20xx秋第二周值周工作總結(jié)-展示頁
2024-10-25 04:39本頁面
【正文】 學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題都及時(shí)記錄在冊并且公示在板上，于是聽到了學(xué)生的謾罵聲，是誰給我們班扣的分？回答者直呼老師的名字，語氣中分明飽含著憤恨。（三）對警示標(biāo)語熟視無睹上下樓梯時(shí)有明顯的標(biāo)示，上行路線、下行路線標(biāo)的非常清楚，可是有誰是按照標(biāo)示路線走的？垃圾桶就在手邊，只要彎彎腰就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，可是我看到的是將垃圾放在垃圾桶上面的，甚至是就把垃圾丟在垃圾桶邊的。三、本周做得不好的方面（一）公共設(shè)施不讓所有學(xué)生共同使用 水房本屬于大家每天必須進(jìn)出的場所，但是負(fù)責(zé)做水房的學(xué)生卻不允許學(xué)生進(jìn)去接水，理由是接水的學(xué)生把地踩臟了。好多同學(xué)在下課期間能保持安靜，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，樓道內(nèi)比較安靜。第一篇：2013秋第二周值周工作總結(jié)2013秋學(xué)期馬蹄學(xué)校第十周值周工作總結(jié)一、本周的值周人員如下（一）值周領(lǐng)導(dǎo)：章建明（二）值周教師：袁愛玲杜偉（三）值周學(xué)生：孫海軍黃彩彩鄧學(xué)兵王莉二、本周做得好的方面（一）學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚自習(xí)課上各班都能安靜的學(xué)習(xí)，尤其是八、九年級的同學(xué)，早晨和晚飯后都能自覺到教學(xué)樓周圍讀書、背誦，給低年級的同學(xué)起了很好的表率作用。（二）樓道內(nèi)追逐打鬧的現(xiàn)象少了 由于天氣狀況比較好，各班同學(xué)能自覺到樓外開展有意義的體育鍛煉。（三）餐廳內(nèi)用餐秩序比較好同學(xué)們能自覺排隊(duì)，用餐時(shí)說話的少了，大家共同營造了一個(gè)比較好的用餐環(huán)境。如果大家都只為自己著想，學(xué)校的一切活動(dòng)如何能夠保持正常？（二）文明禮貌拋在腦后 見到老師不主動(dòng)問好、同學(xué)之間打架罵臟話、宿舍內(nèi)欺負(fù)小同學(xué)等現(xiàn)象呈現(xiàn)惡性發(fā)展的趨勢，有些同學(xué)以此為榮，從來不知道反思自己的過失。（四）浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在經(jīng)過值周生的檢查，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不能把飯菜全部吃完，浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。甚至有同學(xué)出手打值周生，理由是他為什么要給我們班扣分。建議各位班主任返校后及時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)，盡快落實(shí)未按時(shí)返校學(xué)生的情況，同是把跟家長聯(lián)系的情況（包括打了誰的電話、學(xué)生需要請假多長時(shí)間、）記錄下來，或直接要求家長來校辦理請假手續(xù)，并向值周教師反饋學(xué)生請假的情況。因此，建議政教處統(tǒng)一對值周生進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確值周檢查的細(xì)則，做到心中有制度，以制度管理班級。第二篇：第二周值周工作總結(jié)西街小學(xué)第二周值周工作總結(jié)忙碌中，我們不知不覺度過了本學(xué)期的第2個(gè)周，上周由何彥德主任、劉海萍老師，李小斌老師負(fù)責(zé)值周。老師上班及時(shí)上課認(rèn)真，學(xué)生學(xué)
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