【正文】 、說教法《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》告訴我們，“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料”，教材設(shè)計(jì)恰好體現(xiàn)了這個(gè)思想；另外，它建議我們“要注重教給識字方法”，我在本課將采用“生活識字”“比較字形”等方法；它還要我們“力求識用結(jié)合”，我將把生字放到一定的語言環(huán)境中給學(xué)生認(rèn)讀；此外，它建議我們“運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”，我設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫人物貫穿課的始終，讓他和學(xué)生對話，并設(shè)計(jì)了有趣的識字游戲。教學(xué)的重點(diǎn)：認(rèn)識14個(gè)字和“女字旁”。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材特點(diǎn)，我制定了第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識14個(gè)生字和“女字旁”。自選商場說課稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：今天我說課的內(nèi)容是青島版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊識字的第二課《自選商場》第一課時(shí)。讓學(xué)生主動(dòng)識字、充分體驗(yàn)識字的樂趣。七、課外拓展、生活識字課外搜集商品的包裝袋，把認(rèn)識了的字剪下來做成展板。在寫字這個(gè)環(huán)節(jié)，利用漢語筆畫功能出示帶米字格的生字“巾”“牙”，然后在白板上示范書寫，最后由圖圖提示寫字姿勢和書寫規(guī)則，學(xué)生在書上練習(xí)寫。]師生交流自選商場購物的體會(huì)，再讀句“在自選商場買東西真方便。）五、活動(dòng)激趣、鞏固識字“售貨員”分類包裝商品（出示三個(gè)貨架，學(xué)生扮演“售貨員”利用拖拽功能，把這些獎(jiǎng)品分類擺在貨架上，并給商品貼上標(biāo)簽。交流匯報(bào)。（同學(xué)們，看看我們奪得了哪些獎(jiǎng)品呢？請大家來讀一讀吧！學(xué)生通過開火車讀、齊讀等方式，認(rèn)讀詞語、生字；接著老師啟發(fā)學(xué)生說出識字方法：拼音寶寶幫我忙、看圖片識標(biāo)簽、猜謎認(rèn)字等識字方法。本環(huán)節(jié)再通過歸納和內(nèi)化，讓學(xué)生較好地識記生字，同時(shí)掌握一些識字方法、學(xué)習(xí)自主識字。如：猜“毛”想象毛筆的樣子。（指名學(xué)生上臺，用白板筆給圖片和相應(yīng)的商品名稱連線，并大聲讀出，三個(gè)詞語全部連準(zhǔn)確讀出來的就順利過關(guān)，獲得獎(jiǎng)品。（學(xué)生以小組為單位，開火車準(zhǔn)確拼讀出食品專柜中面包、牛奶、火腿腸這三種商品名稱，順利過關(guān)插一面小紅旗！同時(shí)獲得象征性的獎(jiǎng)品———詞語卡片。在學(xué)到“牛奶”這個(gè)詞語時(shí)，“女字旁”用筆畫上了紅圈，我告訴孩子們它叫“女字旁”，并提示學(xué)生：我們還認(rèn)識哪些帶“女字旁”的字？“闖關(guān)奪獎(jiǎng)，贏免費(fèi)商品” [以商場要舉行“闖關(guān)奪獎(jiǎng)，贏免費(fèi)商品”活動(dòng)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拼音、圖片、謎語等識字方法分類認(rèn)識九種商品名稱以及10個(gè)生字。孩子們答對了會(huì)得到他的夸獎(jiǎng)。在自選商場里購物有什么不同？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來說）三、借助情境，巧識生字圖圖跟媽媽在自選商場里買了很多東西，咱們來看看都有什么？（使用拉幕效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲）（用拖拽功能將圖片拖走）借助拼音讀詞語。圖圖講述了他和媽媽在自選商場買東西的情景，孩子們也了解了課文內(nèi)容，自由讀課文之后，圖圖給孩子們提出了問題：自選商場里有哪些商品？出示句式：“商場里有—————，有——————，還有——————。在生活情境和文本的語言環(huán)境中輕松識字，突破了本課的識字難點(diǎn)。讀句，認(rèn)識生字：東西（結(jié)合商場購物場景，通過利用圖層疊加、放大縮小和拖動(dòng)復(fù)制功能分別出示圖片、句子“自選商場里的東西真多。比如：“我覺得‘商’字就像一個(gè)戴著帽子長著兩撇胡子的商人，咱們跟它打招呼吧！”這兩個(gè)字是本課最難記住的生字，因此，我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時(shí)候出示，給他們強(qiáng)烈的印象。過渡：“圖圖要帶我們?nèi)€(gè)地方，大家看這是哪兒？出示圖片（用拉幕功能）先出示圖片，再出示“商場”兩個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。提示規(guī)則、練習(xí)寫字。掌握方法，自主識字。演示課文、了解內(nèi)容。七、說學(xué)法注重培養(yǎng)孩子自主、合作的學(xué)習(xí)方式，充分利用電子白板的交互性，使學(xué)生輕松識字及匯報(bào)學(xué)校效果。五、說教學(xué)重、難點(diǎn)：通過認(rèn)識本課的十四個(gè)生字，使學(xué)生學(xué)會(huì)一定的識字方法，培養(yǎng)他們自主識字的能力；認(rèn)識形難字“商場”、讀準(zhǔn)“東西”一詞的輕聲讀音。四、說教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。增加參與的積極性，讓學(xué)生喜歡識字，感受環(huán)境識字的樂趣。一幅自選商場的插圖，羅列著一些商品的名稱，還有一篇關(guān)于自選商場的短文，組成了本課識字的文本環(huán)境，簡潔明了。全文總結(jié)=自選商場說課稿設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)貨柜開放，任你挑選提塑料框，供放物品自選商場只見顧客，不見營業(yè)員（特別）自己看明白，了解價(jià)格電腦算帳，既快又準(zhǔn)確自選商場說課稿2一、說教材我說課的內(nèi)容是魯教版語文一年級上冊識字二的第二課《自選商場》。⑶、理解怎樣結(jié)帳付款。⑵、自選商場里有些什么商品？表示什么？還有那些商品？⑶、自選商場里的商品可靠嗎？可從哪些詞語看出？仿照精美的食品的結(jié)構(gòu)，說說其他沒有寫出的商品⑷、讀總起句，理解各種各樣、目不暇接⑸、齊讀第3段。講讀第3段⑴、默讀，找出總起句，讀一讀。能用又、假如仿句。⑷、找出具體表現(xiàn)特別的句子，讀一讀，理解意思。⑶、讀通課文，想想自選商場有哪些特點(diǎn)？檢查：⑴、指名接讀課文，正音。教學(xué)過程啟發(fā)談話、揭示課題你們?nèi)プ赃x商場買過東西嗎？那里與一般商場有哪些不同？學(xué)生自學(xué)要求：⑴、拼讀生字，讀準(zhǔn)字音。四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語。二、教學(xué)重點(diǎn)第二段總分句式的理解。能仿照例句，用又又、假如造句。五、總結(jié)第二篇：自選商場說課稿自選商場說課稿1一、教學(xué)目標(biāo)：了解自選商場的特點(diǎn)，了解改革開放給人們的生活帶來了便利。三、法制滲透點(diǎn)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》四、說教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：課前布置孩子們跟家長到自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式，還讓他們收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。能把“巾、毛”書寫工整、漂亮。C、。這是根據(jù)教學(xué)大綱第一學(xué)段識字目標(biāo)中的“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望”；教學(xué)建議中的“識字教學(xué)中要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。這是根據(jù)本節(jié)課識字量大的特點(diǎn)而確立的。教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識１４個(gè)生字和“女字旁”，會(huì)寫４個(gè)字；２、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，初步體會(huì)它給購物的人帶來的方便；３、通過游戲提高識字興趣。教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確立。自選商場是城市學(xué)生十分熟悉的地方，學(xué)生在逛超市的時(shí)候通過認(rèn)標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實(shí)物可以認(rèn)識很多字，教材就是希望學(xué)生通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字（詞）和認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來。下面我結(jié)合我的課題說說《自選商場》的教學(xué)設(shè)計(jì)。第一篇：自選商場__說課稿《自選商場》說課稿一、說教材我說課的內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文第一冊識字二的第二課《自選商場》第一課時(shí)。一幅自選商場的插圖，羅列一些商品的名稱，一篇關(guān)于自選商場的短文，組成本課識字的文本環(huán)境，簡潔明了。對教材的理解?？煞謨烧n時(shí)教學(xué)。依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我是這樣確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：A、認(rèn)識14個(gè)字和“女字旁”，會(huì)寫“巾、牙”2個(gè)字。B、激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。利用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”；而確立的。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識14個(gè)字。二、說教法注意教師的“教”，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，雖然孩子們年紀(jì)小，但課堂上注重培養(yǎng)他們自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓他們采取“小組”合作學(xué)習(xí)的形式識字。課堂教學(xué)程序（1）、情景導(dǎo)入、揭示課題（2）、演示課文、了解內(nèi)容（3）、巧設(shè)問題、學(xué)習(xí)詞語（4）、開展游戲、鞏固識字（5）、小組合作、自主識字（6）、提示規(guī)則、練習(xí)寫字學(xué)生在書上練習(xí)寫。能讀準(zhǔn)帶拼音的生字，理解有關(guān)的詞語意思。能正確朗讀課文，說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫具體的。三、教學(xué)難點(diǎn)第2段要說出分述的三個(gè)方面，要求學(xué)生具有一定的抽象，概括能力。理解第2段是怎樣總起分述的。⑵、劃詞理解。⑵、據(jù)詞定義，理解下列詞語（應(yīng)有盡有、目不暇接、精美、新穎）⑶、自選商場有哪些特點(diǎn)？講讀第1段⑴、指名讀⑵、這一段交代了哪些情況？講讀第2段⑴、自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫的？⑵、讀總起句，劃出中心詞特別⑶、想想購物的過程，再讀讀課文，說說這一段是從哪幾方面分述具體表現(xiàn)自選商場的特別。⑸、齊讀第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解自選商場的特點(diǎn)，初步認(rèn)識改革開放給市場帶來巨大變化。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)齊讀第2段說說這段是從哪幾方面分述。理解應(yīng)有盡有。講讀第47段⑴、指名讀，想一想，我是怎樣購物的？⑵、引讀第4段：我買了什么作為禮物呢？仿說一句話。指名讀第7段在自選商場結(jié)帳付款與普通商場有什么不同？用電腦計(jì)算和用算盤或電子計(jì)算機(jī)比，哪一種好，好在哪里？⑷、齊讀第47段講讀第8段指名讀后想：自選商場為營業(yè)員和顧客帶來哪些方便？用假如造句。本課是以識字寫字為教學(xué)重點(diǎn)的歸類識字課。二、說教學(xué)理念：將“以人為本，發(fā)展學(xué)生主體性”的教學(xué)理念貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生一個(gè)開放的課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，輕松有趣的識字。三、說學(xué)情孩子們經(jīng)過三個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了許多識字的方法和經(jīng)驗(yàn)，大部分具有主動(dòng)識字的愿望，但也有個(gè)別學(xué)生識字量較少，識字興趣不濃，容易遺忘。認(rèn)識9種商品名稱，14個(gè)生字和2個(gè)偏旁，會(huì)寫“巾、牙”兩個(gè)生字；觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，初步體會(huì)它給購物的人帶來的方便。六、說教法在教學(xué)中我充分利用電子白板的“探照燈“拉幕”“拖拽”“放大縮小”等功能及多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”，設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)畫人物貫穿課的始終，讓他和學(xué)生對話。八、說課堂教學(xué)程序創(chuàng)設(shè)情，境，激趣導(dǎo)入。借助情境，巧識生字?；顒?dòng)激趣，鞏固識字。課外拓展、生活識字九、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入拼讀課題，認(rèn)識生字：商場上課開始，我利用聚光燈效果引入一個(gè)孩子們十分喜愛的動(dòng)畫人物大耳朵圖圖，調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣，由圖圖代替我給孩子們提出學(xué)習(xí)要求、夸獎(jiǎng)他們、提醒他們注意書寫規(guī)則、鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)更多的字。提醒學(xué)生讀準(zhǔn)字音，看清字形，并啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活識記生字。最后出示課題《自選商場》齊讀課題?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀句，讀準(zhǔn)“東西”的輕聲讀音，并這樣啟發(fā)學(xué)生：你在東，我在西，咱們一起去商場買東西，讓學(xué)生加深體會(huì)“東西”一詞和“東西”兩個(gè)字的讀音和意思的不同。）二、演示課文、了解內(nèi)容?！本毩?xí)說話。你能讀出這些商品的名稱嗎？它們的名稱就是本課要學(xué)的詞語。這些詞語都帶拼音，孩子們看文字、拼音節(jié)、認(rèn)事物，可以比較準(zhǔn)確地掌握詞語。]第一關(guān)：拼音寶寶幫我忙：請你看拼音，讀出食品專柜中的三個(gè)商品名稱。通過這樣激勵(lì)更多的學(xué)生參與闖關(guān)奪獎(jiǎng)活動(dòng)）第二關(guān)：看圖片識標(biāo)簽：請你看圖片，讀出生活用品專柜里三個(gè)商品名稱。）第三關(guān)：小小謎語我會(huì)猜：請你猜謎認(rèn)字，獲得學(xué)習(xí)用品專柜里的三個(gè)商品（這一關(guān)，通過這3個(gè)有趣的字謎，利用拖拽、組合功能讓學(xué)生形象直觀地識記“本、筆、尺”三個(gè)生字，并認(rèn)識三種學(xué)習(xí)用品的名稱。）四、掌握方法、自主識字[通過上個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生借助闖關(guān)奪獎(jiǎng)的活動(dòng)情景，已經(jīng)初步認(rèn)識了九種商品名稱及其生字。]認(rèn)讀詞語，歸納識字方法。）同桌交流，說一說怎樣記住這些生字。（這里主要采用各種筆的功能，引導(dǎo)學(xué)生采用加一加、減一減、實(shí)物演示、聯(lián)系生活記憶等多種生動(dòng)活潑的識記方法提高識字效果。）[這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)既讓學(xué)生鞏固了已學(xué)詞語，也向?qū)W生滲透了商品分類的知識，讓學(xué)生初步弄清楚了商品的類屬、體會(huì)商場售貨方式給人們帶來的方便，使語文教學(xué)生活化。”六、提示規(guī)則、練習(xí)寫字。最后，圖圖鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)更多的字。（利用認(rèn)識的九種商品名稱進(jìn)行拓展識字，布置商品展板）布置這樣的課外拓展作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活積累拓展識字空間，在生活中識字，培養(yǎng)自主識字能力。這節(jié)課我始終緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求、充分利用電子白板的交互性，師生、生生互動(dòng)等生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，力求上一堂綜合的、開放的識字課。首先進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)一、說教材自選商場是學(xué)生比較熟悉的地方，學(xué)生在逛超市的時(shí)候通過認(rèn)標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實(shí)物可以認(rèn)識很多字，教材就是希望學(xué)生通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字（詞）和認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，初步體會(huì)它給購物的人帶來的方便；通過游戲提高識字興趣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識14個(gè)字。三、說學(xué)法我不但注意了教師的“教”，而且關(guān)注了學(xué)生的“學(xué)”，雖然孩子們年紀(jì)小，但我注重培養(yǎng)他們自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓他們采取“學(xué)習(xí)小組”的形式識字并匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。課堂教學(xué)程序如下：情景導(dǎo)入、揭示課題。我之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)槠たㄇ鹗且粋€(gè)和學(xué)生平等的形象，是孩子們的朋友，以他的口吻跟孩子們說話，孩子們更容易接受，學(xué)習(xí)積極性也更高。這兩個(gè)字是本課最難記住的生字，因此，我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時(shí)候出示，給他們強(qiáng)烈的印象。皮皮講述了他和媽媽在自選商場買東西的情景，孩子們也了解了課文內(nèi)容，自由讀課文之后，皮卡丘給孩子們提出了問題：（1）、皮皮和媽媽挑選了哪些商品？（2）、請同學(xué)們猜三個(gè)謎語。孩子們答對了會(huì)得到他的夸獎(jiǎng)。在學(xué)到“牛奶”這個(gè)詞語時(shí)，“女字旁”畫上了紅圈，我告訴孩子們它叫“女字旁”，并提示學(xué)生：我們還認(rèn)識哪些帶“女字旁”的字?詞語共有9個(gè)，分為食品、日用品和文具三類。這是一種綜合的識字。自選商場里的東西還有很多，孩子們以四人學(xué)習(xí)小組為單位，每人出示自己準(zhǔn)備好的商品包裝，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀商品名稱，并用一、兩句話介紹這種商品，還可以交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。開展游戲、鞏固識字。”識字教學(xué)也是一樣，今天的識字教學(xué)不應(yīng)該僅僅只是枯燥的識記。這樣，不僅在語言環(huán)境中及時(shí)鞏固認(rèn)字，而且也是學(xué)生觸摸漢字、感受語文的絕好機(jī)會(huì)，也許通過這樣的方式所認(rèn)識的漢字，給孩子的感覺是不一樣的，應(yīng)該是更親切，更有生命力