【正文】 作、作風、紀律等方面存在的主要問題，現(xiàn)對照檢查如下。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。努力鉆研政治理論、業(yè)務知識，學習經(jīng)濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。四、今后的整改措施以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務素質。思想認識反思不夠。三、存在問題的原因思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。在工作和生活中，能堅持學習，努力使自己不掉隊。四是責任感較強，精神狀態(tài)好，我都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領導的肯定。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習慣，一般都要提前到辦公室。我一直把搞好團結作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護農機干部形象。不管是份內份外，只要有任務，只要有利于工作，有利于農機事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使，沒有一點相互推諉、相互扯皮、爭權奪利的現(xiàn)象。對照黨組要求查找的幾個個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。努力把自已成為合格的機關干部，努力使自己成為高效、廉潔、勤政、開拓型的機關干部。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風懶散、紀律松弛、工作效率低下等問題。除了集體學習外，個人還堅持自學。自從開展機關作風教育整頓活動以來，我能夠按照農機局黨組的安排，積極參加學習，認真查找問題。通過這次活動，圍繞思想作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認真查擺了在思想作風、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，針對自己工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。第一篇：轉變作風自我剖析剖析材料轉變作風自我剖析剖析材料在農機局黨組安排的機關思想作風教育整頓活動的要求，在構建和諧農機、安全農機的進程中，堅持以人為本，本質上是要把關注的目光從片面追求物質的增長和財富的積累，逐漸轉移到促進人的全面發(fā)展上來。轉變干部作風，加強機關行政效能建設，也是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的必然要求，是全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的現(xiàn)實需要?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下：一、參加機關作風教育整頓活動情況。在學習方面，無論是單位組織的職工學習會，還是培訓中心的小組學習會，我都按時參加，沒有缺席。學習之后，及時撰寫心得體會。努力從自身做起、做點滴做起。二、自查自糾情況。一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。二是認真搞好團結，充分發(fā)揮團結協(xié)作精神。三是在平時的機關作風上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。二是作為農機干部，對農機工作的支持不夠。在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。認真學習和深刻理解局黨組有關轉變干部作風提高行政效能建設文件資料的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。在強化工作的責任意識和服務意識上下功夫。積極開拓進取，提高工作水平。今后，通過這次轉變干部作風加強機關行政效能建設活動，我一定要從思想上、作風上嚴格要求自己，努力轉變自己的工作作風，把本職工作搞好，積極為民辦好事、辦實事，做一個合格的、稱職的好干部。一、存在的突出問題對照“三個代表”的要求，通過深刻反思、真心查找、認真請教、誠懇傾聽，查擺到了自身存在的突出問題，收集到了一些非常中肯的意見，明白了自己的不足之處。（一）理論學習上不系統(tǒng)、全面、深入，在理論聯(lián)系實際方面存在著差距。這主要表現(xiàn)在平時的工作和生活中，在一定程度上存在著厭倦、畏難、浮躁、對立情緒。理論學習枯躁、乏味，學習起來沒有興趣，認為學與不學、學多學少、學好學差一個樣，主要是實干，學習不能解決干的問題。三是靜不下心，有浮躁情緒。理論學習不深入。一是在理論學習的深度上，滿足于淺嘗輒止，滿足于只是讀過了的一知半解，不愿意深鉆或鉆不進去，談不上深刻鉆研。二是在理論學習的面上，滿足于零散的、點滴學習，滿足于“小塊”學習，談不上系統(tǒng)全