【正文】 度 22 梁線剛度 12 彎矩分配與傳遞 11 內(nèi)力分配系數(shù)計(jì)算 9 梁固端彎矩 8 框架計(jì)算簡(jiǎn)圖 8 荷載匯集 8 截面尺寸選取 8 荷載匯集及截面尺寸的選取 4 結(jié)構(gòu)方案論述 3 本建筑設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn) 3 各部分工程構(gòu)造 2 防火及安全 2 采光和通風(fēng) 2 層間構(gòu)成和布置 2 建筑方案論述 II 前 言 I Abstract framework。 關(guān)鍵詞： 教學(xué)樓 。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。 畢業(yè)設(shè)計(jì) 框架結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 學(xué) 生 姓 名： 萬(wàn) 騫 指導(dǎo)教 師 ： 王志云 專業(yè)名 稱 ： 土木工程 所在學(xué) 院 ： 海洋與 土木工程學(xué)院 20xx 年 6 月 I 摘 要 本次設(shè)計(jì)題目為框架結(jié)構(gòu)體系設(shè)計(jì) — 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓設(shè)計(jì) ，設(shè)計(jì)內(nèi)容包括建筑設(shè)計(jì)以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩大部分，其中以結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主，包括了荷載計(jì)算，豎向荷載內(nèi)力分析，水平荷載內(nèi)力分析，內(nèi) 力組合，框架配筋，板配筋，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和板式樓梯的計(jì)算等八大板塊。同時(shí)通過(guò)PKPM 進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分析參照，配合 CAD 進(jìn)行設(shè)計(jì)制圖，最終 圓滿的完成了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。從而使我們更深一步的了解我們所學(xué)的知識(shí)。 框架； II Abstract This design subject multistorey teaching building the framework the thritysix high school in Dalian, the design includes architectural design and structural design of two parts, of which the main structural design, including load calculations, vertical load force analysis, the level of internal force load analysis, internal force position, frame reinforcement, reinforcement plates, base plate design and the calculation of stairs eight blocks. At the same time structural analysis carried out by PKPM reference design with CAD drawing, the most important successful pletion of this graduation project. The main use of university graduation four years have learned to solve real problems. So that our deeper understanding of what we learned. Key words: Teaching Building。 1 目錄 摘 要 1 第一章 方案論述 2 設(shè)計(jì)依據(jù) 2 設(shè)計(jì)內(nèi)容、建筑面積、標(biāo)高 5 基本資料 5 結(jié)構(gòu)尺寸及采用的材料 6 荷載種類及其組合 7 計(jì)算方法 7 第二章 荷載計(jì)算 8 第三章 豎向荷載作用下的內(nèi)力分析 7 7 恒載 7 活荷載 13 第四章 水 平荷載作用下的框架內(nèi)力分析 30 2 第五章 荷載組合及最不利內(nèi)力確定 52 截面尺寸 52 材料強(qiáng)度 52 配筋率 58 截面尺寸 58 材料強(qiáng)度 58 框架柱端彎矩和剪力調(diào)整 58 框架柱配筋計(jì)算 59 第七章 現(xiàn)澆板配筋計(jì)算 64 荷載計(jì)算 64 第八章 基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 67 基礎(chǔ)抗沖切驗(yàn)算 71 荷載計(jì)算 71 截面設(shè)計(jì) 71 平臺(tái)梁計(jì)算 72 靠近墻平臺(tái)梁 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 74 參考文獻(xiàn) 75 3 致 謝 錯(cuò)誤 !未定義書簽。此次設(shè)計(jì)的目的旨在通過(guò)綜合運(yùn)用大學(xué)四年中所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，充分利用圖書館，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)有資源完成一個(gè)包括建筑方案和結(jié)構(gòu)方案的確定，結(jié)構(gòu)計(jì)算，建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖 的繪制以及經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析，中英文摘要等內(nèi)容的一個(gè)完整的設(shè)計(jì)任務(wù)，從而讓我們通過(guò)設(shè)計(jì)了解建筑設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握建筑設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和基本技能的能力，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還可以掌握 AutCAD 繪圖設(shè)計(jì)軟件，以及 office 等辦公軟件的操作。 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 2 第一章 方案論述 建筑方案論述 設(shè)計(jì)依據(jù) （ 1） 依據(jù) 土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。 設(shè)計(jì)內(nèi)容、建筑面積、標(biāo)高 （ 1）本次設(shè)計(jì)的題目為“框架結(jié)構(gòu)體系 設(shè)計(jì) — 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 。建筑面積： 8000m2。 層間構(gòu)成和布置 鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是由梁，柱通過(guò)節(jié)點(diǎn)連接組成的承受豎向荷載和水平荷載的結(jié)構(gòu)體系?？蚣芙Y(jié)構(gòu)具有建筑平面布置靈活，室內(nèi)空間大等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于電子 、輕工、食品、化工等多層廠房和住宅、辦公、商業(yè)、旅館等民用建筑。 按結(jié)構(gòu)布置不同，框架結(jié)構(gòu)可以分為橫向承重，縱向承重和縱橫向承重三種布置方案。橫向框架還要承受橫向的水平風(fēng)載和地震荷載。 采 光和通風(fēng) 本建筑主體結(jié)構(gòu)采用回式結(jié)構(gòu)，建筑中的房間，主要都采用了開大窗的形式，足以大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 3 滿足建筑對(duì)采光和通風(fēng)的要求，為同學(xué)老師上課辦公提供了一個(gè)舒適的環(huán)境。在本設(shè)計(jì)中，樓梯寬度，房間門的寬度，走道長(zhǎng)度，采光等均嚴(yán)格按照國(guó)家建筑防火規(guī)范進(jìn)行設(shè)計(jì)，滿足防火疏散的要求。 本建筑設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn) 本建筑的主要特點(diǎn)為 U 形建筑。主體結(jié)構(gòu)是四層，房間布置合理，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。 （ 2）氣象條件： 該地區(qū)基本雪荷載 ，基本風(fēng)壓： （ 3）工程地質(zhì)條件 ：Ⅱ類場(chǎng)地 , 地基土持力層為均勻弱風(fēng)化巖層 ,承載力為 400KPa,地下水位 ,水質(zhì)無(wú)侵蝕性。 砌體結(jié)構(gòu)以磚墻為主體，加配鋼筋混凝土圈梁和構(gòu)造柱，因此可根據(jù)各地情況的特點(diǎn)因地制宜、就地取材、降低造價(jià)，是理想的多層建筑結(jié)構(gòu)形式。而本設(shè)計(jì)又是一個(gè)位于抗震 7度設(shè)防地區(qū)的綜合樓工程，這就決定了本設(shè)計(jì)不適合采用砌體結(jié)構(gòu)。但由于我國(guó)鋼產(chǎn)量不多，而且施工技術(shù)也不是很成熟，因此鋼結(jié)構(gòu)建筑造價(jià)特 別高，因此目前鋼結(jié)構(gòu)通常用于跨度大、高度大、荷載大、動(dòng)力作用大的各種建筑及其他土木工程結(jié)構(gòu)中，而很少運(yùn)用于五，六層的商業(yè)或辦公建筑中，因此本設(shè)計(jì)也不適合采用鋼結(jié)構(gòu)。所以現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為現(xiàn)代工程建設(shè)中的主要結(jié)構(gòu)型式。 （ 2）基礎(chǔ)形式 基礎(chǔ)可以分成深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。目前多層框架結(jié)構(gòu)中最常用的淺基礎(chǔ)形式有無(wú)筋擴(kuò)展基礎(chǔ)，柱下鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)，柱下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)。柱下鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)則多用于處理地基軟弱而荷載又較大時(shí)的工程問(wèn)題。另外，地下土層地質(zhì)良好，沒(méi)有軟弱層，而且地下都是弱風(fēng)化巖層 ，地基承載力比較高，因此采用施工方便，技術(shù)成熟的柱下獨(dú)立基礎(chǔ)更為經(jīng)濟(jì)適用。采用 C30 混凝土；縱筋采用 HRB335 級(jí)鋼筋，箍筋采用 HPB235 級(jí)鋼筋。 （ 3）現(xiàn)澆板 房間的現(xiàn)澆樓板板厚度為 100mm，走廊的現(xiàn)澆板厚度為 100mm，采用 C25級(jí)混凝土； HPB235 級(jí)鋼筋?；A(chǔ)底做 100mm厚 C15 混凝土墊層。平臺(tái)梁截面尺寸為 200? 400mm2 ， 混凝土強(qiáng)度等級(jí)為 C25，縱向鋼筋采用 HRB335級(jí)鋼筋，箍筋采用 HPB235 級(jí)鋼筋。 荷載種類及其組合 （ 1）荷載種類 荷載可分為恒荷載，活荷載，風(fēng)荷載和地震荷載，其中地震荷載在設(shè)計(jì)中只考慮水平地震荷載，不考慮豎向地震荷載。其中梁端取最大負(fù)彎矩和最大正彎矩所對(duì)應(yīng)的組合，以及最大剪力所對(duì)應(yīng)的組合；梁跨中取最大正彎矩對(duì)應(yīng)的組合；柱取最大彎矩絕對(duì)值，最大軸力和最小軸力三者所對(duì)應(yīng)的組合。 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 8 第二章 荷載計(jì)算 荷載匯集及截面尺寸的選取 截面尺寸選取 （ 1）框架柱： 根據(jù)軸壓比公式初步估定柱截面尺寸： N/fcbh≤ （三級(jí)框架） （框架柱的負(fù)荷面積內(nèi)恒載按 10kN/m2初估，活載為 0kN/m2） Nc =γ Gα S W Nc 式中， γ G=。 基本風(fēng)壓 2mkN 大連海洋大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 大連市第三十六中學(xué) 2 號(hào)教學(xué)樓 設(shè)計(jì) 4 ： 計(jì)算簡(jiǎn)圖及層數(shù)劃分 大連海洋大學(xué)本