【正文】 校各方面工作都取得了優(yōu)異成績，在這新學(xué)期開學(xué)典禮上，我最想送給全體同學(xué)三句話:第一句話是“一切從頭再來”。老師們！一年之計(jì)在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收獲。三是加強(qiáng)處室、教輔人員管理，增強(qiáng)服務(wù)意識作為處室、教輔人員，我們要充分認(rèn)識到自己工作的重要性，增強(qiáng)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的意識，提高工作效率。許多時候，搬起石頭砸到的往往是自己的腳。不該想的不想，不該說的不說，不該做的不做，與人為善，于己方便。完成自己的任務(wù)，做好自己的工作，這是最基本的要求，沒必要去攀比，也沒必要去抱怨。工作就意味著責(zé)任，每個人都肩負(fù)著責(zé)任。因?yàn)樵谀愕纳町?dāng)中，絕大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。做一個正直、善良的人。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己、潔身自好。作為教師，我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)校園正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。本學(xué)期末，學(xué)校要根據(jù)教職工的勞動紀(jì)律、工作效率、業(yè)務(wù)檢查、學(xué)生評教等工的表現(xiàn)，進(jìn)行量化評比，評出“校十佳教學(xué)能手”、“校十佳服務(wù)標(biāo)兵”、“校十佳班主任”，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品，同時，通過《美澳之光》、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗等媒介，大力宣傳，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感。學(xué)期結(jié)束，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化賦分，排出等級，與考勤獎的發(fā)放、職稱聘稱、人員聘用掛鉤。不過，在學(xué)校發(fā)展的過程中，也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象：有些教師工作消極，責(zé)任心差，沒有時間觀念，想來就來，想走就走，遲到早退，家常便飯，甚至無故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點(diǎn)不能多干，便宜一點(diǎn)不能少占，只講報酬，不談奉獻(xiàn)，工作上，只看到誰比自己干的少，誰比自己干的差，從來不看那些埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)的，稍有不順，牢騷滿腹，怨氣沖天，上竄下跳，不擇手段，唯恐天下不亂。許多教師以校為家，愛崗敬業(yè)、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，以高尚的人格塑造人、以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。本學(xué)期，各年級、班級要繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面，細(xì)化管理措施，明確量化標(biāo)準(zhǔn)，及時通報反饋。長抓不懈，形成制度抓學(xué)生管理善始易，善終難；啟動易，堅(jiān)持難；治標(biāo)易，治本難。任何一個學(xué)生，你都能從他身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，越是差生，越需要贊賞和激勵。另一方面，要贊賞和激勵。對學(xué)生的疏導(dǎo)，一方面要理解和寬容，不要急于求成，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，持之以恒，相信付出一定會有效果。現(xiàn)在的學(xué)生，面對的學(xué)生面對信息社會的紛雜、家庭貧富的差異、學(xué)習(xí)的的巨大和壓力和社會的不良誘惑，情感脆弱，思想偏激，如果單純使用粗野的方法，有時不但鎮(zhèn)不住學(xué)生，往往會傷害學(xué)生自尊心，效果適得其反，甚至可能引發(fā)一些不安全因素，招致不必要的麻煩。同時，班主任還要組織班級教師認(rèn)真探討班級學(xué)生存在的問題，抓住重點(diǎn)，分工合作，各個擊破，凈化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此，全體教師必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)識到抓管理不僅不會影響教學(xué)、沖淡教學(xué)，卻能更好了促進(jìn)教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。抓好學(xué)生管理，目前，要做好幾下幾點(diǎn)：統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識思想是行動的先導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，午晚休以及自習(xí)紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步、學(xué)生校內(nèi)騎車現(xiàn)象基本杜絕，但是，在學(xué)生中，還存在遲到早退、亂丟垃圾、濫用手機(jī)、吸煙喝酒、打架斗毆、談情說愛、吃喝攀比等不良現(xiàn)象，雖然這可能是個別現(xiàn)象，但是“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”，如果任其發(fā)展，定會形成一種風(fēng)氣，嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校聲譽(yù)，影響學(xué)校的發(fā)展。（三）高二年級：高二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了分化，我們要分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，強(qiáng)化習(xí)慣、形成規(guī)范，導(dǎo)學(xué)結(jié)合、發(fā)展思維，強(qiáng)化因材施教的措施，實(shí)行目標(biāo)培養(yǎng)，加大對尖子生、邊緣生、偏科生的幫輔力度，要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識的積累與鞏固，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，高度重視學(xué)業(yè)水平考試，做好做項(xiàng)準(zhǔn)備，迎接高三的到來。高一全體教師要下力氣，用一年的時間，抓學(xué)生良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各任課教師定期踫頭，交流總結(jié)各自負(fù)責(zé)的尖子生的情況，并為下一階段培尖工作作出計(jì)劃安排。根據(jù)各尖子生的特點(diǎn)、特別是學(xué)科成績的特點(diǎn)，把他們分配到相應(yīng)的學(xué)科任課教師處，結(jié)成師徒關(guān)系（比一般的師生關(guān)系更密切）。在尖子生的培養(yǎng)方面，我們學(xué)校有一些比較成功的做法，每一年都會有一些學(xué)生考入名校。作業(yè)的布置和批改做到精選、精練、精批、精講，在作業(yè)的布置和訓(xùn)練上一定要避免無效勞動。復(fù)習(xí)備考中教師該講的一定要講，突出重點(diǎn)、講清難點(diǎn)、講好易混點(diǎn)、講明疑點(diǎn)，講解時一定要把握好深度和廣度。（2）上課要精細(xì)，理念要科學(xué)。（1）備課要充分，目標(biāo)要明確。各備課組長要主動開展工作，帶領(lǐng)任課教師搞好集體備課，研究考綱以及高考信息，提高復(fù)習(xí)的有效性；同科之間各科任教師要加強(qiáng)合作，注重日常對教育教學(xué)問題的商討，對重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)、知識體系的整合、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備、考試試卷的講評要做到相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享。依靠團(tuán)隊(duì)是提高考質(zhì)量的保證。班主任老師還要積極主動的和科任老師、學(xué)生家長溝通，爭取更大的支持配合。在生活中，要多關(guān)心學(xué)生，重視心理疏導(dǎo)。高三后期，班級管理工作非常重要。領(lǐng)導(dǎo)小組成員對高三的復(fù)習(xí)備考工作要靠得上，抓得緊，出成效，要與班主任、任課教師同心同德、同甘共苦，要加強(qiáng)檢查，將檢查與整改結(jié)合起來，針對問題要及時拿出措施，抓好落實(shí)。重點(diǎn)做好下面的工作：一是充分發(fā)揮高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用。在新的一個學(xué)期里，我們將按照上級主管部門的部署，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，創(chuàng)新管理方法，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，打造品牌學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教師致以新春的問候和美好的祝愿，祝愿大家在新學(xué)期里，身體健康、工作愉快，萬事如意！過去的一學(xué)期，通過全體師生的勤奮工作，共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了長足進(jìn)步，得到社會各界的廣泛認(rèn)可。第二篇：春季開學(xué)校長講話稿校長在春季開學(xué)全體教職工大會上的講話老師們：大家好！一元復(fù)始，萬象更新。課外學(xué)習(xí)活動早自習(xí)：7：00鐘前要讀半小時的英語，學(xué)生帶讀完后，按老師指定的任務(wù)去讀，要讀出聲音。平時做錯了的題，解題模棱兩可思路混淆不清題，抽象思維較強(qiáng)的題，實(shí)際應(yīng)用較強(qiáng)題，、難過關(guān)的綜合題、重點(diǎn)題、熱點(diǎn)題，這些題要在錯題本上更正，在老師的指導(dǎo)下適時重復(fù)復(fù)印式練習(xí)，?；仡^看，回頭想、回頭做，并做一些同類型題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。5．學(xué)生練習(xí)要求學(xué)生在做練習(xí)期間，確保獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不依賴他人，不抄襲他人的勞動成果，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在課堂組織的討論交流中，與小組成員交流指定問題，但不要高聲喧嘩，不討論與問題無關(guān)的話題。力求掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。確定目標(biāo)、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃與目標(biāo)（每天學(xué)習(xí)安排及目標(biāo)、每周、每月、學(xué)期、學(xué)年、初中段、高中、大學(xué)、終身）認(rèn)真預(yù)習(xí)每節(jié)課學(xué)生應(yīng)對照預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，在自學(xué)的過程中，可以看書，查資料，盡量能通過獨(dú)立思考解決基本的問題，在預(yù)習(xí)好了基礎(chǔ)上再與同小組的成員討論，在獨(dú)立學(xué)習(xí)和討論交流前提下，再將預(yù)習(xí)的成果在黑板上展示。深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展學(xué)生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。學(xué)生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學(xué)習(xí)資源，開放學(xué)生的思維，達(dá)到資源共亨的目的。學(xué)生能通過自學(xué)弄懂的問題，教師可以不講。先要讓學(xué)生獨(dú)立思考，確實(shí)不懂的問題再與小組的成員商討。學(xué)生獨(dú)立思考又合作交流。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。以新課程理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設(shè)，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。二、新學(xué)期教學(xué)工作思路深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂。其中，九年級的科學(xué)、數(shù)學(xué)中考成績位居全區(qū)前列，...擔(dān)任班主任所在班級升入一中學(xué)生人數(shù)23人，大大超額完成任務(wù)，成績顯赫，..擔(dān)任班主任所在班級四項(xiàng)目標(biāo)全面完成，居校七、八年級班級之首。贏得了家長的滿意、社會的贊頌。我謹(jǐn)代表教導(dǎo)處向老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向新老師、七年級新同學(xué)表示熱烈的歡迎，向所有為新學(xué)期的順利開始積極努力做好準(zhǔn)備工作的老師和同學(xué)表示由衷的感謝。第一篇：春季開學(xué)校長講話稿各位老師,親愛的同學(xué)大家好！告別了寒冬的冰冷，xx月xx日，對于學(xué)校，對于教師，是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。一、回顧過去一年所取得的成績學(xué)生參加我愛科學(xué)征文，國際楚才作文競賽，藝術(shù)小人才（硬筆舞蹈、音樂、硬筆、繪畫、戲曲）比賽，市科學(xué)探究竟賽，獲國家、省、市、區(qū)各級獎共計(jì)62人次，今年中考過一中線學(xué)生人數(shù)37人，超額完成區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo)，過普通高中學(xué)第一次劃線學(xué)生人數(shù)154人，%,保持連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在江夏區(qū)兄弟學(xué)校中絕無僅有,教學(xué)質(zhì)量這面大旗永不倒，在東方高高飄揚(yáng)。09中考及期末考試各項(xiàng)目標(biāo)全面完成的班級有：...，這些班主任分別是：...。以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識強(qiáng)，能科學(xué)有效的管理班級，具有團(tuán)隊(duì)和合作意識，關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流，研究學(xué)生，肯在學(xué)生身上花時間，具有實(shí)干和苦干精神，肯學(xué)習(xí)，肯研究，能將新課程教學(xué)理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方式靈活，教學(xué)形式多樣，注重研究教法與學(xué)法，大膽探究“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生獨(dú)立自主，有效合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性及交流互動，調(diào)動學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，注重教學(xué)各各環(huán)節(jié)的落實(shí)，講究課堂教學(xué)效率，選擇的習(xí)題具有針對性，訓(xùn)練到位，對學(xué)生考題逐人逐題分析，利用課堂反饋本、錯題檔案本，跟蹤學(xué)生，對學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)、糾錯及查漏補(bǔ)缺，注重有效練習(xí)的設(shè)計(jì)、管理與研究，采取各種各樣的方法來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。以一主多輔互動式課堂教學(xué)改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，實(shí)施對學(xué)生發(fā)展性評價管理，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，最大限度地提高鞏固率。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo),全面提升學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。深化“一主多輔互動式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺。處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論都難以弄清，學(xué)生展示還未講到和講清的，教師再強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹R拓展。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。三、新學(xué)期的希望和要求標(biāo)志美麗的校園，標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施，一流的校廁，兩棟學(xué)生公寓，現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室，年級組長、班主任、科任教師進(jìn)行了層層的聘任和優(yōu)化組合，以上辦學(xué)條件的改變和人事制度的改革都是為了為學(xué)生提供好的教學(xué)資源，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。課堂上要成為學(xué)習(xí)的主人在課堂學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，全員、全程、全身心地參與學(xué)習(xí)，要自主學(xué)習(xí), 克服學(xué)習(xí)上的偷懶和依賴，多質(zhì)疑，勤思考、積極開拓創(chuàng)新思維，敢于發(fā)自己的見解，大膽地探究，養(yǎng)成科學(xué)的思維品質(zhì)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，勤于記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，典型例題，充分利用好預(yù)習(xí)筆記本、錯題本，過好周測關(guān)。在教師指定的時間內(nèi)進(jìn)行，要尊重和認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言，別人在發(fā)言的同時，不得插言，打亂別人的思路，別人發(fā)言完畢后可以發(fā)表自已的觀點(diǎn)。課內(nèi)、課后作業(yè)要在老師規(guī)定的時間內(nèi)迅速獨(dú)立完成，當(dāng)獨(dú)立完成確有困難時，可以向小組成員或輔導(dǎo)老師或主講老師請教。學(xué)習(xí)莫畏難，要迎難而上，多想、多思考、多問，沒有過不了的坎。自習(xí)期間按老師指定的任務(wù)去預(yù)習(xí)，為新課的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。告別了祥和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學(xué)期。過去的成績應(yīng)當(dāng)是鞭策我們前進(jìn)的動力，在看到成績的同時，我們還要看到存在的問題和不足，新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育了新的希望。為此，本學(xué)期，我們要著重抓好以下幾個方面的工作：一、根據(jù)各年級的特點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，全面提高教學(xué)質(zhì)量（一）高三年級高三年級的成績在逐步提高，但模擬進(jìn)線人數(shù)還沒有達(dá)到優(yōu)質(zhì)生源比，而臨著時間緊、任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)狀，我們要突出重點(diǎn)，抓好幫促；優(yōu)化過程，強(qiáng)化思路；注重專題，有效提分。領(lǐng)導(dǎo)小組是高三復(fù)習(xí)備考的領(lǐng)導(dǎo)核心，全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)充分發(fā)揮先鋒模范作用，成為高三復(fù)習(xí)備考工作的表率。二是班主任工作要細(xì)心、用心，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在管理上，要形成制度化，避免隨意化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求，1防止產(chǎn)生懈怠情緒。高三學(xué)生心理壓力大，許多學(xué)生會出現(xiàn)一些心理問題，這就要求班主任老師真正深入班級，走近學(xué)生，了解學(xué)生的思想，通過主題班會、個別談話等方式，適時適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，讓他們愉快學(xué)習(xí)，輕松備考，做到心理健康，情緒穩(wěn)定，高效學(xué)習(xí)。三是備課組長要積極主動開展工作，重視教研，形成工作的合力。各科任教師一定不要單打獨(dú)斗，各自為陣，要注重發(fā)揮集體的智慧，要有大局意識，團(tuán)隊(duì)意識。四是任課教師抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高備考實(shí)效。復(fù)習(xí)課的備課要做到“四結(jié)合”：個人備課和集體備課相結(jié)合，教材知識和高考試題相結(jié)合；基礎(chǔ)落實(shí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合；學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)際相結(jié)合?？迫谓處熞粩嗉訌?qiáng)學(xué)習(xí)和研究，探索高效的復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式，不斷提高復(fù)習(xí)課的課堂效益。（3）作業(yè)要適量，訓(xùn)練要到位。五是重視尖子生的培養(yǎng)，促高考大面積豐收。在高三后期，各任課教師要密切聯(lián)系，加強(qiáng)合作，認(rèn)真仔細(xì)地做好尖子生的思想、心理健康等方面的教育。每名任課教師負(fù)責(zé)一至兩名尖子生的學(xué)習(xí)、思想甚至生活等方面的工作。（二）高一年級：高一年級作為高中起始年級，良好習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。在學(xué)科教學(xué)上，可以適當(dāng)降低教學(xué)起點(diǎn)，降低學(xué)習(xí)難度，面向全體，抓好銜接，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。二、強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校