【正文】 強的社會交往、人際應酬和組織協(xié)調(diào)的能力，需要具備能夠較好管理現(xiàn)代企業(yè)、黨政團體和其他公共事業(yè)的能力，需要具備對于社會信息和專業(yè)信息進行搜集整理、分析歸納、綜合運用的能力等等。、文秘專業(yè)的職業(yè)背景文秘專業(yè)不是僅僅根據(jù)哪一個行業(yè)或少數(shù)行業(yè)的需要而設置的，而是依托社會發(fā)展的大形勢和科技進步的大背景，根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟的具體要求，根據(jù)大多數(shù)黨政團體、企事業(yè)單位在文秘工作方面的現(xiàn)實性需求而進行專業(yè)定位的。人才需求預測、文秘專業(yè)的社會背景人才市場對于文秘專業(yè)究竟都有哪些方面的具體要求呢？根據(jù)整個社會形勢的現(xiàn)實狀況和發(fā)展要求，發(fā)現(xiàn)各黨政機關、各企事業(yè)團體所需要的文秘人才應當是現(xiàn)代意義上的復合型的文秘人才。二、文秘工作的發(fā)展前景目前，我國不少職高設立了文秘專業(yè)，所培養(yǎng)的學生雖然具備了一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，但在基礎理論，文化素養(yǎng)、知識結構、外語能力、管理能力、文字信息處理能力、內(nèi)外關系的協(xié)調(diào)能力等方面都有待加強與提高。而男性更適合做一些重體力的或理性思維強，有闖勁的工作。用人單位的理由是秘書形象直接與企業(yè)形象掛鉤，具備所謂的“親和力”，能力才能得到更充分的發(fā)揮?！皾撘?guī)則”“潛規(guī)則”已經(jīng)存在于社會的各個行業(yè)，秘書行業(yè)也不例外。3)缺乏擇業(yè)的主動性。2)盲目自信，缺乏認識。主要反映在專業(yè)知識不牢靠、知識結構不健全、綜合能力水平較低。其次，文秘專業(yè)在實訓方面投入不足，軟硬件更新滯后。以前適用的做法不代表現(xiàn)在適用，以前好的教學模式不代表現(xiàn)在是好的。在教學的過程中保留了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教學手法。總而言之，它在管理人事、塑造形象、溝通內(nèi)外、處理信息等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。大到國家機關、企事業(yè)單位，小到地方私營，一切企業(yè)機關的運行都離不開文秘工作。評估修正備用方案參賽作品撰寫要求及評選規(guī)則：根據(jù)自己的人才測評報告，結合自己的實際情況與社會需求。……例如（僅供參考）：大學一年級學生可以根據(jù)人才測評及相關咨詢以客觀認識自我，擬定初步的職業(yè)發(fā)展方向；大學二年級學生可以圍繞職業(yè)目標選擇提高自我基本素質(zhì)，打好各項知識基礎；提高全面素質(zhì)和能力，考取相關資格證書，并爭取一些實踐機會；大學三年級學生要注重求職技巧、職業(yè)技能的培養(yǎng)，要充分了解社會及用人單位的需求，為求職就業(yè)作好充分準備。計劃學習哪些專業(yè)知識、掌握哪些職業(yè)技能、提高哪些業(yè)務能力。職業(yè)＝行業(yè)＋職位 swot 分析法（四）計劃執(zhí)行總體計劃階段性計劃。”和“職業(yè)要求我具備什么。：（一）自我評估圍繞四份測試報告，深入認識以下幾個方面：、職業(yè)興趣 職業(yè)價值觀 綜合素質(zhì) 能力特點 優(yōu)勢與劣勢（二）環(huán)境評估、家庭影響（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等）、學校因素（如社會認可度、校風、所學專業(yè)等）、就業(yè)形勢（如市場供需狀況、就業(yè)政策、競爭對手和行業(yè)職位需求分析等）等重點回答“社會需要我干什么。第一篇：如何寫職業(yè)規(guī)劃書[大全]如何寫職業(yè)規(guī)劃書 一、前言 二、自我分析 三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析 四、職業(yè)分析 五、實際職業(yè)目標的具體行動計劃 六、結語如何寫職業(yè)生涯規(guī)劃書 五大部分（一）自我評估（二）環(huán)境評估（三）職業(yè)定位（四）計劃執(zhí)行（五）反饋修正職業(yè)生涯規(guī)劃簡而言之就是。知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去達成職業(yè)目標?！?、“單位允許我干什么?！钡葐栴}弄清楚將來希望從事職業(yè)的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、任職條件（所需的知識、能力、經(jīng)驗和證書等），以及所要求的職業(yè)興趣類型（三）職業(yè)定位根據(jù)自我評估和社會需求，選擇適合自己的職業(yè)目標和發(fā)展路徑。例如（僅供參考）：計劃采用什么措施提高學習和工作效率。采取什么方法開發(fā)自己的潛能。（五）反饋調(diào)整根據(jù)自我發(fā)展變化與社會需求的變化，與時俱進，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。第二篇：職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書【第1頁】【第2頁】【第3頁】【第4頁】參考文獻：【第5頁】第三篇：職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃書一、文秘專業(yè)學生的就業(yè)現(xiàn)狀文秘是一種綜合性極強，涉及領域甚廣的職業(yè)。而文秘行業(yè)的發(fā)展依托于中高等院校對文秘專門人才的培養(yǎng)，其中高職文秘專業(yè)，是文秘專業(yè)的一個重要組成部分，它主要針對中小型企業(yè)培養(yǎng)能適應生產(chǎn)、建設、管理及服務一線需要的文秘人員。文秘工作的現(xiàn)狀表現(xiàn) 在很多高職院校，文秘專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)。但是教學過程應該是一個動態(tài)的過程，應該隨著社會需求的變化而不斷做出調(diào)整?？稍趯嶋H的教學過程，很多學校都缺乏創(chuàng)新意識，不僅沿襲了一些舊模式、舊知識，而且在課程的設置中也存在著很大的問題，比如重智育輕德育、重理論輕實踐等。1)專業(yè)能力薄弱。和其他本科院校的學生相比，高職學生文化功底較淺、人生目標不明確、學習動力不足、自律意識不強等。很大一部分學生在成長的過程中，沒有經(jīng)受過挫折，往往自視過高，對自己的能力認識不清，并且缺乏品質(zhì)的鍛煉和經(jīng)驗的積累。很多同學在擇業(yè)的過程中走馬觀花，隨意性較強，一些大學生在社會為其提供的就業(yè)機會面前顧慮重重，不能主動地參與就業(yè)市場的競爭，向用人單位展示自我、推銷自我，依賴自身的努力去贏得用人單位青睞，而是寄希望于學?；蛞揽考议L去四處奔波，缺乏擇業(yè)的主動性，“等、靠、要“的思想依賴性很強，使自己在就業(yè)中處于劣勢。在用人單位招聘的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)：由于文秘職業(yè)的特殊性，用人單位在招文員時，在注重能力的同時，長相外貌也是不容忽視的因素之一。另外，傳統(tǒng)的觀念是文秘行業(yè)以女性為主，認為女孩子溫柔、心細，公關能力較強。局限在一個固定的空間不適合男性對職業(yè)的追求，因而性別的偏重性在秘書行業(yè)是顯而易見的。高等教育自學考試高職文秘專業(yè)，正是適應二十一世紀社會經(jīng)濟高速發(fā)展對高級人才市場迫切的需求應運而生。這樣的文秘人才既會直接動筆起草文件、撰寫文章，也會運用電腦和其他辦公自動化設備準確高效地處理各種文件資料；既能熟練地運用網(wǎng)絡進行辦公，也能運用網(wǎng)絡進行信息的搜集、整理、加工、提煉等；既能熟練地使用各種辦公自動化的設備，也能進行簡單必要的維護甚至維修；既會獨立而有序地處理各類辦公事務，也能給主要負責人當參謀、搞策劃；既能對內(nèi)搞好組織協(xié)調(diào)、周到服務的工作，也能對外搞好社會交往、人際應酬的工作；既能完成領導交辦的各項日常工作，也能完成一些特殊性質(zhì)的任務（比如給領導開車、進行現(xiàn)場拍攝、進行危機處理、兼管某些財務工作等）。文書、秘書、辦公實務操作員或其他的辦公室文員，都屬于管理人員，都需要較高的綜合素質(zhì)，非現(xiàn)代意義上的復合型人才便不能很好地履行其諸多的職責。以上各方面的知識要求、素質(zhì)要求和能力要求，就是現(xiàn)代文秘工作的職業(yè)背景對于文秘人才所提出的具體要求。所以，文秘專業(yè)的具體改革必須緊緊圍繞文秘職業(yè)的背景特點務求實效地有序進行。（1）優(yōu)勢：文秘的社會需求量大，不管是政府行政部門還是各企業(yè)事業(yè)單位都需要文秘幫助領導處理一些煩瑣的事務，協(xié)會組領導處理好上下左右