【正文】 說出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義，并能將本文翻譯成現(xiàn)代文。詩中的“路”，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為它的含義是什么？哲理詩給人以思考，請(qǐng)以自然界的某一景物用一兩句話寫出你的獨(dú)特感悟或?qū)ι畹乃伎?。試著概括第一小?jié)詩歌的內(nèi)容。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。假如生活欺騙了你，詩人給了你怎樣的叮囑？你認(rèn)為“假如生活欺騙了你”一句中的“欺騙”指的是什么？ 瞬（）息憂郁（）幽（）寂尷（）尬（）達(dá)州外國(guó)語學(xué)校校本課程◆初2014級(jí)語文◆導(dǎo)學(xué)案編號(hào)： DWJ2014C004內(nèi)容：詩兩首編寫：馮穎校審：“憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜”一句中的“憂郁”還可以用什么詞替換？“相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨”一句，語氣上有什么特點(diǎn)？這首詩蘊(yùn)含了什么道理？試著談?wù)勀愕睦斫?。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。學(xué)法在自主學(xué)習(xí)中反復(fù)誦讀：讀準(zhǔn)字音——讀出節(jié)奏——讀懂詩義——讀出情感——讀出哲理；在合作互動(dòng)中通過：讀詩——說詩——悟詩——品詩，進(jìn)一步提高語言表達(dá)能力、思維能力和詩歌鑒賞能力。在這樣的處境 達(dá)州外國(guó)語學(xué)校校本課程◆初2014級(jí)語文◆導(dǎo)學(xué)案編號(hào)： DWJ2014C004內(nèi)容：詩兩首編寫：馮穎校審：下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理解，相信光明必來，正義必勝。寫作背景《假如生活欺騙了你》這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居女兒的紀(jì)念冊(cè)上。1949年出版了《詩歌全集》，以后仍陸續(xù)有新作發(fā)表。他又被認(rèn)為與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩歌的兩大中心。被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。這前后曾做過紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過農(nóng)場(chǎng)，并開始寫詩。母親把他帶到祖籍英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。生于加利福尼亞州。羅伯特?弗羅斯特（１874—１96３），美國(guó)詩人。奧涅金》，長(zhǎng)篇小說《上校的女兒》等。他出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)，他的思想與詩作，引起了沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在沙皇政府的陰謀策劃下與人決斗而死，年僅38歲?！窘虒W(xué)時(shí)間】二課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】當(dāng)你身處困境，是前進(jìn)還是后退，遇到困難，是迎難而上，還是知難而退，普希金的《假如生活欺騙了你》會(huì)告訴我們答案?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有表情的朗讀詩歌。學(xué)習(xí)詩歌樸實(shí)、真誠(chéng)的語言，理解詩歌的表現(xiàn)角度。第二篇：《詩兩首》導(dǎo)學(xué)案達(dá)州外國(guó)語學(xué)校校本課程◆初2014級(jí)語文◆導(dǎo)學(xué)案編號(hào)： DWJ2014C004內(nèi)容：詩兩首編寫：馮穎校審：第四課 詩兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解這兩首詩所蘊(yùn)含的哲理，背誦這兩首詩。我曾經(jīng)愛過你普希金我曾經(jīng)愛過你：愛情，也許 在我的心靈里還沒有完全消亡，但愿它不會(huì)再打擾你，我也不想再使你難過悲傷。我看到這城里最慘的小巷。在這樣的處境下，詩人卻并沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，堅(jiān)信光明必來，正義必勝。2．作品簡(jiǎn)介《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒葉甫勃拉克西亞?尼古拉耶夫娜?伏里夫的紀(jì)念冊(cè)上的。弗羅斯特常被稱為“交替性的詩人”，意指他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個(gè)時(shí)期。Frost）（1874—1963)，美國(guó)農(nóng)民詩人。羅伯特代表作長(zhǎng)篇詩體小說《葉甫蓋尼普希金（Александр Сергеевич Пушкин），1799年6月6日/俄歷5月26日)出生于沙俄莫斯科，1837年1月29日逝世于圣彼得堡，是俄國(guó)著名的文學(xué)家、偉大的詩人、小說家，及現(xiàn)代俄國(guó)文學(xué)的創(chuàng)始人。第一篇：4詩兩首學(xué)案詩兩首【預(yù)習(xí)案】 亞歷山大謝爾蓋耶維奇19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)主要代表，同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“俄國(guó)文學(xué)之父”、“俄國(guó)詩歌的太陽”（高爾基）。奧涅金》，小說《驛站長(zhǎng)》、詩歌《致大?！返?。弗羅斯特（Robert 生于加利福尼亞州。他又被認(rèn)為與艾略特同為美國(guó)現(xiàn)代詩歌的兩大中心。那時(shí)，俄國(guó)革命如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。瞬息 佇立 芳草萋萋 ．．．．【探究案】一、《假如生活欺騙了你》，是一首膾炙人口的詩歌，通過閱讀，你能談一談它聞名世界的原因么？二、怎樣理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切地懷戀”這兩句詩的含義？三、作者為什么將詩題取為“未選擇的路”？“路”在詩中有哪些豐富的含義？【拓展案】熟悉黑夜弗羅斯特我冒雨出去——又冒雨歸來，我已經(jīng)越出街燈照亮的邊界。我經(jīng)過敲鐘的守夜人身邊，我低垂下眼睛，不愿多講。我曾經(jīng)默默無語、毫無指望地愛過你，我既忍受著羞怯，又忍受著嫉妒的折磨，我曾經(jīng)那樣真誠(chéng)、那樣溫柔地愛過你，但愿上帝保佑你，另一個(gè)人也會(huì)像我愛你一樣。了解象征手法的作用。培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，勇敢慎重地面對(duì)人生的選擇?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解詩歌所蘊(yùn)涵的哲理。走近作者普希金（1799——1837），俄羅斯偉大的民族詩人、小說家，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者和奠基人。其代表作有：詩歌《自由頌》、《致大海》、《致恰達(dá)耶夫》等，以及詩體小說《葉普蓋尼他一生創(chuàng)作了近800首優(yōu)秀的抒情詩篇，被譽(yù)為“詩歌的太陽”。詩集有《波士頓以北》《山罅》《新罕布什爾》《西流的小溪》《見證之樹》《在林間空地》等。父親在他１１歲時(shí)去世。中學(xué)畢業(yè)后，在哈佛大學(xué)肄業(yè)二年。他徒步漫游過許多地方。弗羅斯特常被稱為“交替性詩人”，意指他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個(gè)時(shí)期。弗洛斯特的著名詩集還有《山間》（1916），《新罕布什爾》（1923），《西去的溪流》（1928），《又一片牧場(chǎng)》（1936）等?！段催x擇的路》是一首哲理抒情詩，描繪的是一個(gè)面臨選擇的人和他選擇時(shí)的心態(tài)，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，而且沒有回頭路可走，因此必須慎重，更不能隨波逐流，應(yīng)獨(dú)立思考，自主選擇。那時(shí)俄國(guó)革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。他這首《假如生活欺騙了你》詩問世后，成為許多人激勵(lì)自己的座右銘?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】 讀一讀，寫一寫佇()立 涉()足 延綿()萋 萋()足 跡()路 徑()【理解探究】讀一讀,想一想,這兩首詩給了我們什么樣的人生啟示?說說兩首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？《假如生活欺騙了你》許多人把它記在自己的筆記本上，作為自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？【合作釋疑】《未選擇的路》中的路有什么深刻的含義？既然是選擇道路，作者為何要寫“未選擇的路”，而不寫已選擇的路？讀了普希金的《假如生活欺騙了你》，你覺得有沒有什么現(xiàn)實(shí)意義？【課內(nèi)精讀】假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。【拓展延移】黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足,我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。??也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。你認(rèn)為“從此決定了我一生的道路”朗讀的重音應(yīng)放在哪個(gè)詞上。第三篇：詩兩首導(dǎo)學(xué)案課題：詠雪課型：預(yù)習(xí)展示時(shí)間： 主備：鄭祚軍審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟讀并背誦全文。（重點(diǎn)）3．會(huì)運(yùn)用比喻的修辭手法描寫事物。此人愛好文學(xué)，喜招納文士。在內(nèi)容上分為德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等三十六門。語言簡(jiǎn)練、辭意雋（ju224。謝