【正文】 了起來，它得意極了，接下來會發(fā)生什么故事呢？請大家認(rèn)真聆聽一（2）班的小朋友給我們帶來的《北風(fēng)和小魚》，朗讀者：冒濟(jì)群、冒徐周等，大家掌聲歡迎。合：東陳鎮(zhèn)丁北小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！甲：首先，請低年級組評委：韋旭東老師、薛亞兵老師、薛翠芳老師、李靜老師、薛國梅老師到評委席就坐。合：我們遨游在多彩的書頁之間。小學(xué)朗誦比賽主持詞2甲：各位老師乙：各位同學(xué)合：大家好甲：讀過多少甜蜜的歌謠。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?男)愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳(女)愿五千年經(jīng)典文化永久傳承(男)豆公鄉(xiāng)“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”詩歌朗誦大賽到此結(jié)束。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。(女)：腹有詩書氣自華，沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。請欣賞第四小學(xué)胡夢雪同學(xué)為大家?guī)淼摹独^承中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)》1中國是一個具有悠久歷史的文明古國，在漫長的歷史進(jìn)程中,形成了博大精深的傳統(tǒng)美德。天下可運(yùn)于掌。請欣賞第五小學(xué)張萌劉方欣李宇潔為大家?guī)淼摹独卒h叔叔，你在哪里》1雷鋒精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)，在抗日戰(zhàn)爭期間，有一位小英雄“王二小”大家了解他的事跡嗎?請欣賞渡村小學(xué)為大家?guī)淼摹陡璩?，祝福祖國?我們今天的主題是“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”，誦讀經(jīng)典，然后從中學(xué)習(xí)禮儀，傳播美德，這才是我們的目的，請欣賞第七小學(xué)的王玉嬋同學(xué)為大家?guī)淼摹墩b經(jīng)典鑄美德》。從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。古詩言簡意豐，用極為有限的詩句表達(dá)盡可能多的意思，可以用四美來形容：意美、語美，音美、形美。這首詩是唐朝詩人白居易寫的，他因為得罪了朝中權(quán)貴被貶職，這首詩揭露了封建社會官僚腐敗、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，抒發(fā)了詩人對自己無辜被貶的憤懣之情。蘇軾的.《水調(diào)歌頭》便是其一，請欣賞第二小學(xué)的李暢，李彤為大家?guī)淼脑娎收b《水調(diào)歌頭》,白居易聽到一曲“大珠小珠落玉盤”的琵琶,不朽的《琵琶行》因此誕生。高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合?！弊鳛樾W(xué)生，我們要規(guī)范自己的行為，才能讓我們的集體更好的發(fā)展下去。，有夢的國家回強(qiáng)盛，要想夢想成真，沒有捷徑，只有奮力拼搏，努力攀登。，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，只要心與陽光握手，夢就會從這里起航。請欣賞第二小學(xué)柴子涵同學(xué)為大家?guī)淼摹赌咎m詩》。大家鼓掌歡迎。做人最主要的根本，從孝悌來入門，今天的誦讀就從《弟子規(guī)》開始。(男)首先，讓我們用熱烈的掌聲有請豆公鄉(xiāng)中心校的鞏校長做賽前的致詞。(男)詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對話圣賢，我們感受千年文字的力量(男)今天的誦讀活動，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。正文：小學(xué)朗誦比賽主持詞小學(xué)朗誦比賽主持詞1(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、(女)親愛的各位老師，(男)可愛的同學(xué)們，(合)大家上午好!(男)今天，我們歡聚在豆公鄉(xiāng)第三小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。(女)今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。(女)我宣布，豆公鄉(xiāng)“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”詩歌朗誦大賽現(xiàn)在開始。再次把掌聲送給鞏校長，感謝鞏校長精彩的致詞。一群可愛的孩子用一個特殊的方式致敬經(jīng)典，請欣賞第三小學(xué)申耀等人為大家?guī)淼牡茏右?guī)韻律操。2.《弟子規(guī)》真的不愧為經(jīng)典，有些同學(xué)剛才就禁不住的隨聲誦讀，接下來請大家用熱烈的掌聲歡迎第一小學(xué)柴鵬超、李旭冉為大家朗誦《和諧的經(jīng)典—弟子規(guī)》，她敢為人先，開創(chuàng)“巾幗不讓須眉”之先河，迸發(fā)“誰說女子不如男”的吶喊，在中國璀璨的歷史長河中，標(biāo)注濃重的一筆!下面，就讓我們一起重溫這個故事。，許多人一生都難以實現(xiàn)，要想作到，必須從一點一滴作起，請欣賞第七小學(xué)趙鑫博、王晨陽同學(xué)為大家?guī)淼睦收b《誦經(jīng)典修內(nèi)涵》。請欣賞第五小學(xué)的的李慧張智宇李瑤吟誦的《少年中國說》。請欣賞孫村小學(xué)的王亞軒王藝可為大家?guī)淼脑娎收b《筑夢少年》7.：俗話說“無規(guī)矩不成方圓。請欣賞第六小學(xué)霍欣然同學(xué)為大家?guī)淼摹墩b讀經(jīng)典，規(guī)范行為》。因此，借月詠懷之作，世代不絕。白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)給千秋萬代藝術(shù)精品。讓我們一起歡迎第二小學(xué)的張月同學(xué)為大家朗誦《琵琶行》。請欣賞第三小學(xué)為大家?guī)淼摹对娫~串燒》從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌。今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。1老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”孟夫子的這段教導(dǎo)告訴我們要尊老愛幼，這是現(xiàn)代中國人最基本的素養(yǎng)。請欣賞第六小學(xué)的鄭耀欣同學(xué)為大家?guī)淼摹秱鞒兄腥A美德弘揚(yáng)民族精神》結(jié)束語：(男)：最是書香能致遠(yuǎn)，站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。乙：讀過多少動人的篇章。甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！甲：今天大家相聚在學(xué)校大操場，欣賞各班代表為大家?guī)淼恼n文朗讀。（等評委坐定）首先，請大家欣賞一（1）班的小朋友為我們朗讀的《江南》，朗讀者：張慧萌等，大家掌聲歡迎。甲：《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的火花，蘊(yùn)涵著深刻的寓意。乙：狼非常兇惡，大家知道《伊索寓言》中最狡猾的是誰嗎？對了，是狐貍，那么那些人才會上狡猾的狐貍的當(dāng)呢？聽了二（2）班同學(xué)的朗讀，你一定會有所啟發(fā)的。甲：接下來請中年級組評委：韋旭東老師、蔣文樹校長、趙銀蘭老師、薛華老師、吉小慧老師到評委席就坐。乙：土地爺爺是個熱心人，它給小豬、小牛、小猴各送了一袋麥子，小動物們會怎么做呢？請聽三（2）班的駱薛飛、陸秋楠、康國棟、吉思恬等同學(xué)等帶來的《三袋麥子》。甲：秋天的美是成熟的`，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄；然而，秋天是收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。乙：、一諾千金，知恩圖報一向是中華民族的傳統(tǒng)美德，聽了《九色鹿》，相信同學(xué)們一定明白了做人應(yīng)該做怎樣的人。甲：接下來請中年級組評委：韋旭東老師、薛燕飛老師、蔣小波老師、徐娟老師、圣建美老師到評委席就坐。乙：改革開放結(jié)碩果，特色中國喜事多，能有今天大發(fā)展，全靠英明設(shè)計人xx我們敬愛的鄧小平爺爺，如今，他老人家已經(jīng)過去，但是他永遠(yuǎn)生活在全中國人民的心中。甲：有那么一根成長長的情思，拴在心頭，千里萬里剪不完掙不斷；有那么一個親切的聲音，縈繞在夢里，千次萬次揮不去理還亂。請欣賞六（1）班帶來的詩朗誦《我們愛你呀，中國》，朗讀者：陳薛宵、戴思宇等。接下來請欣賞六（2）班為我們朗讀的課文節(jié)選《草原》《安塞腰鼓》《托起生命的希望》。乙：下面請蔣校長宣布比賽結(jié)果，大家掌聲歡迎。開場白：（至少兩句話）39。首先請允許我介紹本場比賽的評委，他們分別是，歡迎你們的到來。還有就是每一位選手講完后要有串詞，由于初賽時沒有各個參賽者的參賽題目，所以串詞只能臨時組合了。謝謝評委的精彩點評，相信在以后的比賽中他們一定會更好的。）現(xiàn)在由我為大家宣布本場比賽的結(jié)果，結(jié)束語：現(xiàn)在，我宣布重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會主辦社聯(lián)讀書協(xié)會承辦的第四屆“感悟之聲”朗誦比賽本場比賽到此結(jié)束。甲：伴隨著美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發(fā)式”，表達(dá)詩心向真、向善、向美的濃郁情感。發(fā)展，與詩壇前輩一起創(chuàng)辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優(yōu)秀詩人搭建創(chuàng)作平臺，為培育新人營造發(fā)展氛圍。甲：他的心聲，跳動著細(xì)膩豐滿的韻律；他的思想，滲透著對人世間的款款深情；乙：他緊緊攥著自己的理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚(yáng)詩歌文化作為一項神圣使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。乙：正如苗緒法所說：生命是一場沒有歸期的探險，我愿