【正文】 鉛筆在答題卡相應(yīng)題號(hào)下涂黑所選答案項(xiàng)的信息點(diǎn)，在試卷上作答一律無(wú)效。30.【答案】D。因此其他航線載客少于54190615380000=39061人次。28.【答案】D。中公解析：由文字第一段知，2008年1至3月份大陸船舶公司運(yùn)營(yíng)1190航次，臺(tái)灣船舶公司運(yùn)營(yíng)1235航次，所求比例為1190∶12351170247。（%）≈272951（1+%）≈272951+6000≈279000人，C項(xiàng)最接近。給人改變未來(lái)的力量26.【答案】C。，廈門金門、馬尾馬祖和泉州金門三航線中客運(yùn)量流向逆差最高的是廈門金門航線，廈門金門、馬尾馬祖和泉州金門三航線中客運(yùn)量流向逆差最高的是泉州金門航線，廈門金門、馬尾馬祖和泉州金門三航線中客運(yùn)量同期增長(zhǎng)最快的是馬尾馬祖航線，廈門金門、馬尾馬祖和泉州金門三航線中客運(yùn)量同期增長(zhǎng)最快的是廈門金門航線（）?！谩谩谩?5，“小三通”客運(yùn)除廈門金門、馬尾馬祖和泉州金門航線外，其他航線占總運(yùn)載旅客量的比重為（）。阜陽(yáng)中公教育地址：阜陽(yáng)師范學(xué)院西湖校區(qū)向東200米路北網(wǎng)址：中公教育具體流向、流量情況如下：“小三通”客運(yùn)自2001年開(kāi)通以來(lái)，共運(yùn)載旅客5419061人次，其中廈門金門航線4825431人次，馬尾馬祖航線351228人次，泉州金門航線235918人次，湄州金門航線1346人次，湄州馬祖航線491人次，馬祖寧德航線321人次，廈門澎湖航線4056人次。2008年1至3月份，福建沿海地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū)海上客運(yùn)直航船舶公司共運(yùn)營(yíng)2425航次，共運(yùn)送旅客188648人次，分別為2007年同期的108%、97%；其中，大陸5家船舶公司經(jīng)營(yíng)的7艘客船共運(yùn)營(yíng)1190航次，運(yùn)送旅客96017人次，臺(tái)灣6家船舶公司經(jīng)營(yíng)的8艘客船共運(yùn)營(yíng)1235航次，運(yùn)送旅客92631人次。第一篇：政法干警考試行測(cè)真題重現(xiàn)資料分析中公教育給人改變未來(lái)的力量政法干警考試行測(cè)真題重現(xiàn)資料分析推薦閱讀：2013年安徽政法干警面試輔導(dǎo)簡(jiǎn)章面試不過(guò)全退 ：243848210根據(jù)以下資料，回答2630題。大陸船舶公司和臺(tái)灣船舶公司客運(yùn)量比例為51∶49，具體流向、流量情況如下：2010年1至3月份，福建沿海地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū)海上客運(yùn)直航船舶公司共運(yùn)營(yíng)3448航次，共運(yùn)送旅客312119人次，%、%，其中廈門金門航線客運(yùn)量272951人次，%；馬尾馬祖航線客運(yùn)量16077人次，%；泉州金門航線客運(yùn)量23091人次，%。（）。給人改變未來(lái)的力量 ，大陸船舶公司和臺(tái)灣船舶公司的運(yùn)營(yíng)航次比例為（）。% % % % （）。 阜陽(yáng)中公教育地址：阜陽(yáng)師范學(xué)院西湖校區(qū)向東200米路北網(wǎng)址：中公教育中公解析：由文字第二段可知，2010年1至3月份，廈門金門航線客運(yùn)量272951人次，%，所求為272951247。27.【答案】A。1300＝，因此1190∶12359∶109∶11=45:55，排除B，則正確答案為A。中公解析：由文字最后一段知，廈門金門、馬尾馬祖和泉州金門航線共載客4825431+351228+235918＞4800000+350000+230000=5380000人次。39061＜54190611%，因此選D。中公解析：A項(xiàng)，單從2010年13月份的數(shù)據(jù)來(lái)看，廈門金門航線客運(yùn)量遠(yuǎn)大于馬尾馬祖和泉州金門航線，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，單以13月份數(shù)據(jù)來(lái)看，2010年客運(yùn)總量是2008年的312119247。本大題共有30個(gè)小題，每小題1分，共30分)決定政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其規(guī)模的是()。某中學(xué)生在上網(wǎng)查詢資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人正在利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)泄露國(guó)家重要的經(jīng)濟(jì)情報(bào)。這名中學(xué)生履行了()。 人民群眾之所以是歷史的創(chuàng)造者，其根本的原因在于()。 作為我國(guó)首位“月球使者”，()于2007年10月24日成功發(fā)射。 ，就必須堅(jiān)持改革開(kāi)放 ，防止兩極分化在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該成為()。 公民要正確行使權(quán)利，必須做到()。 1義務(wù)教育的本質(zhì)特征是()?！八娜藥汀? 1上行文是指()。 一、審清作答條件作答條件包括作答字?jǐn)?shù)和其他要求，答案的字?jǐn)?shù)必須與題目要求的字?jǐn)?shù)相近或相符。二、審清作答范圍審清作答范圍即審清問(wèn)題涉及的材料范圍。一般來(lái)說(shuō)，申論題目題干中既有給出明確的作答范圍的，也有作答范圍相對(duì)模糊的，這就要求我們分別把握。(20分)要求：觀點(diǎn)明確，分析恰當(dāng)，條理清楚，不超過(guò)300字?！纠?】根據(jù)給定資料3談?wù)劕F(xiàn)代城市運(yùn)行中的脆弱性在S市特別重大火災(zāi)中的具體表現(xiàn)。不超過(guò)150字。(二)給定作答范圍籠統(tǒng)模糊【例3】簡(jiǎn)要概括我國(guó)政法隊(duì)伍職業(yè)化的特征以及職業(yè)化建設(shè)的歷程?！痉治觥繉?duì)于給定作答范圍籠統(tǒng)模糊的題目，大體可以分為兩種類型：一種是如【例4】這樣根據(jù)“給定資料”中的具體資料或內(nèi)容所命制的題目，即提示了問(wèn)題的出處。由此可見(jiàn)，二者的共同點(diǎn)在于都未給出具體的作答范圍，只是在題干中要求“根據(jù)(結(jié)合)給定資料”。是要求概括內(nèi)容、問(wèn)題，闡釋概念、評(píng)論觀點(diǎn)，還是提出對(duì)策等。(一)內(nèi)容要求【例5】資料47簡(jiǎn)要介紹了近幾年我省政法系統(tǒng)四位先進(jìn)人物的模范事跡，這些實(shí)際對(duì)政法隊(duì)伍建設(shè)提供了哪些有益的啟示。(二)題目數(shù)量【例6】假定給定材料4~9是你在調(diào)查研究中獲取的信息，請(qǐng)你依據(jù)這些資料歸納出一份情況匯報(bào)提綱，以供領(lǐng)導(dǎo)參閱。不超過(guò)350字?！纠?】根據(jù)給定資料回答：當(dāng)前政法系統(tǒng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作的基本內(nèi)容是什么?對(duì)基層民警落實(shí)三項(xiàng)重點(diǎn)工作的基本要求是什么?(20分)要求：回答準(zhǔn)確，條理清晰，簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)350字。(三)身份、格式限定【例8】針對(duì)給定的資料所反映的“大學(xué)生浮躁”問(wèn)題，請(qǐng)你以某高校學(xué)術(shù)主管部門負(fù)責(zé)人的身份，就如何治理這些問(wèn)題，提出對(duì)策建議，供學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)研究討論。不超過(guò)400字。這就要求考生以高校學(xué)術(shù)主管部門負(fù)責(zé)人的身份提出有針對(duì)性的對(duì)策建議。第四篇：2011年政法干警考試行測(cè)重難點(diǎn)資料分析人事考試教育網(wǎng)咨詢電話：01082333888 2011年政法干警考試行測(cè)重難點(diǎn)：資料分析資料分析所給材料包括文字材料、表格材料、圖形材料和綜合型材料。計(jì)算題、比較題、綜合分析題考查頻率較高，計(jì)算難度不大。考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要注意掌握常考概念和計(jì)算技巧