住宿生安全會議講話稿-展示頁
2024-10-24 20:52本頁面
【正文】 不將零食帶進教室。晚飯后必須在6點之前到教室自習。學生不得早起、大聲喧嘩影響他人休息。其實，寄宿的最大優(yōu)勢是節(jié)約時間、規(guī)律性生活和借助學校管理實現(xiàn)學習高效，而這一切又必須是要建立在有充分休息、精力充足的前提下才能實現(xiàn)，否則，寄宿的一切優(yōu)勢都將無法保證。要很好的休息。如：晚自修前后和早晨起床后，這都是可挖掘利用的寶貴時間，雖然我們不主張同學們放棄應有的休息時間沒日沒夜、不講方法地苦學，但是大家也應該認識到成功的大門絕對不是靠僥幸和坐等得來的。）不能過多地迷信和依賴教師的輔導，要認識到教師的輔導僅僅是在你們很好的完成學習任務后的錦上添花，不能錯誤地理解為教師的輔導可以彌補甚至取代自覺的學習，從而失去了寄宿班學生應有的緊張感、自覺性和必要的憂患意識。因此，我們必須盡快適應寄宿生活，尤其是初一新入住的班級，在首次脫離了家庭的監(jiān)管后，不可避免地要面臨各方面的考驗，在生活上和學習上都要努力做得比以往更好，否則，寄宿也就失去了意義。第一篇：住宿生安全會議講話稿住宿生安全會議講話稿今天利用間操時間在不耽誤大家學習的前提下，我們在這里召開全體（包括住宿生）安全會議，主要是想提幾點要求，讓大家在學校睡得好、吃得好、學得好，讓爸爸媽媽放心，也為了不辜負老師對我們的希望！一、對寄宿生活的正確認識：根據(jù)以往對寄宿生晚自習和就餐、就寢紀律的檢查以及學生寄宿后各方面的情況反饋，我們?nèi)〉昧瞬簧俚慕?jīng)驗和教訓，寄宿生的優(yōu)勢到底是什么？我也作過大致的羅列——學習時間多（不必趕路）；集中自修形成良好的學習氛圍和競爭意識；有老師的適當輔導；學習生活有規(guī)律，能勞逸結合；在學校和老師的管制下加強了自我約束……因此，要保持寄宿班的優(yōu)勢，就必須在時間利用、學習效率、自我管理等幾個方面下工夫。從小學到初中，本身就需要一個適應過程，學習時間變長了，學習內(nèi)容變多了、變難了；從走讀到寄宿，又需要一個適應過程，學習和休息的時間需要自我調(diào)節(jié)，生活也需要自理了。（檢查結果反饋——對家長的依賴性）晚自修的學習效率是決定寄宿學習成敗的關鍵，如果學生的自覺程度不夠，不能克服以往在家中重時間輕效率的缺陷，就必然會步入了既少時間又無效率的誤區(qū)，說到底，就是如果自修效率不如家中的話，還不如不寄宿！（總體是好的，但也有少數(shù)學生可能因為新鮮，不能集中注意力學習，東張西望、低聲講話、做小動作、看雜書，尤其是自修結束前的一段時間，作業(yè)做好了就不知道干什么了。千萬不能過多地浪費了晚自修以外的可利用時間。當然，還要避免將晚自修當作了不獨立完成作業(yè)的溫床（根據(jù)平時的檢查……）。在熄燈后嚴格遵守作息規(guī)定。（反饋最近檢查結果——熄燈前后的紀律情況）二、對寄宿生的若干具體要求遵守作息制度：①早晨準時起床，做到7：40點之前進入教室晨讀。②放晚學后，不要在校園里閑逛，利用時間看書、做作業(yè)、也可以到宿舍洗洗衣服、打打開水。晚自習期間，要聽從晚自習值日教師安排，按照上課要求，嚴守上課紀律，認真學習。③下
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