【正文】 了護(hù)理大專自學(xué)考試，拿到了大專畢業(yè)證。護(hù)理學(xué)是向前發(fā)展的，知識更新的非?？?，為了能更好的適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展，更好的為患者服務(wù)，我在練好基本功，熟練掌握各項(xiàng)操作技能的同時(shí)，利用休息時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加護(hù)理專業(yè)自學(xué)考試及衛(wèi)生系統(tǒng)組織的各種考試。我將所掌握的有關(guān)非典的知識告訴住院患者，告訴身邊的每一個人，消除他們的恐慌，正確認(rèn)識“非典”，并傳授科學(xué)的防護(hù)知識。在那個炎熱的夏天，汗水經(jīng)常濕透那厚重的隔離服，身上也起了痱子。我除了做好日常護(hù)理工作外，還要努力學(xué)習(xí)非典病人的護(hù)理知識、個人防護(hù)知識及消毒隔離知識等等。2003年，全國暴發(fā)非典疫情的時(shí)候，我們醫(yī)院也成立了一套對付“SARS”疫情的應(yīng)急方案。也因此，“優(yōu)秀護(hù)士”。并將這些醫(yī)學(xué)常識普及到其家人、親屬及周圍的人。我針對這些病人，結(jié)合他們的文化水平，盡量用通俗易懂的話語進(jìn)行健康宣教，用他們能接受的方式，深入淺出的講解疾病有關(guān)知識，并提供健康指導(dǎo)，個人保健及日常衛(wèi)生常識。從病人入院到出院的整個過程中，我適時(shí)地對病人進(jìn)行各種宣教，進(jìn)一步溝通了護(hù)患關(guān)系，化解了許多醫(yī)患矛盾，挽救了許多生命垂危的病人，并普及了健康知識。也使我們建立了良好的護(hù)患關(guān)系。他的兒女們在一旁由衷地感嘆“我們都不如你親??！”我知道這歸功于我對老人從入院的那一刻起無微不至的照顧；他因嘔血、黑便弄臟床單、衣服時(shí)，我總是及時(shí)的為其擦洗干凈，換上整潔的床單、衣服。于是我走上前去，溫柔的喚聲老大爺，然后耐心細(xì)致的解釋，動之以情、曉之以理。無論他的兒女們怎樣哀求都無效。在我盡心盡力為患者做好生活護(hù)理的過程中，也拉近了我與患者的距離，為我對患者施行心理護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。但我始終牢記，我是一名護(hù)士，人們心中的“白衣天使”，他們是病人，站在患者的立場上想，我也就心平氣和了，一如既往、一絲不茍的為其服務(wù)。我是從生活護(hù)士做起的。護(hù)理工作看似簡單，卻很繁瑣。回顧自己數(shù)年來在護(hù)理工作崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情不自禁地捫心自問:我是否稱職?我感到欣慰,在院長、護(hù)理部、護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下，我在職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、敬業(yè)精神等方面一直受到領(lǐng)導(dǎo)、患者、同事等們的好評。我們的工作有著更高層次的境界，我們面臨著更多的挑戰(zhàn)，需要我們持之以恒、創(chuàng)新觀念，去贏得護(hù)理工作更為廣闊的天地。隨著醫(yī)學(xué)模式由生物模式向生物－心理－社會模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理學(xué)也從單一的疾病護(hù)理向重視身心健康的系統(tǒng)化整體護(hù)理拓展。對貧困患者，大家輪流送飯，踴躍捐款救助，有時(shí)還以個人工資擔(dān)保醫(yī)療費(fèi)，使有病無錢醫(yī)的患者得以及時(shí)治療。這就要求我們必須具有更多的耐心、細(xì)心與愛心。面對眾多拯需救助的患者，我們需要全身心地傾注自己的一腔熱情。第一篇：十佳護(hù)士獲獎感言十佳護(hù)士獲獎感言又是一個迷人的五月,草長鶯飛,風(fēng)清日暖, “十佳護(hù)士”是每一個護(hù)士深切向往的榮譽(yù), 在今天這個屬于我們護(hù)士自己的節(jié)日里，有幸獲得“十佳護(hù)士”的榮譽(yù)稱號，是對我及我的同事們最好的鼓勵和褒獎。護(hù)理工作是維系患者生命與健康的一份神圣職責(zé)。日常工作中，我們既要搞好護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者康復(fù)，又要加強(qiáng)醫(yī)患之間的溝通，盡力解決患者的困難。為了搞好護(hù)理工作，我們的護(hù)理隊(duì)伍把為病員領(lǐng)被子、鋪床、剪指甲、送開水、洗頭等列為護(hù)理常規(guī)，與病員拉家常、交朋友，開展微笑服務(wù)、親情服務(wù)，讓病員處處舒心，感到家一般的溫暖。近年來，我科以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得社會廣泛贊譽(yù)。護(hù)士身兼多職，既是生命的守護(hù)神，又是健康教育者、咨詢者、管理者。我們將把榮譽(yù)作為新的起點(diǎn)，為了衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，為了廣大患者的身心健康，作出我們更大的貢獻(xiàn)！五病區(qū) 王立第二篇：護(hù)士獲獎感言有人說:平凡中孕藏著偉大，瑣碎中孕育著崇高。同時(shí)也獲得了不少的榮譽(yù)，但我想：金獎、銀獎不如患者的夸獎，金杯、銀杯不如人們的口碑。不僅要為病人打針、發(fā)藥，正確執(zhí)行醫(yī)囑，還包括了許多生活護(hù)理、心理護(hù)理的內(nèi)容。不記得多少次，病人的嘔吐物濺在我臉上，大小便弄在我身上；也不記得多少次，脾氣暴躁的病人沖我大罵，百般刁難。用真誠的微笑、溫柔的話語來安慰他們，使他們樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。一次，護(hù)送一位上消化道出血的老年患者去做急診胃鏡，老人情緒非常差，也很固執(zhí)，不配合插胃鏡管子。但老人病情非常急，容不得耽誤。最后老人終于在我的勸說下慢慢張開了口，順利完成了胃鏡檢查。我想或許是我這種不怕臟、不怕累的精神打動了他，使他更加配合我們的治療、護(hù)理。在做責(zé)任護(hù)士期間，我在為病人的宣教上也下了不少的功夫。由于我們病房大部分都是來自農(nóng)村的病人，他們健康意識淡薄，缺乏基本保健知識?？紤]到講一遍他們會記不住，我通常要重復(fù)很多遍。使整個人群的衛(wèi)生知識都能有所提高，盡我的力量來幫助別人。護(hù)理工作不僅局限于醫(yī)院內(nèi)，當(dāng)社會需要我們的時(shí)候，我們也要做忠實(shí)的健康衛(wèi)