【正文】 舞蹈。本冊教學內容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領域“水平一”目標及活動和內容的要求所選定的，低年級體育教學內容包括：（1）體育基礎知識：《認真上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿勢》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。四、根據(jù)小學體育教學實際，改革體育教學。二、落實《課程標準》的目標體系。小學一年級體育教學計劃3一、教材分析（內容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內容結構及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎及學完本冊教材應達到的水平等）本書是根據(jù)教育部頒發(fā)的《九年義務教育普通高級中學體育（1—6年級）體育與健康（7—級）課程標準》的內容編寫的，以便于體育教師正確地理解和貫徹《課程標準》精神，加強體育教學研究，改進和提高體育課的教學質量。斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的`認知能力和動作基礎即接受能力。 四教學措施低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領域（運動參與、運動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應）的目標制訂本計劃。二 教材分析全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨， 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。四、教學主要措施根據(jù)一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點，本學期我打算采用歌謠法，故事法，榜樣示范法等多種適合她們身心特點的方法進行教學。各種跑、跳、投練習。隊列和隊形練習。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的39。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。開展興趣小組。教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。五、教學主要措施認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。小學生廣播體操。三、教學重難點養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。在小學一年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。六、教學進度周，教材內容1，體育基礎知識，隊列隊形2，基本體操，隊列：排縱隊，橫隊。４、開展興趣小組。教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。五、教學措施與教改思路認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。c、跳短繩。跳躍主要以a、雙腳跳。d、20米直線往返跑。b、直線走。對自身的控制能力還不夠健全，學生的協(xié)調能力不夠好，在本學期中，教材中的難點是跳繩，另外、應加強學生的身體基本姿勢的訓練，使學生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的`體態(tài)。對學生進行思想品德教育，使學生受到團結、拼搏、競爭、樂觀等各方面的教育。教學工作必須圍繞此目的進行，本學期的教學工作主要做到：使學生掌握簡單的體育基礎知識，提高衛(wèi)生保健水平。全面提高教學質量、增強學生的身體素質，掌握小學生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。第一篇：小學一年級體育教學計劃一年級體育教學計劃在新的學期中，我們應該更好的總結經(jīng)驗教訓、揚長避短、把我校的體育工作搞得有聲有色?，F(xiàn)制定工作計劃如下：一、教材分析一年級的教學內容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學期應加強對學生的動作要求技術的規(guī)范程度為主要任務。二、教學目標體育教學是增進學生健康、增強體質、促進德、智、體的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。發(fā)展學生的運動能力，完成所學知識的動作要求。三、教學重點、難點、分析針對一年級學生的年齡特協(xié)調能力及運動能力是教學的重點、難點，由于學生剛剛進入校園。四、教學內容走和跑主要以a、直線跑。c、高抬腿跑。e、接力跑。b、跳單雙圈。d、立定跳遠投擲、拋接球體操以：立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定。寫好教案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。3，單腳跳，游戲《找同樣的小動物》4，300——500米跑走交替，投球進筐5，端水平衡，障礙賽跑，游戲6，跳短繩，游戲《大魚網(wǎng)》7，跑跳步、踏跳步，游戲《跳繩接力》8，后蹬步、小碎步、踏點步，游戲9，二列橫隊、二路縱隊，游戲《迎面接力》10，原地高抬腿跑，跳短繩11，拋接球，單、雙腳跳，游戲《老鷹捉小雞》12，跑走交替，由高處向遠處跳，游戲《拍球比多》13，走成圓形隊，投球進籃，游戲《迎面接力》14，團身前后滾動，游戲《投準》《單腳接力》15，原地跳高，游戲《踏石過河》，韻律舞蹈16，跳短繩，游戲《投沙包》《接力賽跑》17，分腿跪撐后仰，6——8米對墻投，游戲《運球接力》18，30米快速跑，投球進筐，游戲《跳進去拍人》19，拋接球，單、雙腳跳，游戲《老鷹捉小雞》20，考核【小學一年級體育教學計劃精選一年級體育教學計劃】相關文章：第二篇：小學一年級體育教學計劃小學一年級體育教學計劃一、全冊教材分析一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。二、教學總目標進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。隊列和隊形練習。各種跑、跳、投練習。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。六、教學進度 1 認真上好體育課一、2 隊列和隊形：集合、解散、立正、稍息、看齊 游 戲：《老鷹捉小雞》 小學生廣播體操各種姿勢的自然走 游戲：認準自 己的身體小學生廣播體操各種姿勢的自然走 游戲：拍球比 多二 2 隊列和隊形：原地踏步—立定各種方式的單雙腳跳 游 戲：《老鷹捉小雞》 隊列和隊形：向左（右）轉 游戲：巧過攔截區(qū)小學生廣播體操模仿動物爬行 游戲：認準自己的身體三 2 隊列和隊形：原地踏步—立定各種姿勢的自然 走 游戲：拍球比多 隊列和隊形：向左（右）轉模仿動物爬行 游戲：別迷失 方向四 1 小學生廣播體操拋擲輕物體 游戲：認準自己的身體 2 隊列和隊形：向左（右）轉各種姿勢的自然走 游戲：別迷失方向 隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形 各種方式的滾動五 1 小學生廣播體操拋擲輕物體 游戲：巧過攔截區(qū) 2 隊列和隊形：走成圓形、三角形、蛇行等隊形各種方式的單雙腳跳 游戲：《老鷹捉小雞》六 1 各種方式的攀登和爬越 各種姿勢的自然走 2 各種姿勢起動的自然跑 立定跳遠 各種方式的攀登和爬越各種姿勢起動的自然跑 游戲：認準自己的身體七 1 模仿動物爬行自然站立式起跑 游戲：跳躍爭先 2 各種姿勢的自然跑各種方式的滾動 游戲：巧過攔截區(qū) 3 各種方式的攀登和爬越各種姿勢的自然跑 游戲：運球接力八 1 各種姿勢起動的自然跑各種方式的滾動 游戲：爬行比賽 立定跳遠 站立式起跑 游戲：套圈 雙腳跳上跳下20厘米高物體各種方式的攀登和爬越 游戲；投擊活動目標九 1 立定跳遠 游戲：巧過攔截區(qū) 自然站立式起跑30米自然加速跑 游戲：運球接力 3 練習性評價 十 1 30米自然加速跑各種方式的滾動 游戲；投擊活動目標 各種方式的單雙腳跳前滾翻成坐撐 游戲：運球接力 3 30米自然加速跑前滾翻成坐撐 游戲：爬行比賽 十一 1 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習游戲：斗智斗勇 往返接力跑 前滾翻成坐撐 游戲；投擊活動目標 3 30米自然加速跑前滾翻成坐撐 游戲：運球接力 十二 1 拋擲輕物體 游戲；爬行比快 在音樂伴奏下進行體操練習前滾翻成坐撐 游戲：跳過跑繩 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習游戲：搶占圈 十三 1 拋擲輕物體400—500米走走跑跑 游戲：跳過跑繩 2 前滾翻成坐撐 在音樂伴奏下進行體操練習3 階段性評價十四 1 拋擲輕物體 400—500米走走跑跑 拋擲輕物體在音樂伴奏下進行體操練習游戲：套圈 3 各種方式的單雙腳跳小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：搶占圈十五 1 各種方式的接力跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：斗智斗勇 各種方式的單雙腳跳在音樂伴奏下進行體操練習游戲：跳過跑繩 400—500米走走跑跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：套圈各種方式的接力跑在音樂伴奏下進行體操練習游戲：套圈十六 2 400—500米走走跑跑小球類、踢毽子、跳皮筋練習游戲：搶占圈 綜合性評價第三篇：小學一年級體育教學計劃小學一年級體育教學計劃小學一年級體育教學計劃1一、學生分析一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。二、教學目標通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。三、教學重難點養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。小學生廣播體操。趣味游戲。小學一年級體育教學計劃2一 學生基本情況分析一年級二班共有46人。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。貫徹健康第一和面向全體學生的思想。三 教學目標通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動的樂趣。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。教師要加強：理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量；對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。編寫本書的宗旨和特點：一、體現(xiàn)《課程標準》的改革精神。三、充分反映教材內容的彈性和選擇性。五、做好對學生學習的評價工作。通過教學，幫助學生理解上好體育課的意義和要求，指導他們逐漸形成正確的身體姿勢，學會測量身體的簡單方法。教學重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬。通過今學期學習基本上能掌握教材規(guī)定的正確的坐立走姿勢，完成本教材規(guī)定