【正文】 、動手能力和創(chuàng)新能力，當(dāng)然最終主要還是考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。它是考查學(xué)生能力與素質(zhì)，特別是考查學(xué)生探究精神的良好題型。數(shù)學(xué)開放題已成為世界性的數(shù)學(xué)教育熱點。關(guān)于探索性問題，主要包括結(jié)論肯定型、結(jié)論否定型和結(jié)論不定型三類。不具備較強(qiáng)的閱讀理解能力以及分析問題和解決問題的能力，將被擋在解題大門之外。中考中的應(yīng)用性問題在考查“建?！狈矫孢€十分初等，重心在第二方面。因為有了通性通法，有它作“底”，學(xué)生考試時心里就塌實了。２．一定要規(guī)范解題步驟即：①審（搞清已知是什么？未知是什么？）；②畫（盡可能畫出來能體現(xiàn)問題特征的圖形）；③想（回想、聯(lián)想、猜想）；④實（實施解題）；⑤反（反思、驗證）．３．習(xí)題的來源從各地歷年的中考試題看，課本題的改編是一個很好且很直接的來源，當(dāng)然，各地歷年的中考題（也可以變一變）也是最方便、最優(yōu)質(zhì)、最對口的來源．三．講通法所謂通法，就是在解決問題（通常是某類問題）中具有普遍意義的方法．這種方法通常是以基礎(chǔ)知識為依據(jù)，以基本方法為技能，它的解題思路合乎一般的思維規(guī)律，其具體操作過程能為大多數(shù)學(xué)生所掌握．每年的中考數(shù)學(xué)試題60%以上的題目都是圍繞基本概念、基本方法和基本技能的常規(guī)題，全卷低、中檔題要占總粉的70%以上，抓住基本恰恰是保證基本分爭取高分的必要條件。中．低檔綜合題區(qū)分度好，訓(xùn)練價值高，特別是近幾年的中考刪去最后高難題后,其地位就更加重要了。因此，中考復(fù)習(xí)的最終成果，一定要表現(xiàn)為學(xué)生解體能力的提高。因此，認(rèn)真研究和解答進(jìn)幾年來得中考數(shù)學(xué)試題，體會命題專家是如何將數(shù)學(xué)要求具體化的，是如何將教材中的例題、習(xí)題改造成試題的，是如何考查各知識點的，是如何考查＂三基＂的．是如何考查數(shù)學(xué)思想、方法的，是如何考察數(shù)學(xué)能力的，是如何考查開放性、探索性和應(yīng)用性問題的，是如何考查數(shù)學(xué)語言的閱讀、理解與互譯能力的，是如何設(shè)計新情境考查學(xué)生的，都有很大的幫助。各地歷年的中考試題中，有些考題是課本例題、習(xí)題的原題；有些考題是課本例題．習(xí)題的雷同題；有些考題是課本例．習(xí)題的變試題；有些考題是幾個課本例、將對我們用好課本，把握教材的主體內(nèi)容，定準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向大有好處。第一階段：全面復(fù)習(xí)其指導(dǎo)思想是既要全面、系統(tǒng)地梳理知識，不留死角，又要適當(dāng)突出重點，即“由薄到厚”；目標(biāo)是使學(xué)生形成合理的知識結(jié)構(gòu)，完成記憶任務(wù)，在準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范上下工夫，能做中考試題里的中、低檔題。數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，其目的是通過全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，使學(xué)生溝通單元知識、方法之間的聯(lián)系，形成合理、有序的知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點內(nèi)容，提煉數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維，從而提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。初中階段數(shù)學(xué)“基礎(chǔ)知識”是指：初中數(shù)學(xué)中的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學(xué)思想方法。第一篇：初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法學(xué)習(xí)心得復(fù)習(xí)方法,提高解題準(zhǔn)確度和速度中考,其中較易試題,中等試題,較難試題的分值比例大致是7:2:1,其中較易試題和大部分中等試題都是考查基礎(chǔ)知識和基本技能,如果把這部分全部拿到,以“解決簡單實際問題”為目標(biāo)的應(yīng)用題,是初中數(shù)學(xué)的重點和難點,:方程思想的最大應(yīng)用就是列方程解實際問題,要注意的是求得的解必須符合實際意義,《大綱》指出:“初中數(shù)學(xué)中要培養(yǎng)的創(chuàng)新意識主要是指:對自然界和社會中的現(xiàn)象具有好奇心,不斷追求新知,獨立思考,會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,并用數(shù)學(xué)方法加以探索,研究和解決”.,從六個方面進(jìn)行:①思因果②思規(guī)律③思多解④思變通⑤思?xì)w類⑥,提高解題能力(消元法,降次法,待定系數(shù)法),函數(shù)與方程思想,數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想都是每年中考必考的數(shù)學(xué)思想方法.第二篇：初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法尖扎縣中學(xué)祁文英中考是選拔性考試，會有一定的區(qū)分度和難度。中考不僅考查學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，而且也要考查以這些知識為載體，在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)能力主要是指：運算能力、思維能力和空間觀念，以及運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)分三個階段，結(jié)合自己的實踐，談?wù)勼w會和做法。一、加強(qiáng)對全國各地歷年中考數(shù)學(xué)試題的研究從全國各地的中考情況看，各地每年的中考試題均存在與以往試題部分雷同的現(xiàn)象。中考試題年年變，在分量上，側(cè)重上，難度上都會略有不同。二、以解題為訓(xùn)練為中心中考的選拔性特點是以解題能力的高低為標(biāo)準(zhǔn)的,是以考生解題的速度和解題的正確率來表現(xiàn)能力強(qiáng)弱的，他一次性決定勝負(fù)。１．解題訓(xùn)練應(yīng)立足于中．低擋題（１）中．低檔綜合訓(xùn)練價值高。中考數(shù)學(xué)試題中70%80%的題目為低、中檔題．所以說，在中考考場上，抓住了中、低檔題目就抓住了主體，并且中、低檔題目的順利解決，恰好為解高難題準(zhǔn)備了信心和時間．（２）中、低檔綜合題要講的深、學(xué)的透．平時訓(xùn)練中，以中、低檔綜合題為主進(jìn)行訓(xùn)練，教師講得清楚，學(xué)生聽得明白，有利于數(shù)學(xué)成績的提高。再從應(yīng)試技巧看，也要重視通性、通法。四、抓好應(yīng)用型性、探索性、開放性和動手操作性問題的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識與分析、比較、綜合、探索的能力關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用性問題，實質(zhì)包括兩部分：一是建立數(shù)學(xué)模型；二是求解這個模型。這需要學(xué)生有較高的收集和處理信息的能力，攔路虎是讀題。著啟示我們應(yīng)用題的教學(xué)，與其粗放式地訓(xùn)練大量的題，倒不如通過精選適量的，情境相對新穎的試題，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，以及分析問題和解決問題的能力。要加強(qiáng)對這種題型解法的研究與訓(xùn)練。它的教育價值和考察功能是巨大的。近幾年中考試題加強(qiáng)了對開放性問題的考查，這應(yīng)引起我們的重視。這符合新課標(biāo)的過程性目標(biāo)。因此，對它的考查是考查考生能力的必由之路。我們教師要加深對數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練與現(xiàn)行教材中的具體內(nèi)容緊密結(jié)合起來，使學(xué)生真正領(lǐng)悟并逐漸掌握蘊含在知識發(fā)生過程與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題全過程中的數(shù)學(xué)思想方法，并逐步內(nèi)化為自己的經(jīng)驗。記憶需一次到位，以能“默背”為合格，決不可把記憶任務(wù)推到復(fù)習(xí)的第二階段。第二階段：綜合提高其指導(dǎo)思想是鞏固（即進(jìn)一步鞏固第一階段的復(fù)習(xí)成果）、提高（即立足基礎(chǔ)、重在綜合、突出能力）、精煉（由厚到?。?；目標(biāo)是使學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)化，在學(xué)生接題的合理、迅速上下功夫，提高學(xué)生的接替速度和解綜合題的能力。一、重點知識重點復(fù)習(xí)，重在聯(lián)系重點知識是支撐學(xué)科知識體系的重要內(nèi)容，考查時一般保持較高的比例，并達(dá)到必要的