【正文】 篇：《夢(mèng)圓飛天》教案《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：１、朗讀課文，感受飛船發(fā)射成功的喜悅與自豪。突破這一難點(diǎn)，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷更容易點(diǎn)燃。二、在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的熱情。mtype=2板書設(shè)計(jì)：夢(mèng)圓飛天送行——發(fā)射——問(wèn)候——夢(mèng)圓六、教學(xué)反思一、用我的激情激發(fā)學(xué)生熱情。attr=0,0amp。d=7amp。lm=1amp。610873。si=%B8%E8%B3%AA%D7%E6%B9%FA。ct=134217728amp。cat=0amp。六、最后，讓我們?cè)谛蹓训摹陡璩鎳?guó)》的樂(lè)曲聲中結(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們祖國(guó)在今后航天事業(yè)上越走越完美，更希望同學(xué)們能承載著祖國(guó)新的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。預(yù)設(shè)４：第15自然段表現(xiàn)了成功后人們的興奮與自豪。指導(dǎo)學(xué)生讀出緊張與激動(dòng)，讀出神舟五號(hào)騰飛的氣勢(shì)。再指導(dǎo)朗讀，注意展開(kāi)想象，讀出氣勢(shì)。句式練習(xí)：“神舟”五號(hào)騰空而起，我仿佛看到了，聽(tīng)到了，心中。交流發(fā)言指導(dǎo)讀好“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸聲”一句想象當(dāng)時(shí)的進(jìn)展氣氛。（2）、不動(dòng)筆墨不讀書，把自己心中的感受寫出來(lái)。第四段（20）講浩瀚的太空從此留下了中國(guó)人的腳印，中華民族千年的飛天夢(mèng)想終于成真。第二段（615）講“神舟”5號(hào)飛船發(fā)射成功。，糾正讀音。學(xué)生讀三、新授乳白色執(zhí)行滑坡控制僑胞邊緣。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入，指導(dǎo)“神五”載人飛天嗎？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧！讓我們激動(dòng)地告訴全世界??（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界??（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）讓我們驕傲地告訴全世界??（學(xué)生讀課題：夢(mèng)圓飛天）二、初讀課文這篇課題究竟是什么意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。所以說(shuō),學(xué)生的前期閱讀,資料的收集整理顯得尤其重要.。巧借拓展資料，讓學(xué)生的情感流露水到渠成。四、教學(xué)方法抓好朗讀的訓(xùn)練課文中幾個(gè)場(chǎng)面都讓人印象深刻，有發(fā)射前扣人心弦的等待場(chǎng)面，有發(fā)射時(shí)的動(dòng)人心魄，以及成功后激動(dòng)人心的場(chǎng)面。教學(xué)重難點(diǎn)：想象課文描寫的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿＠斫庥缮纸M成的詞語(yǔ)。背景資料中國(guó)科學(xué)院網(wǎng)“神舟”五號(hào)專輯:///st/szlh/新華網(wǎng)“嫦娥一號(hào)”探月工程專輯:///tech/tywx/二、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。三、自學(xué)課文，思考課后的問(wèn)題。第一篇：蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)夢(mèng)圓飛天教案全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選一、教案背景面向?qū)W生： □中學(xué)√小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文課時(shí)：2學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。想象課文描寫的情景，體會(huì)“神州”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢?。三、教材分析這篇通訊按事情發(fā)展順序詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員揚(yáng)利偉首次飛行太空的過(guò)程一，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無(wú)比喜悅與自豪。要想讓學(xué)生能對(duì)課文產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，需要引導(dǎo)學(xué)生抓住課文語(yǔ)句反復(fù)朗讀。這課源自報(bào)道，介紹神五飛天的經(jīng)過(guò)，學(xué)生對(duì)于文章所蘊(yùn)含著的喜悅與自豪等等感情學(xué)生可能體會(huì)得不太真切，因?yàn)樯裎彘_(kāi)發(fā)研制、成功發(fā)射的艱辛，以及所產(chǎn)生的意義學(xué)生可能比較陌生，這個(gè)“空白”可能會(huì)影響學(xué)生情感的共鳴。找準(zhǔn)場(chǎng)面，從重點(diǎn)語(yǔ)句中感悟人們激動(dòng)的心情。請(qǐng)大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請(qǐng)大家好好地讀，爭(zhēng)取把課文讀得正確流利。再看看這幾個(gè)生字，想寫哪個(gè)就寫哪幾個(gè)？先好好地觀察一下，不要急著動(dòng)筆。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上給課文分段第一段（15）講2003年10月15日人們?cè)诰迫l(wèi)星發(fā)射場(chǎng)為“神舟”5號(hào)飛船和航天員楊利偉送行。第三段（1619）講楊利偉從太空中向地球發(fā)回問(wèn)候，向兒子描述他眼中的太空和地球。三、作業(yè)朗讀課文抄寫生字詞夢(mèng)圓飛天（共2課時(shí)）第二課時(shí)一、回顧上節(jié)課所學(xué)二、自主學(xué)習(xí)，合作探究最激動(dòng)人心的時(shí)候馬上就要到了, “神舟5號(hào)”載人飛船即將載著中國(guó)人民的希望發(fā)射升空了,讀讀課文第二部分,其中哪些場(chǎng)面給你留下了深刻的印象,、學(xué)生展開(kāi)自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小提示：（1）、輕聲讀課文6—15自然段，畫出自己喜歡的語(yǔ)句反復(fù)讀。（3）、小組互動(dòng)，朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，交流自己的感受。反復(fù)讓學(xué)生演練“十、九、八……點(diǎn)火……起飛……” 讀出現(xiàn)場(chǎng)特有的氣氛。（學(xué)生小組自由說(shuō)，然后再交流）播放發(fā)射錄像，激發(fā)學(xué)生想象力。出示課文第12段的語(yǔ)句?！鳖A(yù)設(shè)３：第14自然段寫出了喜訊傳遍全世界速度快。你們自豪嗎？（反復(fù)讀）五、總結(jié)課文學(xué)到最后,你想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么?對(duì)全中國(guó)的人民說(shuō)些什么?對(duì)我們的少年兒童說(shuō)些什么?完成一次小練筆。，,[%B8%E8%B3%AA%D7%E6%B9%FA+%B4%F3%BA%CF%B3%AA]amp。gate=1amp。tn=baidumt,%B8%E8%B3%AA%D7%E6%B9%FA++amp。%B4%F3%BA%CF%B3%AA。433936amp。mtid=4amp。size=734003amp。titlekey=1591318874,4104970315amp。用你的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情感之火，讓學(xué)生情不自禁中走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界。本課教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是著重引導(dǎo)學(xué)生從字里行間感悟夢(mèng)圓飛天的喜悅之情和當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面。所以我讓學(xué)生充分誦讀描寫“神舟”5號(hào)發(fā)射成功的句子，想象并體會(huì)當(dāng)時(shí)扣人心弦、激動(dòng)人心的發(fā)射場(chǎng)面。２、借助多媒體課件聲情并茂的特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生，把學(xué)生帶入夢(mèng)圓飛天的真實(shí)場(chǎng)景中，感悟激動(dòng)人心的場(chǎng)面。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，揭示課題自古人類都?jí)粝胫谐蝗漳芟裥▲B一樣飛上藍(lán)天，2003年10月15日這天，隨著“神州”5號(hào)的升空，中國(guó)人終于圓了飛天夢(mèng)（板書課題：5 夢(mèng)圓飛天）。那激動(dòng)人心的事同學(xué)們通過(guò)各種渠道有了一定的了解，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀闼赖摹吧裰荨?號(hào)及楊利偉的情況。畫出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請(qǐng)做上記號(hào)。了解詞語(yǔ)的掌握情況，對(duì)學(xué)生不懂的詞語(yǔ)教師作適當(dāng)講解。四、分段指名讀課文提出學(xué)習(xí)要求：課文主要寫了什么內(nèi)容？是按什么順序?qū)懙?？分段，概括段落大意五、指?dǎo)書生字1．學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。3．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)六、作業(yè)抄寫生字詞練讀課文第二課時(shí)一、導(dǎo)言揭題，讀題入情?？墒牵銈冎廊祟惖谝粋€(gè)登上月球的是誰(shuí)嗎？ 1988年, 美國(guó)宇航員阿姆斯特朗訪問(wèn)中國(guó)。人類第一個(gè)登上月球的是誰(shuí)？是一位美國(guó)人?！痹谘葜v時(shí)，他藍(lán)色的眼睛俏皮地一眨，說(shuō)了上述這段令人難忘的“開(kāi)場(chǎng)白”。每當(dāng)飛過(guò)中國(guó)飛天夢(mèng)的搖籃——敦煌古城，飛過(guò)中華民族的發(fā)祥地——軒轅黃帝陵時(shí)，他都會(huì)想起美國(guó)宇航員那段讓中國(guó)人感到尷尬和苦澀的話，他發(fā)誓有朝一日一定要為中華民族爭(zhēng)回這口氣！過(guò)渡：15年后，楊利偉終于夢(mèng)想成真了。出示：時(shí)間：2003年10月15日中國(guó)首次載人航天飛船：“神舟”5號(hào)飛船中國(guó)首位航天員：楊利偉同學(xué)們，讓我們激動(dòng)的告訴全世界，我們中國(guó)人將……（生讀題：夢(mèng)圓飛天）讓我們自豪地告訴全世界，我們中國(guó)人能……（