【正文】 家圓農場”在班級管理中實踐研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動研究評比暨第四屆xx市教師行動研究案例評比活動中榮獲二等獎。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負家長、同學對自己的無限的信任。無論是從思想認識上還是平時的教育教學實踐中，必須真正踐行“守道、守責、守業(yè)”的標準。謹記！謹記！2014年1月教師師德師風自查自糾總結最近一段時間區(qū)教育局和倫教街道教育局安排了一項重要活動，要求學習《關于xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)開展紀律教育學習月活動的意見》的活動，并要寫出一份自查自糾的個人學習總結類材料，對照“要求”，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務素質，方能真正落實。總之，師德、師風的自檢，感慨良多，體會很深。自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。五、今后改進的方向：進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。因此，必要的聯(lián)系能讓教師從學校到家庭、社會全方位、多角度的了解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的優(yōu)勢劣勢等等，而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。在這方面真的有好多的東西需要跟先進教師學習的地方四、與家長和其他科任老師的溝通和協(xié)作。自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質教育的要求，自己也強化了教育、教學理論的學習，以期能盡快適應新形勢，在不斷的學習中感悟和體會，在教育教學實踐中落實。今后要吸取這方面的教訓，做好“顧兩頭，促中間”的重視和輔導工作。自參加工作13年來，一直沒有離開教育部門，應該說能夠做到了嚴格自律，堅持一個教師的職業(yè)操守，認真對待每一位同學，努力做師、做長、做友，從思想上、學習上、生活中關愛自己的學生，及時了解他們的所思所想所做，力所能及的為之提供有效的幫助，關注他們每一點的成長和進步，受到了家長和同學的尊重和喜愛。結合從教的體會談談個人的認識:一、只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能真正為之教書育人。我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪怕我會再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為老師最基本的道德。妨礙了師生之間的交流。通過本次學習，我必須珍惜”我和學生相識一場，是一種緣分，不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。最后，我要說做一個幸福的老師，大多數的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決，學生的學習也讓老師時刻生氣。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。鍛煉學生的表達能力，也鍛煉學生的勇氣。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。但是我這樣認真做了這些以后，通過師德師風學習，我發(fā)現(xiàn)自己自己做的不夠完美。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。同時也要求教師自身首先要有豐富的課外知識。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。相信我的關愛教學一定能成功。通過學習我意識到以后不盲目批評，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。要學會站在學生的角度看問題。古人說：“人非圣賢，孰能無過？”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。作為老師我們要慈愛。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。第一篇：教師師德師風自查自糾學習總結2013—2014年度教師師德師風自查自糾學習總結赤巖初級中學趙義梅通過教師師德師風學習，我受益匪淺，感受頗多。作為教師，我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外，還必須具備相關的職業(yè)道德。我們經常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。作為教師我們應該關愛自己的學生，現(xiàn)代教學已經有權利教學轉化為能力教育。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學生。事后仔細想一想又覺得很后悔。我們應該冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心。對學生要寬容，要給學生解釋 的機會，真正俘獲學生的心。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。其次自己還必須終身學習，俗話說“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書，認真學習，隨時給自己充充電。我還得要學會做一個合格的老師可能說出來大多數不會相信，他們會說，你就是老師，怎么還要學做老師呢？以前我一直認為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導好學生就可以了。我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導學生以外，還有許多工作，還]有很多學問。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。本學期我打算有的知識放手讓學生去講。還要讓學生適時的批改作業(yè)，讓學生真正成為學習的主人。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。這就要求我要學會優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。今后我要努力做一個湖泊，學會優(yōu)化自己的情緒，時刻做學生眼中的快樂的老師！我班的部分學生成績一直不好，我曾想到過要放棄，但是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，“一分耕耘，一分收獲”我會和我的差生們一起加油，相信他們會讓我成為一個幸福的老師。