云臺中學20xx年關工委工作計劃-展示頁
2024-10-24 21:05本頁面
【正文】 配合學校開展慶五一、迎五四“飛揚的青春”文藝匯演。第二季度配合學校開展好“五好小公民”《復興中華，從我做起》讀書活動暨征文演講比賽。開展“學雷鋒，做傳人，樹新風”系列教育實踐活動。調整充實學校關工委組成人員。今年，我校將按照區(qū)教育工委《關于考核驗收“五好關工委”的實施方案》和考核評審中的十五個方面，四十九個評分點逐一對照自查，找準問題，增添措施，做好工作，爭取早日達到區(qū)“五好關工委”標準。強化家庭教育，辦好家長學校是社區(qū)（村組）教育工作的一個重要組成部分，我們要主動爭取上級部門的重視和支持，因地制宜利用好社區(qū)（村組）內各種教育資源，充分發(fā)揮其教育作用，動員和組織社區(qū)（村組）內更多老同志投身于家教工作，同時動員更多的家長參與到家長學校建設中來，使家庭美德、社會公德由家庭向社區(qū)擴展。幫助他們解決學習和生活中的困難，使其健康成長。讓留守兒童們通過撥打親情電話，實現與父母的溝通和交流；通過看電視、彈電子琴、看書來豐富“留守兒童”的課余文化生活，讓他們增長知識、開闊視野。要求每位教師（離退休教師）每學期要到幫扶對象的家中家訪2次。實施教職工、退休老教師結對幫扶留守兒童、心理困惑生和學困生制度和家訪制度。德育處對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。關工委配合德育處摸清每學期留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。今年，學校關工委將組織老教師和青年教師結對子，開展好傳、幫、帶活動，促進青年教師的成長。為了促進學生的全面發(fā)展，檢驗我校學生的綜合素質，4月底將舉辦“飛揚的青春”文藝匯演，學校邀請一兩個有藝術細胞的老同志任評委。通過做報告、座談等形式，請離退休老黨員、老干部、老同志對青少年學生進行革命傳統教育，通過對黨的光輝歷程和優(yōu)良傳統作風的介紹，教育、鼓勵學生做一個有益于國家、有益于社會、有益于人民的人。學校將邀請心理專家來校做一次青少年心理健康專題講座。因此，加強對學生生理、心理衛(wèi)生教育，是保證學生健康成長的關鍵。心理疾病是導致青少年學生違法犯罪的主要因素。1為了教育學生發(fā)揚尊老、敬老、愛老、助老這一傳統美德，學校關工委、德育處、團委組織部分學生到云臺敬老院開展“敬老愛老送溫暖活動”。繼續(xù)配合學校德育主渠道，深入開展“學雷鋒，做傳人，樹新風”系列教育實踐活動。我校將認真組織班主任、語文老師、部分退休語文老師與學生一道閱讀兩個“讀本”，讓青少年學生把握主題精髓，進行讀書寫作輔導，然后指導學生寫好征文和演講稿，并在校內組織好征文評比和演講比賽。認真組織離退休教師開展有關活動，充分發(fā)揮老同志的作用，配合學校德育處進一步加強社會、學校、家庭的聯系，抓住工作重點，努力為青少年辦實事、解難事，把關心下一代工作辦實做好。第一篇：云臺中學2013年關工委工作計劃長壽區(qū)云臺中學2013年關工委工作計劃今年我校關工委工作以黨的十八大精神為指導，堅持“以人為本”，全面貫徹《中共教育黨組關于加強全國教育系統關心下一代工作委委員建設的意見》和《中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會關于進一步加強教育系統關心下一代工作委員會建設的實施意見》。緊密圍繞《重慶市中長期城鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展綱要》，在青少年中深入開展社會主義核心價值體系教育實踐活動。一、開展各種活動，把關心下一代工作落到實處關工委將配合學校德育處認真組織學生開展今年教育部主辦的“五好小公民”《復興中華，從我做起》和中國關工委主辦的“中華魂”主題教育。最后，推選出優(yōu)秀征文和演講手參加區(qū)、市級比賽。按照區(qū)、市教委的要求，我校將在今年2——4月份開展唱雷鋒歌曲比賽，“學雷鋒，做傳人，樹新風”征文競賽，講雷鋒故事比賽，辦“學雷鋒”黑板報比賽等，組織學生參加街道義務勞動為了增強我校學生科學、合理、健康的消費意識，全面提高廣大學生的消費維權意識，抵制假冒偽劣產品的侵蝕，維護學生們的合法權益，學校將聯系“九三學會長壽區(qū)工委”、“長壽區(qū)工商局”的干部來校舉辦“”。由于種種原因，現在有很多學生存在不同程度的心理疾病。本年度通過講座、報告、討論、心理咨詢、班主任信箱等形式，對有心理障礙的學生積極進行調適和矯正。教育學生遵紀守法，學校將聘請校外普法宣傳員來校對學生作法律知識教育，請交警隊民警來校作交通法規(guī)教育。繼續(xù)組織實施“青藍工程”，加強青年師資隊伍建設。二、繼續(xù)抓好留守兒童、經濟貧困生、心理困惑生、學習困難生的關愛幫扶工作。其基本內容是：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。在這些學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，配對幫扶教師要經常與他們談心，隨時掌握他們的思想動態(tài)，引導他們健康成長。管理好學?！傲羰貎和摇保浞职l(fā)揮“留守兒
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