【正文】 生基層女干部力量。為使優(yōu)秀的大學(xué)生村官脫穎而出，可定向或采取加分的形式鼓勵女大學(xué)生村官進入公務(wù)員隊伍，從源頭上，拓寬她們的發(fā)展渠道，增強工作信心。三是選拔使用機制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在中心工作、重要項目和重點工程中，有目的、有方向地設(shè)置崗位，組織女大學(xué)生參與，提高她們處理問題的綜合能力。建立干部幫帶制度，指定干部定期與她們談心談話，及時了解和掌握她們的思想情況和工作狀態(tài)，做好傳幫帶，幫助她們提高應(yīng)對和解決基層復(fù)雜問題的能力。建立三項機制：一是教育培訓(xùn)機制。創(chuàng)新基層干部管理模式，為女大學(xué)生村官成長成才提供保障。在村官創(chuàng)業(yè)過程中，也受到了資金、項目等諸多制約。女大學(xué)村官很多都是助理的身份，沒有明確分管工作，想要開展工作，如果得不到村干部的支持就很難，存在著工作的切入點和突破口難找的現(xiàn)象。農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，不少女大學(xué)生村官從小長在城鎮(zhèn)，生活優(yōu)越，缺少吃苦耐勞的精神。在招聘大學(xué)生村官時，并不受專業(yè)限制，只要是大專以上的全日制普通高校畢業(yè)生都可以報考，目前，女大學(xué)生村官中，社科、理工類等專業(yè)多，農(nóng)村經(jīng)濟管理等涉農(nóng)專業(yè)幾乎沒有，知識結(jié)構(gòu)亟需調(diào)整和更新。女大學(xué)生剛走出校門，對村里的工作環(huán)境、生活習(xí)慣、民風(fēng)民情等知道較少，很多女大學(xué)生村官在處理農(nóng)村基層事務(wù)時，存在管理能力、溝通能力和解決實際問題能力不強的現(xiàn)象。能力需提高。二是心理比較脆弱。一是就業(yè)基層存在被動選擇現(xiàn)象。五年來，先后共表彰了18名在工作實踐中做出突出成績的大學(xué)生村官，其中有8名女大學(xué)生村官。完善“激勵式”考核機制。目前，我區(qū)5批20名女大學(xué)生村官已考錄選調(diào)生2名、區(qū)委黨校公務(wù)員1名，區(qū)國稅局公務(wù)員1名，中國郵政儲蓄**區(qū)分行1名。我區(qū)堅持管理與培養(yǎng)相結(jié)合，通過崗前培訓(xùn)、計劃培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、座談交流等形式，建立健全女大學(xué)生村官經(jīng)常性教育培訓(xùn)機制。對女大學(xué)生村官更厚愛一層，在區(qū)委組織部明確一名女干部、所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確一名女性班子成員進行幫帶，經(jīng)常談心交流，對工作、生活進行關(guān)心幫助，同時，在住宿、生活、學(xué)習(xí)等方面盡力提供良好條件，就近安排在區(qū)城周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，在鄉(xiāng)政府住宿。實施“幫帶式”培養(yǎng)機制。分配在黃土礦鄉(xiāng)、長鋪鄉(xiāng)、李熙鎮(zhèn)等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。任職情況。政治面貌。15名在崗女大學(xué)生村官中，本科學(xué)歷的有12人，占總數(shù)的80%；大專學(xué)歷的3人，占20%。15名在崗女大學(xué)生村官中，2125歲的9人，占60%；2630歲的6人，占40%；平均年齡25歲，最大年齡28歲，最小的23歲，是一個以上世紀(jì)80年代中后期出生為主體的、充滿著活力與朝氣的年輕群體。一、基本情況自2008年以來，我區(qū)5年來共選聘5批20名女大學(xué)生，目前，有在崗女大學(xué)生村官15名，另有5名女大學(xué)生村官已于2010年、2011年通過考錄等方式進入公務(wù)員隊伍及其他工作崗位。第一篇：區(qū)女大學(xué)生村官情況調(diào)研區(qū)女大學(xué)生村官情況調(diào)研近年來，隨著選聘大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村基層任職工作力度的不斷加大，一大批優(yōu)秀女大學(xué)生走上了農(nóng)村工作的第一線，當(dāng)起了村官。為全面了解我區(qū)在崗女大學(xué)生村官情況，進一步優(yōu)化女大學(xué)生村官成長環(huán)境，近期，我區(qū)婦聯(lián)通過實地走訪和個別訪談，對女大學(xué)生村官的生活和工作狀況進行了調(diào)研。年齡結(jié)構(gòu)。文化層次。其中，有不少女大學(xué)生畢業(yè)于省重點院校，如吉首大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南科技學(xué)院，所學(xué)專業(yè)較為廣泛，包括市場營銷、教育、語言類、信息管理與信息系統(tǒng)、旅游管理、金融、行政管理等專業(yè)，她們整體文化素質(zhì)較高，接受能力強，思想觀念新，視野寬闊。15名在崗女大學(xué)生村官中，有7名中國共產(chǎn)黨黨員，占總數(shù)的47%，女大學(xué)生村干部整體政治素質(zhì)較高。15名在崗女大學(xué)生村官中，書記助理6人，主任助理9人。二、主要做法和成效近年來，我區(qū)從工作實際出發(fā)，對大學(xué)生村官尤其是女大學(xué)生村官堅持做到真情關(guān)懷與嚴(yán)格要求相結(jié)合，實踐鍛煉與理論指導(dǎo)相結(jié)合，使用與激勵共推進，努力構(gòu)建大學(xué)生村官管理與培養(yǎng)的長效機制。區(qū)委建立了大學(xué)生村官三重幫帶責(zé)任制，即一名大學(xué)生村官分別由一名區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)和所在村黨支部書記共同幫帶，通過工作示范、口頭傳教、實踐指導(dǎo)等方式，促進大學(xué)生村官盡快融入崗位。建立“立體式”培訓(xùn)機制。同時，注重指導(dǎo)女大學(xué)生村官加強平時學(xué)習(xí)，積極參加公務(wù)員考試等考試，拓寬了女大學(xué)生村官就業(yè)出路。其中1名被提拔為副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長。區(qū)委組織部每年開展一次優(yōu)秀大學(xué)生村官評選表彰活動。三、存在的問題女大學(xué)生到農(nóng)村工作，給新農(nóng)村建設(shè)帶來了諸多變化，但在一定程度上，女大學(xué)生村官在思想認識、工作方法、工作實效上還或多或少地存在一些不足與問題，主要表現(xiàn)在：思想不穩(wěn)定。部分大學(xué)生當(dāng)村官是迫于嚴(yán)峻就業(yè)形勢和各項優(yōu)惠政策的召喚之下的無奈選擇，存在非自愿、非自發(fā)性心理，國家出臺了對大學(xué)生村官的優(yōu)惠政策，如報考公務(wù)員、事業(yè)單位、研究生有政策傾斜，部分女大學(xué)生當(dāng)村官不是懷著干一番事業(yè)的目的而來，而是作為追求自身目標(biāo)的一個跳板。女大學(xué)生村官絕大部分未婚，大都到婚戀年齡，不僅僅對三年合同期滿后的出路問題心存憂慮，更有擇偶、成家等方面的壓力。一是缺乏社會工作經(jīng)驗。二是專業(yè)知識結(jié)構(gòu)需要轉(zhuǎn)型。三是吃苦耐勞的精神相對缺乏。作用待發(fā)揮。個別村對大學(xué)生進村工作重視不夠，對大學(xué)生缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)，在使用方面“哪里需人手就到哪里”，存在重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，定崗、定責(zé)、定權(quán)不夠到位，有的被局限安排做文字工作以及涉及電腦的一些簡單工作，一定程度上影響了她們的作用發(fā)揮和成長鍛煉。四、思考與建議如何實現(xiàn)女大學(xué)生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”，需要社會各界的廣泛關(guān)注與大力支持。建議組織部門要將女大學(xué)生村干部作為后備干部來培養(yǎng)，作為女性人才來使用。各地組織人事部門將女大學(xué)生村干部納入干部教育培訓(xùn)的整體規(guī)劃，根據(jù)基層工作的實際要求，鼓勵、支持她們在職參加各類培訓(xùn)和學(xué)歷深造。二是鍛煉培養(yǎng)機制。村要給予女大學(xué)生村官施展才華的空間，給她們定崗位、交任務(wù)、壓擔(dān)子，分配實質(zhì)性的工作任務(wù)，促使其全面參與村務(wù)和社區(qū)工作，逐步能獨當(dāng)一面。要積極搭建女大學(xué)生村官成長服務(wù)平臺，增加定向招考的機關(guān)事業(yè)單位崗位，為優(yōu)秀女大學(xué)生村官提供向上晉升的渠道。發(fā)揮婦聯(lián)職能優(yōu)勢，對女大學(xué)生村官成長成才關(guān)心關(guān)愛。一是積極為女大學(xué)生村官搭建教育培訓(xùn)和信息交流平臺，如舉辦培訓(xùn)班、座談會，讓她們在平等交流的對話氛圍中，把成長中遇到的問題和困難講出來，把工作中的體會和經(jīng)驗講出來，推動和促進她們工作。有針對性地讓女干部、女企業(yè)家、女能手與女大學(xué)生村官結(jié)對，積極引導(dǎo)女大學(xué)生村官對創(chuàng)業(yè)進行正確的認識和理解。三是加大對女大學(xué)生村官參政議政的推動力度。建議女大學(xué)生村官加強自身建設(shè)，一是在扎根基層中轉(zhuǎn)變觀念。更新就業(yè)觀念，不把村官作為就業(yè)“跳板”，把自己作為基層人民群眾的普通一員，轉(zhuǎn)換角色，擺正心態(tài)，激發(fā)熱情，多做有心人，從小事做起。充分運用自己的知識優(yōu)勢和所學(xué)專長，注重做好到農(nóng)村工作的知識儲備，加強實踐能力培養(yǎng)，掌握與農(nóng)村相關(guān)的政策、法規(guī)和發(fā)展動態(tài)，為基層多做好事、多辦實事、多解難事，在推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社區(qū)和諧中實現(xiàn)自己的人生價值。著眼于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，黨中央在黨的十七屆三中全會中提出，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到村任職，實施“一村一名大學(xué)生”計劃的重大戰(zhàn)略決策。**區(qū)20個區(qū)區(qū)中，有7個處于沿黃灘區(qū)，涉及到165個行政村，近30萬人，37萬多畝耕地，人口與耕地均占近全區(qū)的30%，2012年全區(qū)農(nóng)民人均純收入為　元，而同期沿黃灘區(qū)農(nóng)民人均純收入僅為2150元左右。在實行大學(xué)生村官政策以來，他們?yōu)榧涌?*區(qū)農(nóng)民增收致富，推動農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展起到了一定的推動作用，而且在第六屆村委換屆選舉中，部分年輕、有知識的女性優(yōu)秀人才被充實到村委會開始承擔(dān)重要職務(wù)，協(xié)助處理農(nóng)村日常事務(wù)，從而增強了農(nóng)村基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。在政策號召下，大批的高校畢業(yè)