暑期扎實(shí)開展送溫暖下鄉(xiāng)活動(dòng)[合集五篇]-展示頁
2024-10-25 00:37本頁面
【正文】 然面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化緩慢、規(guī)模小、技術(shù)創(chuàng)新能力不足等問題。萬名學(xué)子扶千村，萬寶泉助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)?；顒?dòng)的開展，讓班主任對學(xué)生有了更直接、更真實(shí)的了解，進(jìn)一步拉近教師與學(xué)生、家長之間的距離，促進(jìn)了師生和諧、家校共建；同時(shí)，以此為契機(jī)，探索建立周末、節(jié)假日、假期家訪長效機(jī)制，努力開創(chuàng)學(xué)校、家庭齊抓共管的新局面。要克服天氣炎熱、路途遙遠(yuǎn)等實(shí)際困難，不能讓活動(dòng)流于形式，堅(jiān)決避免走過場，跑馬觀花等現(xiàn)象，要把真情、真心傳遞給學(xué)生，把學(xué)校的人文關(guān)懷帶給學(xué)生，做好家訪記錄，撰寫一篇調(diào)研報(bào)告。每位班主任至少家訪三名以上學(xué)生，多多益善。選擇班上學(xué)習(xí)困難、家庭貧困、有心理障礙的留守兒童或者孤殘孩子作為家訪對象，了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決實(shí)際困難。7月4日，在期末總結(jié)會上，五木小學(xué)校長謝云峰要求全校班主任老師走出家門、校門，深入街道社區(qū)、農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，開展送溫暖下鄉(xiāng)活動(dòng)。同時(shí)，給學(xué)生贈(zèng)送作業(yè)本、圓珠筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品。第一篇：暑期扎實(shí)開展送溫暖下鄉(xiāng)活動(dòng)平昌五木小學(xué)：暑期扎實(shí)開展送溫暖下鄉(xiāng)活動(dòng) 時(shí)間：2013/9/1 8:24:56 點(diǎn)擊：5核心提示：8月3日，雙鹿利民三社紅巖子山下留守老人李成澤家中，五木小學(xué)中心校一年級班主任馮曉嵐與他家4人圍坐一團(tuán)，言談甚歡，班主任檢查并輔導(dǎo)了學(xué)生的《暑假生活》，詳細(xì)了解留守兒童在假期中的學(xué)習(xí)、生活狀況。...“李歆涵，在家聽爺爺奶奶的話嗎？”“老人家，身體怎么樣？”“今年玉米收成不錯(cuò)吧？”8月3日，雙鹿利民三社紅巖子山下留守老人李成澤家中，五木小學(xué)中心校一年級班主任馮曉嵐與他家4人圍坐一團(tuán)，言談甚歡，班主任檢查并輔導(dǎo)了學(xué)生的《暑假生活》，詳細(xì)了解留守兒童在假期中的學(xué)習(xí)、生活狀況。留守兒童精神上缺乏關(guān)愛，學(xué)習(xí)上缺乏輔導(dǎo)，生活上缺乏照料，面對這個(gè)特殊的群體，五木小學(xué)行政及全體教師高度重視，積極探索工作模式，創(chuàng)新工作方法，加強(qiáng)陣地建設(shè)，打造高素質(zhì)幫扶教師隊(duì)伍，幫扶關(guān)愛工作扎實(shí)有效開展。一是摸準(zhǔn)對象。二是確保數(shù)量。三是務(wù)求實(shí)效。截止目前，中小學(xué)、村校50余位班主任共開展150多次送溫暖下鄉(xiāng)活動(dòng)。作者：譚 騫 茍 燦 來源：法制與監(jiān)察雜志社四川第二篇：(這周推)創(chuàng)業(yè)書院扎實(shí)開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)創(chuàng)業(yè)書院信息報(bào)送第20180902期單位: 創(chuàng)業(yè)書院2018年9月2日創(chuàng)業(yè)書院扎實(shí)開展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)暑假期間，我校創(chuàng)業(yè)書院根據(jù)共青團(tuán)西京學(xué)院委員會《關(guān)于開展2018年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)的通
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