【正文】 馬俑的評(píng)價(jià)。并從中體會(huì)到雕塑藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)之間的不同之處。使學(xué)生真正感受到秦兵馬俑寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格和雕塑的39。鎧甲甲丁歷歷可數(shù)，衣服褶皺生動(dòng)。通過(guò)學(xué)生交流總結(jié)出：兵俑發(fā)絲清晰可見(jiàn)，細(xì)致入微。有了整體的感知順勢(shì)進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)——細(xì)細(xì)品味，了解雕塑藝術(shù)特征。（播放課件）包括秦始皇簡(jiǎn)介、俑的知識(shí)、兵馬俑簡(jiǎn)介的視頻和許多秦始皇陵的圖片。接著進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)——初步欣賞，整體感知秦俑魅力。接著向?qū)W生展示一段秦代戰(zhàn)爭(zhēng)的影視片段。為了解決這一問(wèn)題，我首先利用計(jì)算機(jī)教室的廣播系統(tǒng)給學(xué)生播放了一段兵馬俑的音樂(lè)——《兵馬俑幻想曲》（播放課件）。本節(jié)課包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：一、影音導(dǎo)入，激發(fā)審美期待?；谝陨系姆治龃_定本節(jié)課在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)。首先，我在充分分析教材和學(xué)情的情況下，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，確定了教學(xué)重難點(diǎn)。各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好。第二篇：四年級(jí)美術(shù)秦始皇陵兵馬俑說(shuō)課稿作為一名老師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。敦促專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。以下是我對(duì)教學(xué)的反思。在這個(gè)鏈接指導(dǎo)學(xué)生理解一些世界文化遺產(chǎn)方面的知識(shí)。（課件）這些都是學(xué)生在教室里對(duì)兵馬俑的戰(zhàn)士進(jìn)行評(píng)價(jià)。（Courseware）的學(xué)生通過(guò)對(duì)這些閱讀的評(píng)價(jià)，自己的兵馬俑和馬有了新的理解，他們想表達(dá)新的想法。在欣賞的基礎(chǔ)上，我試圖讓學(xué)生評(píng)估兵馬俑和馬，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合他們的感覺(jué)，說(shuō)他們的頭腦，談?wù)撍麄儗?duì)兵馬俑戰(zhàn)士和馬的評(píng)價(jià)。在這部分學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，小組討論，集體交流，在整體感知，使學(xué)生了解中國(guó)歷史上秦始皇的偉大成就，真正體驗(yàn)秦兵兵兵大型，大型特征數(shù)。我為這門(mén)課程的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的資源。由于我們學(xué)生對(duì)兵馬俑和馬的理解，雕塑的特點(diǎn)和藝術(shù)技術(shù)是完全未知的，秦代是相對(duì)悠久的歷史，所以學(xué)生覺(jué)得這一類(lèi)的內(nèi)容是無(wú)聊和難以理解。在這里，我將向您介紹本課的教學(xué)過(guò)程。因?yàn)楸菊n是感謝和審視本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解秦始皇的兵馬俑和馬的藝術(shù)特征，感受雕塑的魅力，理解一些雕塑的特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生評(píng)論藝術(shù)能力的作品。第一篇：四年級(jí)美術(shù)秦始皇陵兵馬俑說(shuō)課稿小學(xué)藝術(shù)珍惜國(guó)寶秦始皇陵秦始皇兵馬俑。首先，我充分分析教材和學(xué)習(xí)情況，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)難度?；谏鲜龇治龃_定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)中的教訓(xùn)。本課包括以下五個(gè)鏈接：一，音視頻導(dǎo)入，刺激美學(xué)期待。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我首先使用計(jì)算機(jī)教室無(wú)線電系統(tǒng)給學(xué)生播放兵馬俑和馬音樂(lè)初步欣賞，對(duì)小雕像的魅力的整體看法。（播放課件），包括皇帝的形象，知識(shí)的小雕像，兵馬俑武士和介紹的視頻和皇帝陵墓的許多照片。以整體感知順勢(shì)為第三環(huán)節(jié)探討評(píng)論，刺激愛(ài)國(guó)的感情。然后讓學(xué)生在教學(xué)網(wǎng)站找到一些國(guó)際名人對(duì)兵馬俑和馬的評(píng)價(jià)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，我刻意設(shè)計(jì)一個(gè)留言板，學(xué)生可以自由地表達(dá)自己對(duì)上述觀點(diǎn)，再次嘗試評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，兩個(gè)評(píng)價(jià)不僅對(duì)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和評(píng)論能力的提高，也激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)和珍惜國(guó)寶的情感。為了讓學(xué)生更加了解我們偉大的祖國(guó)豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)，進(jìn)入第五環(huán)節(jié)課外擴(kuò)展，感覺(jué) 由祖國(guó)的深厚文化。（課件），鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)了解有多少歷史名勝和景點(diǎn)被列入世界文化遺產(chǎn)。我的教訓(xùn)結(jié)束了。謝謝你們。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)美術(shù)秦始皇陵兵馬俑說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所幫助。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二十課《珍愛(ài)國(guó)寶——秦始皇陵兵馬俑》。因?yàn)楸菊n屬于欣賞、評(píng)述領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，感受雕塑的魅力，了解雕塑藝術(shù)的一些特征，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)述能力。下面我向大家逐一介紹本課的教學(xué)過(guò)程。由于我們的學(xué)生對(duì)兵馬俑缺乏感性方面的認(rèn)識(shí)，對(duì)雕塑特征和藝術(shù)手法全然不知，而且秦朝距離現(xiàn)在歷史比較久遠(yuǎn)，所以學(xué)生覺(jué)得本課內(nèi)容枯燥乏味，不容易理解。學(xué)生們都沉浸在激昂的樂(lè)曲聲中。（播放課件）氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)和規(guī)模宏大的影像場(chǎng)面結(jié)合在一起，立刻把學(xué)生帶到了久遠(yuǎn)神秘的秦朝時(shí)代，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的求知欲也一下子被激發(fā)了起來(lái)。我在本課教學(xué)網(wǎng)站上給學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的資源。在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論、集體交流，在整體感知中，使學(xué)生了解了秦始皇在中國(guó)歷史上的偉大功績(jī)，真正體會(huì)到了秦兵馬俑“規(guī)模宏大，數(shù)量眾多”的特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中主要利用計(jì)算機(jī)教室的廣播系統(tǒng)，逐一出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，討論匯報(bào)兵馬俑的藝術(shù)特征。五官眉目清晰，表情豐富細(xì)膩。表情、動(dòng)作各不相同等等。魅力。第四個(gè)環(huán)節(jié)——探索評(píng)述，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。然后讓學(xué)生在教學(xué)網(wǎng)站上查找一些國(guó)際名人們對(duì)秦兵馬俑的評(píng)價(jià)。為了能讓每個(gè)學(xué)生都能有展示自己的機(jī)會(huì)，我特意設(shè)計(jì)了留言板，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的看法，再次嘗試對(duì)