新教科版五年級科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)-展示頁
2024-10-25 00:48本頁面
【正文】 況下，我們對（相同時間）(時長)的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。第三單元時間的測量（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）(即時長)。1（熱的不良導(dǎo)體），可以（減慢）物體熱量的散失。1（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。1熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實(shí)現(xiàn)。有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動）有關(guān)。（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。水受熱以后（體積會增大），而（重量不變）。第二單元熱有多種方法可以（產(chǎn)生熱）。1比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?。1（一定濃度）的液體才能改變物體的沉浮，這樣的液體有很多。1物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)。1物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸人水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個（向上）的力，這個力我們稱它為（水的浮力）。相同重量的橡皮泥，（浸人水中的體積越大）越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。改變物體（排開的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。物體的沉浮與自身的（重量和體積）都有關(guān)。新教科版五年級科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)精選知識點(diǎn)第一單元沉和浮物體在水中（有沉有浮），判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉。（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開的水量很大）。（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。1（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（測力計）測出浮力的大小。1當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時就（上?。划?dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時就（下沉）；浮在水面的物體，浮力（等于）重力。1（液體的性質(zhì)）可以改變物體的沉浮。1（不同液體）對物體的浮力作用大小不同。1（比同體積的液體重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運(yùn)動）著。（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。1熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。1通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。1像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料、木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。1（空氣）是一種（熱的不良導(dǎo)體）。鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。借助自然界有規(guī)律運(yùn)動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間）。在遠(yuǎn)古時代，人類用天上的（太陽）來計時。陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)
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