【正文】 為，一方面要加強(qiáng)源頭防范，制定完善教職員工辦事和行為規(guī)范，建立科學(xué)便捷高效的審批、辦事流程機(jī)制。著力推進(jìn)落實(shí)課程思政建設(shè)、紅色文化傳承教育實(shí)踐建設(shè)以及工匠學(xué)院建設(shè)、數(shù)字博物館建設(shè)等改革創(chuàng)新項(xiàng)目的落地，將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)紅色文化等黨建任務(wù)與推進(jìn)學(xué)院教學(xué)改革、提升學(xué)院實(shí)訓(xùn)條件、建設(shè)學(xué)院教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)黨建業(yè)務(wù)雙提升；把控好改革頂層設(shè)計(jì)、整體謀劃、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)項(xiàng)目3年規(guī)劃中今年的階段性目標(biāo)，確保立德樹人等8項(xiàng)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成，早日建成優(yōu)質(zhì)高職院校，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。進(jìn)一步健全中心組及全院政治理論學(xué)習(xí)制度，班子成員帶頭學(xué)，干部隊(duì)伍先行學(xué)，黨員群眾全面學(xué)，提高全體黨員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。三、下一步打算（一）抓班子帶隊(duì)伍，提升基層組織力履行好黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，進(jìn)一步完善黨委“三大主體責(zé)任”（意識(shí)形態(tài)工作、基層黨建工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)與黨內(nèi)監(jiān)督工作）同部署、同推進(jìn)、同檢查的工作機(jī)制；健全黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任、黨委書記第一責(zé)任、班子成員一崗雙責(zé)的“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制，著力建設(shè)政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)和諧、真抓實(shí)干、勤政廉潔的班子。究其原因是改革意識(shí)不強(qiáng)，存在求穩(wěn)怕亂的思想，理論指導(dǎo)實(shí)踐創(chuàng)新的本領(lǐng)不足，提升新思想指導(dǎo)推動(dòng)黨建工作的水平不夠。究其原因是主動(dòng)研究市場(chǎng)、融入市場(chǎng)的工作導(dǎo)向不夠明確，科學(xué)把控各項(xiàng)具體政策對(duì)于旅游職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的能力不足，習(xí)慣于沿用老方法處理問(wèn)題，思維不開拓，視野不開闊，造成工作方法簡(jiǎn)單，不能適應(yīng)新常態(tài)、新形勢(shì)、新發(fā)展的需要。究其原因是落實(shí)黨建工作第一責(zé)任不到位，有時(shí)存在只要自己不越“雷池”，不碰“紅線”，就站得直、行得正的思想，對(duì)身邊的干部群眾的教育引導(dǎo)和黨內(nèi)監(jiān)督問(wèn)責(zé)還不夠主動(dòng)、不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致黨員學(xué)習(xí)教育監(jiān)督工作的推進(jìn)不夠扎實(shí)。落實(shí)教育部“支部建設(shè)年”工作要求，嚴(yán)格按照有關(guān)條例進(jìn)行黨支部調(diào)整、換屆，教師黨支部書記“雙帶頭人”也同步配備；配備5名專職組織員，建好8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化黨員活動(dòng)室，開展黨建“先鋒工程”，全年發(fā)展黨員61名，轉(zhuǎn)正37名；制定學(xué)院思政工作方案，全面構(gòu)建10大育人體系，形成“三全”育人格局。全年主持召開2次專題民主生活會(huì)，班子成員重點(diǎn)查擺問(wèn)題、剖析原因、整改落實(shí)，推進(jìn)了學(xué)院整體工作。（三）履行主體責(zé)任，加強(qiáng)基層組織建設(shè)主持召開15次黨委會(huì)，對(duì)“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論、“不忘初心、牢記使命”主題教育、建設(shè)全省優(yōu)質(zhì)高職院校、慶祝新中國(guó)成立70周年等重點(diǎn)工作進(jìn)行系統(tǒng)部署。組織全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及十九屆四中全會(huì)精神，始終堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”議事程序。尤其針對(duì)離退休黨員和學(xué)生流動(dòng)黨員，創(chuàng)新打造“微信群黨員活動(dòng)室”和“學(xué)習(xí)通空中課堂”，實(shí)現(xiàn)了16個(gè)基層黨組織，305名黨員全覆蓋，進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力，填補(bǔ)了學(xué)院發(fā)展的一些短板弱項(xiàng)，解決了一些熱點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)，特色亮點(diǎn)多次被省市媒體宣傳報(bào)道。第一篇：學(xué)校黨支部書記履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告學(xué)校黨支部書記履行基層黨建工作責(zé)任述職報(bào)告一、履職情況（一）聚焦主題主線，扎實(shí)開展主題教育安排部署“不忘初心、牢記使命”主題教育，以“超前謀劃、扎實(shí)推進(jìn)、學(xué)做結(jié)合、查改貫通、務(wù)求實(shí)效”為總體思路，扎實(shí)完成8個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作。自己和領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持先學(xué)先行，要求黨員干部主動(dòng)作為、帶頭踐行，教師和學(xué)生黨員全部參與。（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，全面強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)組織20次中心組（擴(kuò)大）集體學(xué)習(xí)、6次領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行專題交流研討，5次講黨課，10次基層一線調(diào)研，帶頭參加所在支部民主評(píng)議。舉辦全體中層副職干部專題培訓(xùn)，制定方案加強(qiáng)監(jiān)督考核及制度建設(shè)，從嚴(yán)落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。帶頭規(guī)范執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，注重黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)，積極支持院行政和院長(zhǎng)依法按規(guī)定獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作。組織召開2019年度黨建工作會(huì)議，制定黨建工作要點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“主責(zé)、首責(zé)、全責(zé)”，開展黨風(fēng)廉政教育和警示教育，帶頭抵制形式主義、官僚主義，帶頭嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，帶動(dòng)形成學(xué)院風(fēng)清氣正的黨風(fēng)政風(fēng)。二、存在的問(wèn)題及原因分析（一）學(xué)習(xí)教育抓得不緊不實(shí)部分黨員存在責(zé)任心不強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)不高、作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，黨員先鋒作用發(fā)揮得不夠好；黨支部存在黨員教育管理不到位的現(xiàn)象，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮得不夠充分；對(duì)班子成員分管工作主動(dòng)過(guò)問(wèn)得少，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的不良作風(fēng)苗頭并加以批評(píng)教育。（二）創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不足面對(duì)國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，面對(duì)全省文旅融合帶來(lái)的學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展的重大機(jī)遇，恰逢學(xué)院面臨省級(jí)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的關(guān)鍵之年，任務(wù)多、壓力大，面對(duì)凸顯的矛盾和問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不足，創(chuàng)新性開展工作的力度還不夠，囿于傳統(tǒng)工作模式和路徑，創(chuàng)造性地落實(shí)上級(jí)指示與要求不夠，帶頭推動(dòng)學(xué)院機(jī)制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新不到位，謀劃和推動(dòng)工作的新思路新舉措不夠。（三）新時(shí)代抓黨建缺少新舉措面對(duì)新時(shí)代黨建工作的新問(wèn)題新任務(wù)及高校思想政治工作的新要求，手段方法單一，還是局限于上傳下達(dá)、照本宣科，重過(guò)程、輕效果，對(duì)管理中存在的體制機(jī)制問(wèn)題，對(duì)如何更好地加強(qiáng)黨建工作，主動(dòng)思考研究不夠，習(xí)慣于用老辦法解決新問(wèn)題。同時(shí)深入基層調(diào)研不夠，抓面上工作多，主動(dòng)下基層調(diào)研黨建工作少、向師生問(wèn)需問(wèn)計(jì)不夠、從群眾中汲取智慧不夠。按照新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)、日常管理監(jiān)督和考核，打造高素質(zhì)專業(yè)化、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)干部隊(duì)伍。（二）抓黨建促業(yè)務(wù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞學(xué)院改革發(fā)展總體目標(biāo)和中心任務(wù)，以黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，以黨建推動(dòng)業(yè)務(wù)，以黨建保障業(yè)務(wù)。（三）抓改革促創(chuàng)新，全面提升辦學(xué)水