【正文】 紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。插入電視畫面插片，完成。二、新授請同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號材料和制作說明書。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 04號材料 教學(xué)過程：一、激趣老師一邊展示自己制作的液晶電視，一邊激趣：你見過這樣的電視機(jī)嗎，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。培養(yǎng)學(xué)生的豐富聯(lián)想及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。揚(yáng)州市江都區(qū)三年級下勞技教案五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)剪下所有的制作部件；劃痕；粘貼后折疊；用做好的多個(gè)單元組合出各種形狀；完成，修改，欣賞；在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。二、新授。教學(xué)難點(diǎn)：要求具備審美能力和創(chuàng)新精神。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。學(xué)生在展示的時(shí)候說說自己的構(gòu)思和想法。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。請同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)04號小鳥的家的材料和制作說明書。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，克服困難，獨(dú)立完成制作。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：方法正確、作品美觀、團(tuán)結(jié)互助、粘貼嚴(yán)整、安全衛(wèi)生。）督促學(xué)生嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。四、學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)，教師根據(jù)具體問題展開具體問題的輔導(dǎo)。二、新授請同學(xué)們拿出手工勞動(dòng)01號課程表材料和制作說明書。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、長尺、手工勞動(dòng) 01號材料 教學(xué)過程：一、激趣老師一邊展示自己制作的課程表，一邊激趣：這幾天，學(xué)校剛剛開學(xué)，大家很需要一張課程表，了解每天的課程安排，老師帶領(lǐng)大家一起作一張課程表。教學(xué)重點(diǎn)：通過軸拉使人物活動(dòng)起來。六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！第二篇：新版蘇教版三年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)全冊教案揚(yáng)州市江都區(qū)三年級下勞技教案01課程表教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作課程表的技能技巧、了解通過操縱桿完成軸拉連動(dòng)的現(xiàn)象。五、評價(jià)展示。按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。四、制作頭箍。三、制作主體部分。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。剪切，眼部挖空，粘貼。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。猜一猜，我是誰？選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。用已掌握的方法制作自己喜愛的面具。熟悉面具的種類和面具的不同造型。用10（2）號彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同。對照示范作品讀懂10（1）號卡片上的制作步驟示意圖。介紹面具及面具的種類二、制作面具。賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。五、教學(xué)過程：一、了解面具。三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。結(jié)語第八課《面具》一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩，組合造型，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車廂做的好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車做得好。（3）分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。（1）復(fù)習(xí)幾種手工制作符號及鍵、刻、折、貼的基本技法。（1）你乘坐過哪些陸上交通工具？（2）你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎？（3）說說你所了解的磁懸浮列車。第七課《磁懸浮列車》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。四、作品展示，并設(shè)計(jì)廣告詞。，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)?！捌囌褂[會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。四、教學(xué)過程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。二、教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識。師生共評。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù)，是難點(diǎn)。）你也收到過精美禮品嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。這不，這么多。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：盒蓋的連接三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。，還可以在另一半卡紙上畫出折線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品——立紙花。你認(rèn)為經(jīng)過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關(guān)墻面裝飾的圖片——彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花或裝飾了浮雕的墻面等。：美工刀、直尺、膠水。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。在制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。全班范圍內(nèi)評比。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。樹葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號：山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過程學(xué)生觀察，理出操作順序。三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣小鳥的家在樹林里，那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥的家”示范作品。師生共評。玩“排氣扇”，使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來的方法。二、制作排氣扇講解制作步驟 1)剪下各部件 2)劃線后切刻 3)粘合4)將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入 5)粘上箱蓋。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。四、延伸同學(xué)們通過前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來的小竅門。比一比，看誰的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？ ４、全班交流反饋。（3）粘貼好外殼，完成。（1）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。展示“課程表”作品。教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。四、教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。第一篇：蘇教版三年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊全冊教案三年級（下冊）勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課《課 程 表》 第二課《排 氣 扇》 第三課《小鳥的家》 第四課《立 紙 花》第五課《漂亮的禮品包裝盒》 第六課《紙盒造型》 第七課《磁懸浮列車》 第八課《面具》 第九課《小熊帽飾》第一課《課 程 表》一、教學(xué)要求：在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉手法制作“課程表”。二、教學(xué)難點(diǎn)：通過抽拉使人物活動(dòng)起來。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、制作“課程表”。明確制作步驟。（2）將課程表粘貼在外殼里面。學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。三、作品展示。請做得好的同學(xué)說說自己制作中的體會(huì)。介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。第二課《排 氣 扇》一、教學(xué)目標(biāo)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車，做展示用，錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入展示“紙風(fēng)車”提問：是什么使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？風(fēng)車可以幫助人們干什么？2展示各種風(fēng)車的圖片提問：風(fēng)車與電風(fēng)扇有什么區(qū)別？3出示、說明“排氣扇”成品。制作難點(diǎn)：（1）排氣扇外殼有多處需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全；（2）了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。三、集體評優(yōu)、拓寬延伸展出作品，學(xué)生互評。結(jié)語第三課《小鳥的家》一、教學(xué)要求：在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。剪刀、刻刀、膠水、制作材料。導(dǎo)入課題。學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問題，并自己想辦法克服困難，可以小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。啟發(fā)想象：你認(rèn)為小鳥喜歡在什么樹上安家？形狀各異的樹葉，造就了各式各樣的小鳥的家。四、全班評比、展覽小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來。五、小結(jié)第四課《立 紙 花》一、教學(xué)目標(biāo)：通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花”。用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）了解墻面裝飾。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。（展示立紙花作品）（二）制作立紙花。制作件上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。獨(dú)立組合完成立紙花制作。（三）作品展示。（四）作品評價(jià)第五課《漂亮的禮品包裝盒》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。小明的生日到了，他又收到好多禮物。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。二、制作漂亮的禮品包裝盒講解制作步驟 1)剪下各部件2)劃痕、折疊成盒子 3)外盒蓋兩邊貼裝飾花 4)將內(nèi)盒蓋插合 5)再插合外盒蓋。學(xué)生制作裝飾裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。三、集體評優(yōu)、拓寬延伸展出作品，學(xué)生互評。結(jié)語第六課《紙盒造型》一、教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? ，說說自己的作品。三、分工合作，制作作品。，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：剪切、折疊和粘貼的基本技法三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料五、教學(xué)過程：提問激趣，導(dǎo)入課題。（可播放錄象）制作磁懸浮列車車廂。（2）觀察示范作品，對照認(rèn)清卡片上提供的“列車”各部件。將車頭與車身粘連在一起 ，將車子架在軌道上 分小組將個(gè)人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。5師生共評。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。展示各種各樣的面具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。說說我們見過的或自己使用過的面具。展示面具示范作品。按步驟完成面具的制作。三、設(shè)計(jì)、制作面具。自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。四、戴面具、做游戲。第九課《小熊帽飾》一教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？二、明確制作步驟。做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。完成。用提供的卡紙材料完成制作。請同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。請你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品 ，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的能力。教學(xué)難點(diǎn)：使課程表中男孩站起來。今天我們就用自己靈巧的雙手來做做。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）剪切、折疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼；講課程表粘貼在外殼里面；粘貼好外殼；壓平，抄寫課表；在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號。（引導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛(wèi)生。五、作品展示，表揚(yáng)與鼓勵(lì)。揚(yáng)州市江都區(qū)三年級下勞技教案02小鳥的家教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用圓紙筒制作“小鳥的家”。教學(xué)重點(diǎn)：由剪、刻、卷折到粘帖、插接的技能訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、膠水、剪刀、手工勞動(dòng) 02號材料 教學(xué)過程：一、激發(fā)制作興趣老師一邊展示自己制作的小鳥的家的剪貼畫，一邊激趣：這個(gè)小鳥的家多可愛，其實(shí)做起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會(huì)做得比我好。二、新授。自讀，小組討論一下，制作時(shí)應(yīng)分為幾步，應(yīng)該注意什么？三、全班交流，教師小結(jié)（同時(shí)板書）按符號剪切；粘貼樹枝；粘貼樹干；做臺階；加固門；粘臺階；用模板畫樹葉后剪下樹葉；貼樹葉、樹枝；折小鳥，并貼在樹枝上；壓平、完成；1在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學(xué)號；揚(yáng)州市江都區(qū)三年級下勞技教案