為師生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所和信息交流中心。電子讀物共51330冊(cè), ；報(bào)刊總數(shù)489種。第二，建成了北校區(qū)具有630KVA的專(zhuān)變電房，我校擺脫了長(zhǎng)期受用電制約的境況。（二）充實(shí)教學(xué)設(shè)施設(shè)備3年來(lái)，區(qū)政府投入680多萬(wàn)元資金用于改善我校的教學(xué)設(shè)備配套和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所。我校圍繞專(zhuān)家組提出的整改建議進(jìn)行了認(rèn)真的分析，深入研究，制定各項(xiàng)整改措施，并逐一對(duì)照落實(shí)，整改工作取得了顯著成效。對(duì)南武的辦學(xué)成績(jī)，初期督導(dǎo)驗(yàn)收專(zhuān)家組給予了充分肯定，對(duì)我校后續(xù)發(fā)展提出三點(diǎn)后續(xù)發(fā)展建議：一是進(jìn)一步加大政策扶持力度，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供有力的保障；二是進(jìn)一步做好新課程改革實(shí)驗(yàn)，全面落實(shí)新課程方案；三是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2007年6月，廣東省教育廳確定南武中學(xué)為第三批國(guó)家級(jí)示范性高中建設(shè)學(xué)校；2007年12月，學(xué)校獲得“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。第一篇：與時(shí)俱進(jìn)實(shí)現(xiàn)新跨越 繼往開(kāi)來(lái)鑄就新輝煌廣州市南武中學(xué)申報(bào)示范性高中終期督導(dǎo)驗(yàn)收評(píng)估整改報(bào)告2012年9月傳承歷史文脈 延演百年輝煌——廣州市南武中學(xué)申報(bào)廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中終期驗(yàn)收確認(rèn)整改報(bào)告廣州市南武中學(xué)創(chuàng)建于1905年。民國(guó)時(shí)期教育部部長(zhǎng)黃炎培贊曰“北有南開(kāi)，南有南武”；原國(guó)家政協(xié)葉選平副主席題詞曰“百年南武，百年輝煌”。2008年12月25日至27日，學(xué)校通過(guò)廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)初期督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。對(duì)此，區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究部署整改工作，對(duì)落實(shí)專(zhuān)家組的發(fā)展建議作出了明確的指示?，F(xiàn)將整改情況總結(jié)如下：一、高度重視硬件整改，優(yōu)化辦學(xué)條件（一）擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模我校按照廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中的要求擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，從 2007學(xué)年開(kāi)始，每年擴(kuò)招2個(gè)高中班，到2010學(xué)年高中規(guī)模擴(kuò)大到36個(gè)班，已經(jīng)達(dá)到廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中的標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷滿足了人民群眾對(duì)高中優(yōu)質(zhì)教育的需求。第一，改造了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)南北校區(qū)機(jī)房對(duì)接，資源共享；增加信息點(diǎn)至500個(gè)，實(shí)現(xiàn)信息點(diǎn)到每個(gè)教師的辦公桌；新購(gòu)教師辦公電腦105臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師一人一機(jī)。第三，圖書(shū)館藏書(shū)98379冊(cè),。各科教參、工具書(shū)共19347冊(cè)。第四，投入130多萬(wàn)元維修了北校區(qū)運(yùn)動(dòng)球場(chǎng)、塑膠跑道、地面及周邊環(huán)境的美化改造。在 2010年3月廣州市教育裝備管理工作專(zhuān)項(xiàng)檢查中，我校接受評(píng)估，并榮獲“廣州市教育裝備管理工作先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)。（三）盤(pán)活資源改善辦學(xué)條件第一，區(qū)政府、區(qū)教育局已把與南武中學(xué)隔路相對(duì)的南武小學(xué)并入我校，學(xué)校校園占地面積增加了2375平方米，建筑面積增加了3091平方米。政府計(jì)劃投入400多萬(wàn)元資金，幫助我校將該用地改造為學(xué)生體育、藝術(shù)、科技、文化活動(dòng)中心，目前已完成整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，改建的招投標(biāo)工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在開(kāi)始施工興建。第三，繼續(xù)在區(qū)體育局的支持下，與步行約5分鐘路程的寶崗體育場(chǎng)簽訂協(xié)議（詳見(jiàn)附件），無(wú)償使用寶崗體育場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的400米環(huán)形跑道附100米直跑道的田徑場(chǎng)和50m25m游泳池。（四）改造校園文化環(huán)境三年來(lái)，我校重視校容校貌、校園綠化美化等文化景觀的建設(shè)，校園文化更突出了“古”味，體現(xiàn)了“雅”趣，力求讓學(xué)生在充 4 滿南武文化底蘊(yùn)的校園中獲得更多教益。第二，完成英語(yǔ)城的改造，增加現(xiàn)代元素，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，提供模擬英語(yǔ)教學(xué)實(shí)地場(chǎng)景。這四類(lèi)是：南武先賢長(zhǎng)廊（奉公樓）、南武時(shí)空隧道（力學(xué)樓）、拓潛教育走廊（愛(ài)國(guó)樓、奉公樓）、活力校園畫(huà)廊（堅(jiān)忍樓及所有樓梯間），把學(xué)校校訓(xùn)和教育特色結(jié)合起來(lái)，通過(guò)字畫(huà)的形式，藝術(shù)地再現(xiàn)學(xué)校文化和教育理念。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入推進(jìn)新課程實(shí)施，全面深化課程改革（一）著力打造精品校本課程學(xué)校編寫(xiě)了《廣州市南武中學(xué)學(xué)子規(guī)》校本教材，作為高一新生入校教育的必修課用書(shū)，其目的是讓每一個(gè)學(xué)生都知道，進(jìn)入高中后該怎樣做才能寫(xiě)好人生新一頁(yè)的歷史；編寫(xiě)了《走進(jìn)百年南武》校本教材，成為全體南武學(xué)生的文化讀本，把學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育引入了課堂，其目的是讓南武學(xué)子“體味南武文化之根”，點(diǎn)燃莘莘學(xué)子愛(ài)我南武的激情。各科組結(jié)合學(xué)科教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)有豐富的校本課程。第一，加強(qiáng)教科研管理。第二，搭建校內(nèi)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。第三，開(kāi)展好立項(xiàng)課題研究工作。2012年9月，我校申報(bào)的《拓潛教育課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)科思維培養(yǎng)的研究》課題，被廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為2011年度立項(xiàng)研究課題。在強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理同時(shí)，上學(xué)期著重開(kāi)展分層舉行平行課（達(dá)標(biāo)課）、公開(kāi)示范課、跨學(xué)科微格教學(xué)的研討課，每個(gè)類(lèi)型的課堂教學(xué)前前后后組織不同內(nèi)容的研討會(huì)議；下學(xué)期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成民主、平等、和諧、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，提高了課堂教學(xué)效果。組織教師參加全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“自我教育發(fā)展”的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)，我?？蒲惺冶皇谟琛皩W(xué)習(xí)型教研組”的稱(chēng)號(hào)。（四）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)學(xué)?；ù罅饨ㄔO(shè)學(xué)科組，涌現(xiàn)了一批在市、區(qū)有影響的優(yōu)秀科組。第二，每學(xué)年舉行優(yōu)秀科組和優(yōu)秀備課組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第四，每學(xué)年邀請(qǐng)一些區(qū)、市教研室的教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)科組和備課組的建設(shè)，不斷提升學(xué)科組的整體實(shí)力。通過(guò)幾年的努力，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科組的整體實(shí)力大大提升，在區(qū)、市都有較大的影響力。“青藍(lán)教師培養(yǎng)工程”的周期為三年，三年內(nèi)學(xué)校和教師個(gè)人制定完整的培訓(xùn)和自修計(jì)劃、課程實(shí)施方案和評(píng)價(jià)制度，保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性），努力建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活