【正文】 在傘下當(dāng)小魚，教師和家長拉傘順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，邊轉(zhuǎn)邊說：“網(wǎng)小魚、網(wǎng)小魚，網(wǎng)到許多小小魚?！罢壹摇保簩殞毢图议L一起拉傘按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)圈走，當(dāng)聽到教師說“找到紅色的家”時(shí)，家長和寶寶把彩虹傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好，表示已經(jīng)找到紅色的家。準(zhǔn)備：大彩虹傘1把 過程：1．教師和家長共同拉起彩虹傘的四周，將傘撐開，高度在寶寶胸口，讓寶寶感知彩虹傘的龐大。5．請(qǐng)寶寶與家長面對(duì)面一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，感受親子游戲的快樂。3．請(qǐng)家長扶著寶寶的手一起學(xué)“拉拉扯扯，抱個(gè)娃娃，唱支山歌”等動(dòng)作。2．“我的小手也會(huì)來表演兒歌，請(qǐng)寶寶仔細(xì)看。教師：“娃娃睡著了，不能有聲音，我們?cè)趺锤嬖V大家呢？”家長和寶寶一起做“噓”的動(dòng)作。準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)。15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。游戲時(shí)可以讓寶寶左右手都練習(xí)握刀切的動(dòng)作，并用游戲性的語言鼓勵(lì)寶寶反復(fù)操作。＜取出食品玩具，讓寶寶一一認(rèn)識(shí)：“面包，火腿腸??”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具，切切邊說：“切切切，切面包??” ＜出事小筐中所有玩具：“寶寶，這兒還有很多好吃的，請(qǐng)你也來切一切。二、做做玩玩切切看目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)物的名稱，練習(xí)雙手協(xié)調(diào)操作。請(qǐng)家長鼓勵(lì)寶寶響亮地介紹自己?！睂殞氄f完，請(qǐng)家長和寶寶一起拍手說：“XX X |XX X |你 真 |棒—|。教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來到我們貝貝班，我是貝貝老師。第三篇：親子園活動(dòng)方案親子活動(dòng)方案（一）一、親親熱熱寶寶，你在哪里目標(biāo)：初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍?；顒?dòng)過程：要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。否則寶寶會(huì)產(chǎn)生逆反心理，那樣就適得其反了。（針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都跟手的活動(dòng)有關(guān)，其實(shí)在今后的活動(dòng)中還會(huì)接觸到很多關(guān)于手的游戲，因?yàn)槭謱?duì)于我們?nèi)祟悂碚f是一個(gè)非常重要的器官，人類的器官中最精巧的部分是手部的19塊小肌肉，有這19塊肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以說手是人的第2代碼，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子的智慧就在指尖上結(jié)束”。音樂游戲《幸福拍手歌》四、寶貝瑜珈時(shí)間：讓寶寶能通過適時(shí)安靜的休息，來調(diào)整寶寶的體能。根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作。游戲指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫讓幼兒自己創(chuàng)造添畫三、叮咚寶貝時(shí)間：《幸福拍手歌》幼兒按節(jié)奏拍手。作品展示（距離近的幼兒相互介紹）。進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往學(xué)會(huì)整理物品游戲過程：教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。游戲過程：出示手偶,:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引導(dǎo)下,、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況,分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力。要求幼兒球 進(jìn)洞之前說出進(jìn)洞的密碼：“Trick or Treat“五、活動(dòng)照片第二篇：親子園活動(dòng)方案親子園活動(dòng)方案（鄒朱王）主教：老師配合：老師活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))磁帶《幸福拍手歌》彩筆繪畫紙皮球（與幼兒人數(shù)均等）。3）趕鬼進(jìn)洞（負(fù)責(zé)人待定）：大的方形籃子，；球若干；趕球棒：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口 即球的入口，也可以用其他萬圣節(jié)的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。參考問題：What color is it？/Do you like ***? 教師注意引導(dǎo)幼兒回答完整的答句。但指令如果是中文發(fā)出即使摘得也不得分。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發(fā)出left、right、up、down等指令。每次3——5個(gè)家庭為一組，時(shí)限2分鐘/批。）人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術(shù)師等地點(diǎn)：中心大廳物料準(zhǔn)備：魔術(shù)道具等。（建議參與南瓜燈制作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術(shù)表演。然后輪流對(duì)換。另外兩人用白布把該成員裹成一個(gè)木乃伊，最后拍照留念。）人員安排：老師、家庭地點(diǎn)：藝術(shù)課教室物料準(zhǔn)備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：快樂木乃伊或觀看小丑魔術(shù)表演?？梢宰屆拷M家庭在南瓜燈半成品的基礎(chǔ)上制作南瓜燈。人員安排：家長帶領(lǐng)寶寶去敲門地點(diǎn)：整個(gè)中心教室物料準(zhǔn)備：每間門上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門）、室內(nèi)熄燈、門鈴等。人員安排：老師組織家庭參與地點(diǎn)：中心大廳物料準(zhǔn)備：背板、紅地毯、追光燈等。人員安排：畫臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）、小丑魔術(shù)師等。時(shí)間：約5分鐘環(huán)節(jié)設(shè)置(1)彩繪臉譜+小丑魔術(shù)表演活動(dòng)形式：在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子、小貓須等）。洗手間區(qū)域墻裝飾：萬圣節(jié)主題簽名板“Fingerprint People” : 用自己的手指印畫下特殊的萬圣節(jié)人物畫像并簽上姓名裝扮主題派對(duì)糖果領(lǐng)取處。要求班老師提前與家長溝通確認(rèn)，如：到場(chǎng)時(shí)間、服裝、要求等?；顒?dòng)前期對(duì)家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動(dòng)的人數(shù)。讓孩子了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受節(jié)日的快 樂，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。第一篇：親子園萬圣節(jié)活動(dòng)方案“萬圣節(jié)狂歡夜”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的維系會(huì)員關(guān)系，增強(qiáng)用戶粘性。調(diào)動(dòng)非會(huì)員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶。二、活動(dòng)場(chǎng)地萬源廣場(chǎng)四層親子中心三、活動(dòng)準(zhǔn)備前期完成物品的采購以及查漏補(bǔ)缺，分配到各個(gè)負(fù)責(zé)人。提前準(zhǔn)備相關(guān)易出現(xiàn)問題的相關(guān)點(diǎn)，做好相關(guān)的預(yù)案應(yīng)對(duì)。場(chǎng)地布置：前臺(tái)裝飾（萬圣節(jié)主題樹，前臺(tái)簽到處小型萬圣節(jié)盆栽）/ 中心各處萬圣節(jié)掛飾 / 主舞臺(tái)區(qū)裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾簽到臺(tái)主題攝像背景板及參與會(huì)員家庭各一份“游戲指南”。四、活動(dòng)流程開場(chǎng)白要求：主持人簡單介紹一下萬圣節(jié)活動(dòng)的意義、介紹活動(dòng)流程以及注意事項(xiàng)。同時(shí)，安排小丑表演魔術(shù)環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)性，給早到家庭更多樂趣。地點(diǎn)：簽到處或親子童樂園物料準(zhǔn)備：安全顏料、魔術(shù)道具等(2)萬圣節(jié)搞怪服裝秀活動(dòng)形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變?cè)煨?，秀出?chuàng)意和風(fēng)采，并進(jìn)行拍照留念。（3）不給糖吃就搗亂trick or treat活動(dòng)形式：每個(gè)門后藏一名老師，打開門后給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。（4）制作南瓜燈活動(dòng)形式：在萬圣節(jié)，人們會(huì)設(shè)計(jì)制作各種形狀的南瓜燈來驅(qū)趕惡魔?；蛘?，發(fā)給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。然后輪流對(duì)換。（4）快樂的木乃伊活動(dòng)形式：每個(gè)參與家庭發(fā)一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。（建議每輪為15個(gè)家庭，其余家庭參與另一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：南瓜燈制作或觀看小丑魔術(shù)表演。）人員安排：老師、家庭、合作伙伴（如兒童攝影機(jī)構(gòu)）地點(diǎn)：歡動(dòng)課教室物料準(zhǔn)備：卷狀白布（或卷紙）等（5）小丑魔術(shù)表演活動(dòng)形式：觀看小丑的精彩魔術(shù)表演，與魔術(shù)師進(jìn)行互動(dòng)。然后輪流對(duì)換。游園通關(guān)游戲領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)間：3045分鐘1)羅漢摘瓜親子游戲（負(fù)責(zé)人待定）將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個(gè)成年人背上一個(gè)幼兒的高度——疊羅漢的形式。游戲規(guī)則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。2）魔球滾滾樂（負(fù)責(zé)人待定）材料準(zhǔn)備：易于滾動(dòng)的南瓜一個(gè)，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干規(guī)則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據(jù)倒地的塑料瓶提出相關(guān)問題，回答正確的即可獲得印章一個(gè)。游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規(guī)則需要設(shè)計(jì)相關(guān)的展板說明；每個(gè)游戲必須有一位要相關(guān)的負(fù)責(zé)人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。：利用兩組比賽，先把球趕進(jìn)去的一組獲勝。活動(dòng)過程：一、Hello寶貝時(shí)間：好朋友手拉手游戲目標(biāo)：通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)。3鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名。游戲反思:幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,、聰明寶貝時(shí)間：大手和小手游戲目標(biāo)：通過繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力。家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容。收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）。根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編新的動(dòng)作。請(qǐng)小寶寶和爸爸媽媽聽著好聽的音樂，一起來拍拍手，唱唱歌吧。幫助家長進(jìn)一步感知本次活動(dòng)的教育性，了解提高寶寶動(dòng)手能力對(duì)寶寶身心健康成長的重要作用。早期經(jīng)常鍛煉手部肌肉對(duì)孩子大腦的發(fā)育是相當(dāng)有益的，甚至還可以矯正腦部的某些缺陷，經(jīng)?；顒?dòng)活動(dòng)我們的雙手自然就會(huì)心靈手巧了。）剛才的操作活動(dòng)中，有些寶寶不是很配合，媽媽千萬不要著急，您的態(tài)度會(huì)直接