【正文】 達到共同富裕。以人為本體現(xiàn)了我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念，是我們黨提出的科學發(fā)展觀的核心。以人為本是社會主義最本質、最核心的價值理念。個人層面具體內容是：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。國家層面具體內容是：富強、民主、文明、和諧。踐行社會主義核心價值觀，需要我們青少年做到以下四個方面:一是做社會主義核心價值觀的學習者，二是做社會主義核心價值觀的宣傳者，三是做社會主義核心價值觀的實踐者，四是做社會主義核心價值體系建設的推動者。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。篇二：和諧發(fā)展手抄報???篇三：社會主義核心價值觀手抄報內容“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統(tǒng)領作用。取票數(shù)最高的兩位參加校級十佳“讀書大王”的評比。第四階段：總結階段展示“閱讀成果”：把學生作品中的“精美書簽”、“讀書筆記”、“優(yōu)秀書畫”、“讀書小報”、“讀書征文”等內容制作成KT板參加學校組織的“一班一展”工程，表彰各類單項讀書活動的優(yōu)秀個人?；顒又号e辦征文擂臺賽以深入閱讀《建設幸福中國》為基礎，談閱讀體會?；顒又模骸敖ㄔO幸福中國“主題隊會以“建設幸福中國”為主題，開展講黨的好政策、背國家重大成就、唱愛國歌曲，以及美文誦讀、佳作欣賞等活動，在班里匯報讀書感想，開展讀書交流活動，將讀書活動推向高潮?；顒又骸靶腋Ｔ谀睦铩敝v故事比賽以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現(xiàn)新時期青少年熱愛祖國、奮發(fā)進取的精神面貌?；顒铀模鹤x書拓展活動在學生閱讀必讀書目的基礎上，進一步引領學生開展推薦書目的閱讀活動，開展“好書共讀”、“好書推薦”等活動，讓學生進一步了解昔日一些偉人、名人童年的生活、學習的經(jīng)歷、感受現(xiàn)今生活的幸福，政策的暖人心。體驗活動二：我和家長的一次訪談《昨天★今天★明天》；和家長約談，了解家中10年來的變化，請物品“發(fā)言”、請賬單“佐證”、請工作“說話”，深入了解自己家在經(jīng)濟收入、生活改善、幸福指數(shù)等方面的可喜變化?；顒佣鹤x書交流活動以學生最感興趣的單元主題為內容分組建立“讀書活動迷你圈”，并給自己的“讀書活動迷你圈”起一個創(chuàng)意圈名，引導“迷你圈”內成員進行讀書的感受交流，向組內的成員推薦自己讀書活動中的心得與收獲。(4)指導學生制定“快樂閱讀 幸福生活 健康成長”的個人讀書活動計劃，有步驟地開展愛國主義讀書教育活動。(2)向全班學生發(fā)起“快樂閱讀 幸福生活 健康成長”讀書活動倡儀書。給圖書角起個充滿書香、含義深刻的名字，讓書香侵潤整個教室。）七、具體安排：本次讀書活動自2012年1月——2012年5月，具體分為以下幾個階段：第一階段：啟動階段營造讀書氛圍布置教室環(huán)境，刊出“快樂閱讀 幸福生活 健康成長”為主題的黑板報，推薦學生購買選讀書目，并開展“獻兩本，讀百本”活動，組建班級讀書角。這是一部視角獨特的生命與成長的寓言，是一種關于少年生命與成長主題的另類觀察。教師可有指向性地給學生推薦一下讀物：（1）周銳的《中國兔子德國草》（中國孩子在德國成長，會有什么樣的變化呢？作者很真實地講述了一個耐人尋味的故事。三、讀書對象：六年級學生四、讀書主題：快樂閱讀幸福生活健康成長五、時間安排：課中集體讀；晨間交流讀；午間休閑讀；睡前放松讀；六、讀本選擇：必讀書目：第十九屆全國輕少年愛國主義教育活動統(tǒng)一推薦用書《建設幸福中國》，人手1本。豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使學生健康全面地發(fā)展，在班級中形成讀書的熱潮，讓濃郁的書香浸潤孩子們純正的心靈世界。促使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛群眾。其次，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成親近書本，浸潤書香，樂于閱讀，博覽群書的良好習慣，也為豐厚學生的精神積淀，拓寬視野，享受學習的快樂奠定基礎。第一篇：建設幸福中國手抄報建設幸福中國手抄報篇一：“建設幸福中國”班級讀書教育活動方案“建設幸福中國”班級讀書教育活動方案濱海鎮(zhèn)中心小學 丁衛(wèi)紅一、指導思想全面落實學校提出的“建設幸福中國”讀書活動方案，在班級扎實開展讀書教育活動。通過讀書活動，讓每位同學喜知祖國“十一五”期間取得的輝煌業(yè)績，展望“十二五”規(guī)劃繪制的幸福中國新藍圖，從小樹立“建設幸福中國”的堅定信念。二、讀書目的通過讀書教育活動，對學生大力進行國情和形勢政策教育，幫助他們學習領會“十二五”綱要精神。培養(yǎng)學生好讀書、讀好書的習慣，拓寬視野，提高學生內在素質和修養(yǎng)，從小培養(yǎng)堅定他們緊跟共產黨、當好接班人的決心。以此次讀書活動為契機，實施“一班一展”工程，讓“班級德育”與“書香班級建設”有機融合，形成活潑高效的活動機制。推薦書目：學生自行準備適合五年級閱讀的書籍，每人準備2本。）（2）常新港的《一只狗和他的城市》（這是一個卡夫卡式的“變形”的故事。）（3）蕭紅的《呼蘭河傳》（細膩的筆觸、敏感的心靈，作者不僅僅給我們看到了她的童年，還給我們看到了那個時代。鼓勵學生撰寫讀書格言并在圖書角中張貼。起航讀書之旅(1)給學生下發(fā)必讀書《建設幸福中國》。(3)舉行“建設幸福中國”讀書活動啟動儀式。第二階段：導讀階段活動一：讀書指導活動以六個主題單元為單位開設導讀課，在此期間，抽出六節(jié)語文課作為閱讀指導課，認真組織學生閱讀《建設幸福中國》，告知學生閱讀方法，了解單元主要內容，指導記錄讀書筆記?！懊阅闳Α弊x書活動交流表格在學生閱讀交流的基礎上，深入校園、家庭、社區(qū)開展“幸福在哪里”的尋找體驗活動，結合學校、班級的實際開展以下體驗活動：體驗活動一：從母校10年的變遷話發(fā)展；組織學生對自己的學校做一次深入的調查，看如今的校園，訪資深的教師，知校園的變遷，思前后的發(fā)展，講調查的感受，創(chuàng)明日的輝煌。體驗活動三：一個鄉(xiāng)村俱樂部看變化；深入社區(qū)了解一個鄉(xiāng)村俱樂部的變化，看俱樂部環(huán)境、設施的改善，請俱樂部負責人或健身群眾談村民們文化生活的發(fā)展，創(chuàng)想鄉(xiāng)村文化發(fā)展的美好明天，撰寫心得體