第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)教案3-展示頁(yè)
2024-12-17 11:36本頁(yè)面
【正文】 模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命 ,后來(lái)又空擴(kuò)充到其他行業(yè)。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命時(shí)期最偉大的發(fā)明，第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)，第三次科技革命則是帶來(lái)了以電子計(jì)算機(jī)為代表的信息時(shí)代 ?? 【講授新課】 一、“蒸汽時(shí)代”的到來(lái) 英國(guó)工業(yè)革命的開始 【師生互動(dòng)】 引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去所學(xué)知識(shí)，并回答下列問(wèn)題：什么是工業(yè)革命？工業(yè)革命是在怎樣的條件下開始的？工業(yè)革命首先從哪個(gè)國(guó)家開始？開始的標(biāo)志是什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師作如下總結(jié)： 1）概念 工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命。 難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命開辟的時(shí)代被稱為“電氣時(shí)代”的原因。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 社會(huì)的發(fā)展需要技術(shù)革命；電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學(xué)家努力的結(jié)果，樹立繼承發(fā)揚(yáng)人類優(yōu)秀文化成果的觀念；科技是第一生產(chǎn)力， 是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的終極動(dòng)力。 運(yùn)用：探究科學(xué)思想與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系。 第 13 課：從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng) （一）教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 識(shí)記：瓦特研制成功“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”；電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展；第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的發(fā)明；互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展。 理解：“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”到來(lái)的必然性，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大作用。 二、過(guò)程與方法 運(yùn)用問(wèn)題探究、歷史比較等方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。 （二）教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】通過(guò)扼要介紹本課的主要內(nèi)容來(lái)引入本課的學(xué)習(xí) 本課主要從三個(gè)方面介紹了世界科學(xué)歷程中的“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”和“信息時(shí)
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