【正文】 課，所以，我們做老師的，會(huì)如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。再比如讀了文章回答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。到了五、六年級更是如此。下面談?wù)勯喿x到了三年級，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。為什么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。而不讓大家用圓珠筆，一方面是因?yàn)閷懖怀隽Φ溃硪环矫鎰t是因?yàn)閳A珠筆寫的時(shí)候很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級不讓大家用自動(dòng)鉛筆是一個(gè)道理。接下來談?wù)剬懽址矫孢M(jìn)入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項(xiàng)語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來越多地會(huì)用鋼筆來完成各項(xiàng)筆頭任務(wù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我會(huì)通過家格路路通來提醒家長注意。由于上課時(shí)沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時(shí)完成，甚至跟本就不知道怎么答，答什么。語文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書上，因?yàn)楣P記本可能會(huì)弄丟，而語文書一般是丟不了的。說完試卷，我們談第二個(gè)方面，聽課。在90分以上，也是不錯(cuò)了，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時(shí)也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。往后的試卷，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會(huì)越來越少，需要課外積累的題目會(huì)越來越多，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會(huì)越來越低。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會(huì)介紹各類題型的做題方法，上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會(huì)積累得越來越多。首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗(yàn)中就已經(jīng)知道些眉目了。知識內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。最后，孩子學(xué)習(xí)上有什么問題可以和我們聯(lián)系！第五篇：三年級教師家長會(huì)發(fā)言稿三年級教師家長會(huì)發(fā)言稿三年級教師家長會(huì)發(fā)言稿1各位家長：大家下午好！我們?nèi)昙壍募议L會(huì)是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在語文方面也是這樣子?？茖W(xué)需要孩子們動(dòng)手去探究，這就涉及到實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備問題，家長們要盡可能的滿足孩子們準(zhǔn)備材料的需求。一、下面介紹下這門科目的特點(diǎn)孩子進(jìn)入到三年級后，將第一次接觸到科學(xué)課。最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！第四篇：三年級科學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿三年級科學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿各位教師，大家好！首先自我介紹一下，我是三年級科學(xué)教師，談一下我們對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識：小學(xué)科學(xué)是過去“自然”“常識”名稱的延伸，但是又不同于過去?？茖W(xué)一共分為4個(gè)單元，的一個(gè)單元的課已經(jīng)快上完了。如：有一部分同學(xué)書本等學(xué)具沒有及時(shí)帶上，作業(yè)沒完成好就交上來了，專心聽課的習(xí)慣及認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣差，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助不夠，經(jīng)常在課堂上互相告狀，讓他們回家去完成的作業(yè)都不做好，我也由衷地希望在座的各位家長能給我們這門課多一點(diǎn)督促，特別對孩子們反復(fù)講解強(qiáng)調(diào)科學(xué)的重要性。在開學(xué)第一個(gè)月里,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子還是很喜歡上科學(xué)課的，但是由于孩子們都沒有認(rèn)識到科學(xué)的重要性，所以課前準(zhǔn)備不夠充分，聽課也沒能做到安靜、專心，不能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。所以希望我們大家也能重視這門課程，因?yàn)槟銈冎匾暳?，孩子也?huì)跟著重視起來，但單靠我們老師講怎么怎么重要，學(xué)生還是有點(diǎn)懵懂，力度是不夠的。中考科學(xué)有160分，而數(shù)學(xué)和語文只有120分。它能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的天文、地理、物理、化學(xué)、生物等科學(xué)知識，是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。小學(xué)科學(xué)在課改以前其實(shí)就是常識課，是為了上初中時(shí)候的自然科學(xué)課做鋪墊和基礎(chǔ)的。今天很高興能和家長們聚在這里一起來討論教育孩子的方法。為了讓孩子從現(xiàn)在起就有良好的學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，因?yàn)槲沂抢蠋熗瑫r(shí)也是從家長過來的人。各位家長，別看小學(xué)科學(xué)還沒有引起大家足夠的重視，到中學(xué)就是一門大科，科學(xué)成績好可以拉很多分。考慮到有的家長不知道如何關(guān)心孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識的情況，所以我今天把每個(gè)單元的知識點(diǎn)發(fā)給大家，供你對檢測孩子用，最好不要給孩子，尤其是沒有學(xué)到的知識千萬不能給他看，否則會(huì)影響他課堂上的智力開發(fā)?？赡苡械募议L不理解，為什么科學(xué)沒有回家作業(yè)，原因是我的教學(xué)觀念，小學(xué)科學(xué)，主要是培養(yǎng)孩子學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)科學(xué)的方法以及對科學(xué)的情感態(tài)度，主要是課堂上的事情，培養(yǎng)學(xué)生“能靜下心來，理性思考”學(xué)習(xí)品質(zhì)。首先是樹立真正愛護(hù)孩子的觀念，平時(shí)多關(guān)心他的行為習(xí)慣，千萬不要平時(shí)放任自流，考試時(shí)關(guān)心他的成績，成績確實(shí)重要，但更重要的是良好的心理素質(zhì)，自我控制能力，而這個(gè)自我控制能力主要是我們大人經(jīng)常關(guān)注孩子、引導(dǎo)孩子、加上他自己的努力形成的。每節(jié)課我們都會(huì)研究讓學(xué)生了解哪些科學(xué)知識，通過什么方法讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，并且讓學(xué)生清楚科學(xué)知識的形成過程，還要不斷引導(dǎo)學(xué)生用什么樣的態(tài)度去完成這個(gè)過程，從而讓學(xué)生完成從感性向理性轉(zhuǎn)化的科學(xué)的思維過程，已到達(dá)培養(yǎng)人教育人的目的。學(xué)習(xí)的方法是：利用書本知識，結(jié)合教師安排的觀察活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、討論、記錄、觀看視頻，課內(nèi)觀察實(shí)驗(yàn)與課外觀察實(shí)驗(yàn)相結(jié)合等。先講第一個(gè)問題，三年級科學(xué)學(xué)什么。第二篇：三年級科學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿三年級科學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿各位家長大家好！我是你們孩子的科學(xué)老師。一方面，通過孩子個(gè)人的介紹，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。多詢問、多傾聽?？茖W(xué)本身來源于生活，鼓勵(lì)孩子探究，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、動(dòng)手操作能力盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。1動(dòng)物的生存環(huán)境不一，身體結(jié)構(gòu)不同2都需要食物 3都會(huì)運(yùn)動(dòng)4對外界刺激會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)5都會(huì)繁殖后代?？茖W(xué)我們是每周兩節(jié)課，一般是一節(jié)課上一課，如果這一課的內(nèi)容較少的話，有時(shí)候一節(jié)課上2課，科學(xué)共四個(gè)單元28課，我們這一學(xué)期24周，這里面還包括國慶、元旦假期在內(nèi)，我們還有考試、期末考查、復(fù)習(xí)等，時(shí)間是很緊的，我有三個(gè)班科學(xué)還有一個(gè)班數(shù)學(xué)，光靠我自己的力量，很難做到全部學(xué)生都照顧到，所以各位家長在家每周抽出半小時(shí)的時(shí)間檢查一下孩子的試卷、作業(yè)本，提問孩子上面的題目就行，簡單地說，你背不過，你就做不了，你做不了，你就不會(huì)得高分。二 關(guān)于科學(xué)課的材料既然科學(xué)學(xué)科內(nèi)容這么多，又需要孩子動(dòng)手去探究，這就涉及到實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備問題，在第一單元學(xué)習(xí)植物單元中，要求學(xué)生自己觀察大樹，小草，找出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，第二單元蝸牛，讓學(xué)生自己捉蝸牛、養(yǎng)蝸牛和觀察蝸牛，不過有部分學(xué)生沒做。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過親歷的觀察活動(dòng)來解開孩子們心中的一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。翻開科學(xué)教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實(shí)最大，所學(xué)知識廣、雜、多。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。第一篇：三年級科學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿三年級科學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿各位尊敬的家長: 大家好!一、下面我重點(diǎn)來介紹一下這門學(xué)科的特點(diǎn)。你們的孩子進(jìn)入三年級后，將第一次接觸到科學(xué)課。但僅僅是喜歡，是不夠的，喜歡不代表能學(xué)好。內(nèi)容包括生物學(xué)（動(dòng)物、植物、微生物等），物理學(xué)（光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、）、化學(xué)（物質(zhì)變化）、工程學(xué)（材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu)）、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問題、訂計(jì)劃（包括小組討論）、動(dòng)手操作（觀察或者實(shí)驗(yàn)）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結(jié)論，并形成更高級的反思。三年級是一個(gè)剛開始的階段。學(xué)生不做的原因有很多，我想有部分家長不支持，只要學(xué)生為了學(xué)習(xí)的事情，家長都要支持，三 科學(xué)作業(yè)科學(xué)作業(yè)有作業(yè)本和100分沖刺卷，在考試科目中是作業(yè)最少的，作業(yè)本一般當(dāng)節(jié)課就完成，沖刺卷一般是考試的。孩子記憶的時(shí)候，并不是死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，舉個(gè)例子，在第二單元?jiǎng)游锏墓餐卣?，這一單元里面學(xué)習(xí)了螞蟻蝸牛蚯蚓金魚四種小動(dòng)物，這幾種動(dòng)物學(xué)生很熟悉。四 給家長的幾點(diǎn)建議關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，絕對不能打消孩子探究的興趣。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會(huì)。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動(dòng)，家長需要多詢問、多傾聽。另一方面，家長對孩子的傾聽，也有助于孩子在學(xué)習(xí)過程中，善于去傾聽其他孩子的建議，形成合力，共同做好實(shí)驗(yàn)。今天我講三個(gè)問題，一是三年級科學(xué)學(xué)什么怎樣學(xué)，二是我們老師在做什么，三是你們該怎樣做。本冊共四個(gè)單元：“植物”、“動(dòng)物”、“材料”、“空氣和水”這四個(gè)內(nèi)容從三年級起，每個(gè)年級都有，但要求學(xué)生掌握的知識程度都不一樣，就“植物”而言，三年級的要求是通過對身邊常見的植物討論大樹、小草、水葫蘆、金魚藻浮萍等特點(diǎn)的認(rèn)識，了解植物有水生植物和陸生植物，各種植物大小形狀、花和果實(shí)、生活環(huán)境等都不一樣，但不同的植物有很多相同的地方，如都需要一個(gè)合適的生存環(huán)境，都有生命，都能繁殖后代，一般都有根莖葉，一般都會(huì)有種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果、死亡的過程等，學(xué)了“動(dòng)物”單元后，在總結(jié)不同動(dòng)物有著不同的特點(diǎn)，也有很多相同的地方，然后將植物和動(dòng)物合起來進(jìn)行比較，總結(jié)出動(dòng)植物的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)，整個(gè)知識體系根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從感性到理性，為以后了解“生物的多樣性”即“物種多樣性”、“遺傳多樣性”、“環(huán)境多樣性”、“物競天擇，適者生存”這些深層次科學(xué)打基礎(chǔ)。這就涉及了我要講的第二個(gè)問題：我們教師在做什么，除了上面已講到的設(shè)計(jì)各種活動(dòng)外，我們每節(jié)課都得將活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)到位。但是由于學(xué)生的個(gè)性不同，家庭環(huán)境不同，造成學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差異，有的思維非?；钴S，且不會(huì)離開教師安排的活動(dòng)，有的學(xué)生思維活躍，但會(huì)自得其樂偏離活動(dòng)，還有些學(xué)生 “身在曹營心在漢” 根本進(jìn)不了老師精心安排的活動(dòng)之中，這就是為什么同在課堂上，有的每次測試成績都很好，有的做什么都不知道的原因，對于這些“心不在焉”的學(xué)生，我一直在考慮合理的對策，但我一個(gè)人的力量太小了，所以請大家為了自己的孩子能獲得盡量多的知識和相對強(qiáng)的能力，也要經(jīng)常關(guān)注自己的孩子，這就是我要講的第三個(gè)問題： 各位家長你們該怎樣做。我們?nèi)昙壙茖W(xué)課是每周兩節(jié)，這兩節(jié)課后，孩子回家后你應(yīng)該擠時(shí)間，問問孩子今天學(xué)科學(xué)的情況，你會(huì)從孩子的口中聽出他課堂上的學(xué)習(xí)情況，是知識掌握不夠，是方法上有問題，還是課堂上態(tài)度不端正等，然后進(jìn)行必要的引導(dǎo)。如果布置他們回家抄抄背背，對學(xué)科學(xué)是弊多利少。但最重要的還是多關(guān)心孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣會(huì)促進(jìn)智力開發(fā)，越來越聰明，相反，沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，那就只能維持天生的智力水平，甚至倒退。如果現(xiàn)在由于我們的管理方式不正確，導(dǎo)致孩子對科學(xué)沒有興趣，后果很嚴(yán)重。謝謝大家！第三篇：科學(xué)三年級上家長會(huì)發(fā)言稿各位家長： 大家上午好！非常歡迎家長們到來，我姓江，是三（1）班和三（2）班的科學(xué)老師。我們科學(xué)呢是從三年級開始學(xué)的，所以不像語文、數(shù)學(xué)那樣根基深，家長學(xué)生的重視程度可能也不夠，但現(xiàn)在也在期末考試中占有一席之地，因?yàn)槊磕陞^(qū)里都要進(jìn)行抽考?？茖W(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、提供公民科學(xué)素質(zhì)的重要陣地，是在小學(xué)階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。能幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，為后繼的學(xué)習(xí)，為初中的科學(xué)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。高考數(shù)學(xué)語文都是150分，而科學(xué)是300分，這都在告訴我們科學(xué)的重要性。作為老師我會(huì)盡力盡心，但也希望各位家長能積極配合。把科學(xué)當(dāng)成是和英體美計(jì)算機(jī)一樣的興趣課。如有時(shí)間請抽查一下科學(xué)課堂作業(yè)本、試卷。科學(xué)的內(nèi)容大多圍繞生活，家長們也可以跟著孩子一起學(xué)一學(xué)，同時(shí)也可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。到初中的科學(xué)實(shí)際上就是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的“化學(xué)，物理，生物，地理”，然而又大同小異，所以這門課是為初中打基礎(chǔ)。這是一門富有魅力，并且深受孩子們喜歡的學(xué)科，但僅僅喜歡是不夠的，喜歡不代表可以學(xué)好。二、關(guān)于科學(xué)的作業(yè)科學(xué)有作業(yè)本和試卷，試卷過幾天學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，科學(xué)作業(yè)以記憶背誦為主，需要家長檢查，簡單的說，你背不過，你就做不了，就得不了高分，當(dāng)然孩子記憶還是理解性記憶，能用自己的語言概括就可以。因?yàn)檫M(jìn)入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我們俱體來談?wù)?。比如修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時(shí)的積累和練習(xí)。正是因?yàn)槿昙壍脑嚲碛辛俗魑?，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年級語文考試，全班的平均分有時(shí)甚至?xí)诰攀宸忠陨?。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進(jìn)入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會(huì)不堪入目。如果三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有一定的寫作能力。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因?yàn)槠谥?、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。在課堂上，記錄，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能像二年級的時(shí)候那樣只