【正文】 懷。班子始終把提高教學質量作為對外提高學校聲譽、對內吸引學生的重要措施。把好質量關。差控率、合格率、優(yōu)秀率的計算必須把流失生的成績計入內，這就避免了班主任，科任教師導致的人為流失。在教學上，輟學生也計考試成績。并在績效工資中扣除防流控流小組成員每位流失生50元。健全獎勵機制，防流控流學校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。同時發(fā)現(xiàn)學生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進行家訪了解情況；兩天不回校班主任一同家訪；三天不回校上報教導處備案，校長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學校村委干部共同家訪。家長見子女曠課回家，也要及時與學校聯(lián)系，學校要做好學生的思想教育工作。向村民宣傳義務教育法，切實落實黨和國家關于惠民、惠教育的政策，關注留守兒童的入學問題，幫扶貧困學生入學，依法回收厭學流失生，學校內部形成“學?！虒帯嘀魅巍薄ⅰ皩W?！烫帯议L”共同參與的控輟網絡。要建立和完善“領導——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據之一，明確和落實責任。落實控輟責任，防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。防流控輟工作關系到整體國民素質的提高。第二篇：“防流控輟”實施方案2016—2017學防流控輟實施方案根據上級部門文件精神，我校十分重視學生的防流控輟工作，特制定我校20162017學防流控輟方案如下：一、健全相關制度措施（一）健全防流控輟工作領導小組防流控輟領導小組： 組長：李艷 副組長：程相 崔超 成員：各班班主任下轄各班相應成立了防流控輟工作小組。1超標準流失懲罰：每流失1人，期未綜合考評分系數(shù)下調2%。實行學生異動公示制，對異動學生各班級要及時上報教導處，學校及時核查并在會上公布。對特殊學有困難的殘疾學生特殊對待，不把此類學生納入人數(shù)考核或教學質量考核，但班主任要與監(jiān)護人達成一致意見。學校領導及全體教職工不得以任何理由拒收任何一個轉入學生。學籍在本校，擅自轉出后又想回本校就讀的，需完善相關入學手續(xù)，補齊相關費用。定期確定各班學生人數(shù)基數(shù)。學校每期對各班學生進行一次無記名問卷調查，調查結果將納入教師年度考核評價中。完善對教職工德能勤績的考核措施、辦法，確保學生進得來、留得住、教得好。（二）抓教育教學考核關，以制度、方案激勵教師保生源提高考試信度，確保教育質量升位。倡導學生、社會、家庭對學校及教職工進行民主評議，社會反響強烈的教職工將實行換崗，或調查核實后，給予紀律處分。明確學生就是財富，生源就是學校穩(wěn)定和發(fā)展的先決條件。第一篇：防流控輟實施方案徐大學校防流控輟實施方案一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以國家農村教育工作會議精神為指針，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》及《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的有關要求，從提高全民族整體素質的戰(zhàn)略高度，鞏固和提高普及九年義務教育成果，確保學校穩(wěn)步發(fā)展和義務教育的順利實施。二、領導小組組 長：方秀玉 副組長：方殿君 范治洋 魯振影 曹化俊 成 員： 各班主任三、主要措施（一）更新觀念、依法治校學校全體教職工無權開除或變相攆走任何一個學生，應確保適齡兒童接受滿九年義務教育。以主人翁責任感，以人民公仆意識來教育轉化學生，來提升我校辦學規(guī)模。要視學生為親人，關心他們要象關心自己的子女一樣，無論是學習，還是生活、飲食、身體狀況、住宿條件等方面均應無微不至，倍加關愛。實施教學業(yè)績獎懲制度，建立良性的競爭機制。班主任有權利有責任不定時調查了解學生對各科教師的評價，并及時交換意見，提出改進辦法。（三）落實學校控流方案的保障措施。教導處定時變更學籍異動情況，嚴格學生學籍管理，對異動學生規(guī)范辦理有關異動手續(xù)。轉入學生可自愿選擇班級就讀，班主任不得以任何理由拒收。休學學生必須由學生或學生家長親自到校辦理相關手續(xù)，且應出示休學依據。中途接手班級按上期末基數(shù)計算。新招生班級班額的確定，一年級新生學校統(tǒng)一報名，以招生人數(shù)為基數(shù)。（四）加大教育改革力度，從教育方法入手，使學生樂學、會學教師要從人本主義出發(fā)，以人為本，“以一切為了學生的發(fā)展”為新教育理念，使學生在一個和諧、活潑、向上的學習環(huán)境中，從愿學、樂學、會學逐步向學好知識、學會做人的新的育人觀邁進。（二）統(tǒng)一認識，明確責任在學期初教師會議上，李校長重點明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認識。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。落實防流控輟責任。（三）想方設法，防流控流內外合力，防流控輟堅持政府一條線，學校一條線的“雙線”防流控流責任制。學生不經請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象?？傊?，盡最大努力動員每一個流失生回校上課。凡因工作不力，初中年輟學率超過2%的班，其班主任一律取消參加當年的評優(yōu)、評先資格。如果學生輟學后，新學年開學，新班主任新科任教師能動員其繼續(xù)學業(yè)的，每人每個獎50元。從每期第二周算起，學生中途流失，每期兩次考試成績?yōu)榱?，各科要以零分來計算。落實素質教育，防流控流為了留住基礎薄弱，成績較差的學生，學校全面推行素質教育，吸引學生、留住學生。質量是學校的生命，學生只有學得好，才能留得住。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學中求得“雙贏”。我們強調一個好教師的標準不僅是教好書，還在要育好人。每到期末，學校都組織一次民意調查，對班主任、任課教師的工作情況進行調查，對收集的學生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學生感受到學校的溫暖、老師的熱情。好孩子是夸出來的。減負控輟。如何讓學生變苦學為樂學，班子提出減負的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。建立學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失學困生檔案，學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的 3成長與進步。在交流與總結會上，領導和班主任