【正文】 ）爭取政府加大投入，辦學條件逐年改善（分值400分，實得330分，%）學?，F(xiàn)有22個教學班，平均班額為50人?？偡种禎M分為1000分。各專項工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，綜合評定評估結(jié)果，并寫出專項評估小組自評報告。專項評估小組按照整體推進規(guī)劃，根據(jù)學校標準化建設(shè)的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》實施專項評估。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應的指標責任。領(lǐng)導小組由校級領(lǐng)導組成，由校長任組長，負責組織領(lǐng)導自評工作。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設(shè)標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》，結(jié)合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。學校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。2．配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。整改措施：1．多方籌措資金，進行各室建設(shè)，逐步改善辦學條件。3．學校體育、美術(shù)、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學器材的配備尚不齊全。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1．學校選址不合理，學校占地面積和建筑面積小，不適宜學校標準化建設(shè)發(fā)展要求。定期組織學習安全知識和應急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學生自我保護能力。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發(fā)生事故。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。學校財務管理能夠按照義務教育經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務制度，財會賬目健全，會計核算準確，經(jīng)費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決學生輟學的辦法，保證本學區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。實行每學期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；，嚴禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。建立健全教學常規(guī)管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術(shù)教學。落實國家、地方和學校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學時，配齊專任教師。學校的教學管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。為加強學校與學生家庭聯(lián)系，學校定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。通過升旗儀式、組織班團會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。制定切實可行的學期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了很好的效果。學校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時上報自評報告。學校已形成優(yōu)良的校風、教風和學風。學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關(guān)注學生心理發(fā)展特點和個性差異，教師遵守并嚴格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學?；咀龅揭婪鋵嵔處煷觯S護教師合法權(quán)益。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。學歷達標率100%；教師職務的學科分布基本合理。有縣園丁1人、鎮(zhèn)先進教師2人，占總數(shù)的33%。各學科專任教師配備基本齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所有教師全部具有國家規(guī)定教師資格。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達98%以上。校長通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學高級職稱，符合任職條件。在標準化學校創(chuàng)建過程中，學校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍為根本，明德促能，領(lǐng)導班子和師資隊伍建設(shè)得到日益加強。教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備不能滿足需要。擁有普通教室7個，每個教室使用面積54平方米。校園占地面積3385平方米，生均校園面積24平方米，運動場面積1000平方米。1 校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。二、義務教育標準化學校建設(shè)的主要成績與做法學?，F(xiàn)有6個教學班，平均班額為23人。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體人，使每一個教職員工都有相應的指標責任。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、認真履行自評程序，實事求是地開展評估工作學校成立自評領(lǐng)導小組和專項評估小組。第一篇：義務教育學校標準化建設(shè)督導評估自查報告義務教育學校辦學基本標準督導評估自評報告我校在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學校的辦學環(huán)境、教學質(zhì)量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據(jù)《甘肅省縣域義務教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則(試行)》，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，結(jié)合我校實際情況，對核心指標12項，普通指標28項進行了認真細致地自查自評。領(lǐng)導小組由校級領(lǐng)導組成，由校長帖元維任組長，學校領(lǐng)導班子成員任組員，對核心指標12項，普通指標28項做了認真仔細的自評工作。每學年學校組織實施自評工作。組織全校教師學習上級義務教育標準化建設(shè)工程有關(guān)文件精神等。領(lǐng)導小組按照評估要求，對核心指標12項，普通指標28項進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論。學校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，布局合理，人口規(guī)劃、學校規(guī)模以及學校服務半徑達到要求。學校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。學校校舍建筑面積640平方米，其中教室及教學輔助用房458㎡、辦公用房80㎡、生活用房102㎡。學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺等校園設(shè)施。學校有圖書1850冊，生均圖書13冊，報刊雜志5種，工具書和參考書均未達到要求。學校設(shè)校長1人，教導主任1人，總務主任1人。學校建立領(lǐng)導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。學校把教師隊伍建設(shè)作為辦學的永恒主題。教師學歷結(jié)構(gòu)符合要求，我校有9名教師，其中，本科學歷2人，占總數(shù)的22%；專科學歷4人，占總數(shù)的44%。全體教師參培率100％。為加強教師隊伍的管理，學校建立起教師崗位責任制，實行教師2 聘任制，有教師考核制度，年度考核合格率達到100%。建立教職工業(yè)務檔案制度和定期培訓制度。強化師德師風建設(shè)，學校重視師德師風建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度98%以上。關(guān)愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“為學生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學理念，堅持“辦人民滿意學?！钡霓k學宗旨，有效地促進了學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學校堅持依法治校，明確依法辦學、科學管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護師生員工的合法權(quán)益，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。學校建立起完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構(gòu)和管理機制，做到崗位分工和職責明確。加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學生”評選系列活動。加強德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通3 過課堂教學培養(yǎng)學生珍惜生命、保護環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的德育工作，開辦家長學校，每學期至少召開一次全校學生的家長大會。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。我校有健全的教學常規(guī)管理制度和教學管理機制，定期舉辦質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規(guī)范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創(chuàng)新的途徑；我校有科學適用的考試、考核、考察制度。為確保新生入學率達到100%，我校始終能從每個學生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個學生受教育的權(quán)利。學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。注重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。學校還把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。實行安全工作校長負責制。三、存在的問題及整改措施根據(jù)自評，我校在核心指標12項，其中第10項沒有達標，普通指標28項，其中第1112222227項沒有達標。2．教學及輔助面積不足，影響教學活動的開展，各室建設(shè)還需加強。4．教師資源短缺。開源節(jié)流，不斷完善學校硬件設(shè)施建設(shè)，合理使用學校經(jīng)費，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學需要。學校準備自籌一部分資金，同時爭取上級支持，爭取盡快完善操場、跑到、籃球場、體、音、美器材、實驗室、建立計算機教室通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進標準化學校建設(shè)的有效措施，是對標準化學校建設(shè)成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。禮縣寬川鎮(zhèn)陳莊小學2017年3月7日后附我校安照甘肅省義務教育辦學基本標準督導評估細則自查自評結(jié)果第二篇：義務教育學校標準化建設(shè)督導評估義務教育學校標準化建設(shè)督導評估自評報告多年來，在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學校的辦學環(huán)境、教學質(zhì)量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、認真履行自評程序，實事求是地開展評估工作（一）準備階段學校成立自評領(lǐng)導小組和專項評估小組。成立辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理四個專項評估小組，負責具體項目的自評工作。每學年制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。（二）實施階段組織全校教師學習上級義務教育標準化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學校自評方案、計劃等。學校各部門和教師依據(jù)相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設(shè)工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設(shè)的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。對學校的辦學條件、隊伍建設(shè)、教育教學、學校管理進行自檢自查。領(lǐng)導小組按照評估要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。評估結(jié)果為879分。學校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，網(wǎng)點布局合理，人口規(guī)劃、學校規(guī)模以及學校服務半徑達到要求。學校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。運動場面積9200平方米。學校校舍建筑面積5646平方米，擁有普通教室22個。學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、固定墻報、宣傳欄等校園設(shè)施。學校有開展綜合實踐活動所需要的場所，器材配備達標，現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備基本達標?？h教育主管部門能保證教育經(jīng)費足額到位，學校按照國家有關(guān)政策合理使用經(jīng)費，校舍和設(shè)施設(shè)備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，學校堅持建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。（分值200分，實得186分，得分率93%）在標準化學校創(chuàng)建過程中，學校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍為根本，明德促能，領(lǐng)導班子和師資隊伍建設(shè)得到日益加強。設(shè)校長1人，副校長1人，專職書記1人，中層領(lǐng)導5人。中層領(lǐng)導具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，實行領(lǐng)導競聘上崗；建立領(lǐng)導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。學校把教師隊伍建設(shè)作為辦學的永恒主題。教師學歷結(jié)構(gòu)符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學高級教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。為加強教師隊伍的管理，學校建立起教師崗位責任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，考核合格率達到100%。建立教職工業(yè)務檔案制度和定期培訓制度。強化師德師風建設(shè)，學校重視師德師風建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度98%以上。關(guān)愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“為學生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學理念，堅持“辦人民滿意學校”的辦學宗旨，有效地促進了學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學校堅持依法治校，明確依法辦學、科學管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護師生員工的合法權(quán)益，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。學校建立起完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構(gòu)和管理機制，做到崗位分工和職責明確。加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學生”評選系列活動。加強德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通過課堂教學培養(yǎng)學生珍惜生命、保護環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。學校定期組織學生參加社會實踐、義務勞動，對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。構(gòu)建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，開辦家長學校，每學期至少召開一次全校學生的家長大會、座談會。學校還通過新生入學的行為訓練、校園藝術(shù)節(jié)、開學典禮、畢業(yè)式、隊列和校園集體舞比賽、跳繩比賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，提高了學生的興趣，陶冶了學生的情操，豐富了學生的文化生活。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學生進行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。我校積極開發(fā)和利用校本教材，充分發(fā)揮了圖書室、實驗室、電教室、微機室、音樂室各類教學設(shè)施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，定期組織志愿者到街道清掃垃圾，到社區(qū)宣傳等，培養(yǎng)了學生具有社會責任感和對個人的行為負責的意識。非常重視信息技術(shù)對教學過程的作用，使各科電