【正文】 討書、請假學(xué)生的請假條等書面材料要及時收集整理。很多時候，我們對學(xué)生的***全教育和***全管理，工作的的確確是很認(rèn)真、很到位去做了，可是臺賬卻沒有及時跟上。對違紀(jì)學(xué)生的批評教育，尤其是對個別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個別談話等內(nèi)容要細(xì)心及時地做好書面記錄，并一定要記得請當(dāng)時接受教育的學(xué)生在這個書面記錄上簽上自己的姓名。好記性不如爛筆頭。學(xué)校政教處特意***排我在班主任工作交流會上做這個專題報告，希望我的“現(xiàn)身說法”能夠在各位班主任的心里產(chǎn)生共鳴，從而提高思想認(rèn)識并自覺認(rèn)真地做好班級工作臺賬。前車之鑒，后事之師。法官在認(rèn)真審閱從學(xué)校政教處檔案室調(diào)取的相關(guān)班級工作臺賬之后，最終作出了“學(xué)校和班主任老師沒有責(zé)任”的判決。法律尊重事實，法律更講證據(jù)。其次，事件發(fā)生的那個晚上正好輪到休息。記得事件發(fā)生后，同事們都很為我擔(dān)心，向我投來了關(guān)切的目光。那么，我們班主任就可以有效的規(guī)避責(zé)任、保護(hù)自己。認(rèn)真做好每個階段的班級工作臺賬。這個時候，作為班主任，如果我們拿不出事發(fā)前對學(xué)生進(jìn)行***全教育的有關(guān)臺賬記錄，我們就會處處陷入被動。有時，雖然我們對學(xué)生的***全教育、***全自查、***全防范措施都已到位，但***全事故還是不可避免。而且，這個年齡段的學(xué)生有很強的叛逆性格。我們的管理對象是幾十個活潑好動、正處于青春期的初中生。也許，在幾年、十幾年甚至幾十年之后的某個夜深人靜的夜晚，當(dāng)你不經(jīng)意地翻到這個班級工作臺賬時，一定會有一種特別的溫馨和感動！因為，這里面珍藏了很多關(guān)于你和學(xué)生曾經(jīng)演繹過的酸甜苦辣的故事；這里面記錄著你與學(xué)生共同走過的坎坷和成*****！班級工作臺賬的“護(hù)身符”作用：作為班主任，認(rèn)真做好班級工作臺賬，特別是***全管理臺賬。工作中，有痛苦的微笑，也有開心的淚水。特別是到了學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，有了班級工作臺賬這個備忘錄，寫班主任工作總結(jié)也就不會很費事了。忙碌的時候常常會記住了這個，卻又忘掉了那個。第三，班級工作臺賬是我們班主任的“護(hù)身符”。我個人認(rèn)為，認(rèn)真做好班級工作臺賬對于我們班主任自己有三大好處：首先，班級工作臺賬是我們班主任的“備忘錄”。在今后的班主任工作中，我將虛心學(xué)習(xí)各位班主任老師的先進(jìn)經(jīng)驗和管理方法，爭取把自己的工作做得更好。以上這些，都是我最近一段時間所做的工作。在家訪時給家長介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里或?qū)W校的學(xué)習(xí)、生活情況。五、有的放矢，做好家訪工作家訪是做好班主任工作的重要途徑。我經(jīng)常觀察他的一舉一動，看見他上課時不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫的字，指出認(rèn)錯和寫錯了的字讓他改正，再打上分?jǐn)?shù)，最后口頭表揚他幾句。有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“有問題的學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚與鼓勵。四、正面教育，善用鼓勵與表揚小學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。通過這段時間的指導(dǎo)，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責(zé)，做好分管的工作。第三，雖然是高段學(xué)生，但是管理能力畢竟有限。其次，根據(jù)不同學(xué)生的特長和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績優(yōu)秀，肯動腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強，就讓他擔(dān)任了班長，負(fù)責(zé)全面工作；李媛同學(xué)動手能力強，責(zé)任心也強，就讓她擔(dān)任清潔委員。三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力五年級已經(jīng)是小學(xué)高段，學(xué)生的自理能力、自制能力比中低年級要求又要高一些。四是利用學(xué)校升旗和集會的機會組織學(xué)生按要求站好隊列有序到場和退場。下課離開座位后凳子要歸位。二、以身作則，樹立良好的班風(fēng)在班主任日常工作中，一是按時到班，了解學(xué)生到校情況，對到校較晚的學(xué)生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時間，按時到校。三是通過和學(xué)生個別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來的代大元等，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長外出打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這樣，對班級就有了一個初步的了解。我今年擔(dān)任五年級二班的班主任，他們是剛從四年級升上來的，學(xué)生年齡偏小，很多事情老師不到場他們都沒法獨立完成，我根據(jù)這個班的實際情況做了以下幾個方面的工作：一、師生互動，了解學(xué)生的基本情況學(xué)生報名后，首先開展了一次師生互動活動，讓學(xué)生說出自己最佩服的同學(xué)，并說明佩服的理由。而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長的引路人；是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。第一篇：做實做細(xì)班級常規(guī)管理(發(fā)言稿)做實做細(xì)班級常規(guī)管理，樹立良好的班風(fēng)三臺縣古井小學(xué)： 李桂英如果是說學(xué)校是一個大集體，一個班就是一個小集體，一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞既是一個班級的臉面，也是學(xué)校的臉面?？梢姲嗉壒芾硎菍W(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)?？梢姲嘀魅蔚墓ぷ魇乔ь^萬系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個班級，通過班主任的細(xì)致工作，使一個班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。再說出班上在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助的同學(xué)。其次，向原班主任了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。根據(jù)了解到的情況，有針對性的制定了班主任工作計劃。二是提前候課，做好課前準(zhǔn)備，也要求學(xué)生相應(yīng)的做好課前準(zhǔn)備，如上語文課，學(xué)生就需要準(zhǔn)備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學(xué)課就要求學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及文具等，同時規(guī)范擺放位置。三是清潔掃除按時到場，示范并督促學(xué)生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。通過這段時間的努力，良好的班風(fēng)已有雛形。對此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學(xué)生擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生組成班委會。李楊同學(xué)音樂方面很好，就選她擔(dān)任音樂委員等。因此在分配工作后，對分管每個方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個班委干部管理方法，同時在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導(dǎo)改進(jìn)。現(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習(xí)，班委干部都能按要求認(rèn)真組織。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。如：我班有一位學(xué)生名叫張海東，他行為習(xí)慣差，根本沒有學(xué)習(xí)的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。這樣，他很高興，也就不會趴在地上撕紙片了。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時候是以打電話和校訊通的方式與家長聯(lián)系。及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。隨著時間的推移，學(xué)生的認(rèn)知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進(jìn)。第二篇：做實做細(xì)班級工作臺賬做實做細(xì)班級工作臺賬【班主任工作中有效規(guī)避責(zé)任的“護(hù)身符”】一、我對班級工作臺賬的認(rèn)識班級工作臺賬是班級日常管理工作的真實記錄，是促進(jìn)學(xué)校班級管理規(guī)范化、精細(xì)化的有效載體和重要基礎(chǔ)。其次，班級工作臺賬是值得我們班主任珍藏的“回憶錄”。班級工作臺賬的“備忘錄