【正文】 享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。要懂得享受學生，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，教師的許多不幸福素都可以從學生對教師的尊重、理解、感謝中得到彌補。對于我們體育教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。由此，體育教師的產品——學生的完美身體理想鑄就的安康人格，使體育教師具備了為理想、為信仰義無返顧奮斗的可能。教師最大的財富就是學生，學生也是教師實現(xiàn)人生價值的最現(xiàn)實載體，“別人有家財萬貫，我有桃李三千”，也就是說，我們體育教師要有自己的職業(yè)幸福感。走出對物質世界渴求的低俗階段，從平凡走向尊崇，成為理想之人。人只有在信仰的引導下，才有可能將自己從事的職業(yè)改造為有意義的事業(yè)。體育教師應該有自己的教育信仰，我們年輕的體育教師在入行的時候，就要加強教育信仰意識的培養(yǎng)。 我們是年輕體育教師，年輕是最大的資本，人生的路才剛剛開始，擺在我們面前的有很多路可以選擇， “退一步，海闊天空”，換一個工作崗位（或者是從事副業(yè)）可能會柳暗花明。體育教育工作的特點是身體活動和智力活動相結合的，既要做正確的體育技術示范動作，教會學生體育鍛煉的根本技術、技能和方法，又要向學生傳授體育與保健的根底知識，使學生掌握身心統(tǒng)一的科學健身知識。在應試教育占據中國教育的主要統(tǒng)治地位的影響下，體育教師的可用武之地空間狹小，體育教師的社會地位不高。身為眾多的體育教師的一個“樣本”，筆者僅談幾點看法，與同為年輕體育教師的同行們商榷：一、堅守一份信仰，甘于寂寞，甘于苦累一個人如果能在一個職業(yè)上為之傾注畢生的心血，第一要素就是要真心喜歡這個職業(yè)，并將其作為終生奮斗的目標。作為體育教師中的一份子，深刻感受到了社會對“體育教師不愛崗敬業(yè)”的不客觀評價。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為合格的、優(yōu)秀的人民教師。我想奉獻的路是艱辛又坎坷的，但當你走過一個個人生驛站，回首望去，看到一串串堅實的腳印時，你的心中會有一種難以言狀的幸福感，所以奉獻者的人生是無怨無悔的，我還要沿著這條路不斷前進。“教師”這一職業(yè)的加工對象不是產品而是人，這就決定了教師這一職業(yè)所面臨的環(huán)境有更多的不定性和難推測性，所以我們時刻都要做好心理準備，來應對可能出現(xiàn)的各種狀況，做到事發(fā)時臨危不亂、沉著應站。適當?shù)膲毫υ谀撤N程度上可以說是促進自己努力、進取的動力。正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。為此，我做了“你喜歡什么樣的老師”的問卷調查，雖然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、體貼學生、誠實、公正、虛心、好學、有知識。第五，把激勵帶進課堂差生的差，原因很多。把學生學習的結果積極反饋給學生。如：我們班一個性格倔強同學，經常對老師和同學的批評不服，而每次都是先聽他們的理由，然后做耐心細致的教育，使他們真正認識到自己的錯誤，讓同學們和他們一起玩耍，尊重學生人格，不傷害他們，尊重他們的選擇，尊重他們的隱私，總之，讓學生在民主和諧的教學氣氛中激發(fā)學生敢說、敢想的勇氣，為學生主體發(fā)展提供適應氣候和土壤。第四、把民主帶進課堂每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴，人與人之間應該真相愛，人格平等。因為對學生的愛，我才能了解他們，我做思想工作往往能做到靈魂深處，動之以情，曉之以理，讓學生真正有所觸動。時間一長，她越來越信任我，常常對我講述內心的真實想法，有很多想法連她的母親都不清楚，我了解情況后會及時和家長聯(lián)系，以求最好的幫助學生健康成長。學生們都把我當作是學習上的好幫手，生活上的好朋友。第三、熱愛學生就像熱愛自己的孩子一樣我要以滿腔地熱情從事著教育事業(yè)，我深深地懂得只要熱愛自己的學生就像熱愛自己的孩子一樣，從內心深出關愛他們，能以一顆慈母般的心對待每一個學生，以期待的眼光關注每一個學生，有恒心、有耐心、有愛心，從愛出發(fā)，學生一定能感受的到。既然選擇了這一職業(yè)，就不要去埋怨、去抱怨，應該有一種干一行愛一行的精神。第二，熱愛自己的職業(yè)，盡心盡力人們常說：“教師是天底下最崇高的職業(yè)，”“辛勤園丁”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”??都是對教師這一職業(yè)的真實寫照。首先，把學校當成自己的家學校是一個大家庭，愛校如愛家，作為教師就要熱愛學校這個大家庭，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識。認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責，對自己崗位勤奮有加。第一篇：教師愛崗敬業(yè)的心得體會干一行，愛一行——愛崗敬業(yè)主題心得體會我是一名普通的教師，俗話說：“干一行，愛一行?！睆奈姨みM學校大門的第一天，就抱著一顆熱愛學生，熱愛教師這個行業(yè)的心態(tài)，從始到終堅持著。我想從幾個方面來談談我的體會。時刻以主人翁的狀態(tài)積極投身于教書育人工作中去。我們干著天底下最崇高的職業(yè)，應該感到驕傲和自豪，更應該去熱愛并未之奉獻。學會調解，因為心態(tài)很重要，身為教師自己的言行時刻都影響著學生，所以要愛自己的職業(yè)勝過愛自己。我既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生所犯的錯誤。班中有個父母離異的同學，她是個善良敏感的女孩，她生活在燦爛的陽光下，心情卻總是被家庭問題搞的一塌糊涂，甚至影響了她的學習成績，我經常找她談心，甚至是拉拉家常，不經意之間對她進行開導，同時讓一些性格比較活潑開朗，陽光向上的同學和她交往。像這樣的例子在班級中數(shù)不勝數(shù)。因為我一直認為：師愛是教師心中永恒的主題，教師對學生真正發(fā)自肺腑的把全部才智和心靈獻給學生的愛，學生一定能感受到，他們才會有學習的動力，才會在生活中一步一個腳印地堅實地前進。相互尊重。在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經驗的機會；各門課程的選材要取舍得當。反饋不是向學生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。但這是學生心底的小秘密，不深入到他們那塊小天地中央是不行的，不做他們喜愛的老師是不行的。學生答案是發(fā)自內心的，是發(fā)自內心對老師的誠摯的希望，這是溝通師生感情的充分必要條件，而具備了這個條件，師生之間心心相通，差生就會打開心靈深處的秘密大門，事實也是正是如此。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自己的人生。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺俗話說：“成于憂患，敗于安樂”人都有惰性的。相反，太安逸的環(huán)境容易變得懶散、怠慢?？傊以赴炎约呵啻?、智慧和汗水都獻給學生，獻給我熱愛的教育事業(yè)。教師愛崗敬業(yè)的要求有很多。干一行，愛一行——愛崗敬業(yè)主題心得體會?；勖袅胖袑W第二篇：教師愛崗敬業(yè)心得體會教師愛崗敬業(yè)心得體會自xx年7月大學畢業(yè)，轉眼之間走上體育教師的工作崗位已經快4年了，雖然間隔一個優(yōu)秀的體育教師還有很長的一段路要走，但是自己在這兩年中也收獲頗多，也有很多對當下教育的一些思索：體育教師如何愛崗敬業(yè)，是一個寬泛的哲學話題，仁者見仁，無不和時代的主流世界觀與價值觀聯(lián)系在一起，涉及的因素太多太多。尤其是剛剛走上教師工作崗位的青年教師，也在經受著一個體育教師的“三年之癢”，也在苦苦探索愛崗敬業(yè)之路路在何方。二者，在這個事業(yè)上得到了自我的實現(xiàn)和社會的認同，第三，要有一個栓心留人的環(huán)境，有一種值得你牽掛與留戀的人和事。在很多人眼里，體育教師就是只會跑跑跳跳的教書匠，是頭腦簡單、四肢興旺的體操師傅，其實不然。因此，體育教師既能武又能文。在商品經濟的浪潮下，拜金主義無孔不入地滲透到人們的思想觀念中，很多體育教師因為年富力強，組織與社會交往與社會活動能力教強，都聞風而動，或以間接的形式參與其中，身在曹營心在漢，體育教師出工不出力，尸位素餐在很大程度上存在，要改變這種“不敬業(yè)“的現(xiàn)實狀況，從體育教師自身而言，就要看樹立怎樣的價值觀、事業(yè)觀、有怎樣的教育信仰。信仰是人自身擁有的引導自身走出困境的不可或卻的精神力量，人只有追求獨立的精神生活，才有可能重獲生活的意義與價值，才能擺脫非人化的危機。 年輕體育教師要耐的住寂寞，頂著住苦累，堅守一份教育信仰，體育教師職業(yè)聲望不高，工作量大，但是我們要辯證地看待，知足長樂，在紛雜的消費經濟社會中回絕各種誘惑，把所有的力量集中在對體育事業(yè)的追求。二、從教育中體驗自己的職業(yè)幸福感，把握每一份感動一個人如果選擇了一項自己喜歡的職業(yè)，并能在這個職業(yè)中體驗到幸福，那么，這個人就會將職業(yè)變成終生追求的事業(yè)。教師的職業(yè)幸福感就是學生的成長與進步，作為體育教師，我們的工作就是付出勞動，使的身體