【正文】 節(jié)課的成功與否；第二，板書及教學媒體運用；第三，課堂氣氛。人們常說：聽名師講課是一種藝術享受，他們在課堂上并非單純作為教師在講課，同時也是作為藝術家在表演，他們總是以自己獨有的內在美和外在美的藝術風格的教學，感染著學生，震撼著學生的心靈。? ?? ??以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學經驗和教學方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個捷徑，聽課已經結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓。教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。和諧愉悅的教學環(huán)境，實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一。趙老師在講平行線的畫法時，并沒有像大多數(shù)老師那樣，一邊講一邊畫，一步一步教給學生。（四）善于創(chuàng)設愉悅和諧的課堂氣氛，教師能適時熱情地鼓勵學生，幫助學生建立自信，成為學生真誠的合作者。（三）在理解困難的地方，趙老師沒有設置陷阱，而是給學生指出來，讓他們親自去體會。（二）教師很會調動學生學習積極性，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。上課前，趙老師以猜字謎的游戲導入，用甲骨文的“面”字，激發(fā)學生仔細用眼觀察，調動了學生學習的興趣，激發(fā)起學習數(shù)學知識的欲望。? 一節(jié)課的開始就像整臺戲的序幕，也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲。最重要的是，名師啟發(fā)了我們，課堂是個有魅力的地方。要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而 又智慧性學習名師知識的甘露，走出屬于自己的路。感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及教育了解之廣、鉆研之深。涂健老師在課堂講了一句話，“難學易用”這個詞能體現(xiàn)到雖然學習堅苦，但最終可以讓我們在工作管理方面如何運用等。第一篇：聽名師講課的心得體會聽名師講課的心得體會經過華南理工網絡學習的教育平臺里，我聆聽了名師講座的課程，老師們所講的視頻課件我一絲不茍聆聽管理學原則這門課程，對于我們學員來說是個難得的學習機會。感受到老師的教學風采，也好 讓自己從中受到啟迪。在觀看視頻過程中老師不斷舉例有明確的講解管理知識，老師教育觀念轉變是有效地進行課堂教學的關鍵，注重激發(fā)學生的學習積極性，使我深受啟發(fā)和震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來的新變化，體會到管理學身心發(fā)展深深地讓我受益匪淺，同時我還領略了名師的風采，感受了他們對學生、對教育那深情的愛；是我們值得深思、感悟。名師教育是我們一生的事業(yè)，操場是我們的舞臺，學習是我們生活的一部分。第二篇：聽名師講課心得體會聽名師講課心得體會——感受名師教學的魅力上周，有幸去聽趙勁松老師的課，真是感觸很深，受益匪淺，真正體會到了“名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩?！爆F(xiàn)在，回味趙老師的數(shù)學課《認識平行》和數(shù)學報告，總的說來，感受最深的有以下幾點：（一）名師們都善于挖掘課程資源，為學生提供現(xiàn)實的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學習內容。開始的情景創(chuàng)設得好，就會引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。它體現(xiàn)了教師對教學全過程的匠心思考，熔鑄了教師運籌帷幄、高瞻遠矚的智慧，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學藝術的設計。新課開始時，趙老師讓學生在練習本上任意畫兩條直線，并且把幾種不同的情況展示給學生看，在趙老師的正確引導下，學生自己得出相交和不相交兩種情況，趙老師重視過程、注重體驗。比如：在講“同一平面”的理解時，老師是讓學生直接看書，然后，通過一個長方體和兩根小棒讓學生理解并輕松接受消化。展示課上愉悅和諧的學習環(huán)境使學生個個如沐春風，如飲甘泉，人人輕松愉快，個個心馳神往，實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學達到事半功倍的效果。他大膽放手，讓學生自己去體驗，去尋找方法，一個一個匯報畫法，一個一個被同學們推翻駁倒，直到有一個同學用直尺和三角尺一起畫時，整個報告廳想起了陣陣掌聲，整節(jié)課也達到了高潮。教師對教材的把握都有其獨到之處，讓學生用心靈去傾聽來把握教材，讓學生體會感情，最后讓學生抒發(fā)自己內心的感情，真正做到了知識的遷移。這些名師就是把自己和學生的智慧充分地挖掘，放大，施展，從而使他們的課生機勃勃。第三篇：聽名師講課心得體會聽名師講課心得體會聽名師講課心得體會一：聽名師講課的心得體會11月來，我去聆聽了“綠城之秋”的多節(jié)語文、教學課，回想每一位老師的課，真的是受益匪淺。下面具體談談我的一些收獲和心得體會：一、首先學會的是：學會了如何去聽課:（一）聽課時該聽什么。另一方面是關注學生的“學”。我們要多學習名師們的長處、閃光點，為我所用，所以在聽課時，應把自己定位為教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者。所以我們去聽課的首要的目的是要看名師們怎樣教。二、現(xiàn)在，回味所聽的數(shù)學課和數(shù)學報告，總的說來，感受最深的有以下三點：（一）名師們都善于挖掘課程資源，為學生提供現(xiàn)實的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學習內容。開始的情景創(chuàng)設得好，就會引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。不論是以“情”、以“境”、以“