【正文】 ，將一個老師好的體會乘以80，就將是初三年級組的整體成功。認(rèn)真執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，減掉繁重的作業(yè)量，各備課組要認(rèn)真編寫每一節(jié)課教學(xué)案，每一份過關(guān)檢測。減為了貫徹學(xué)校大循環(huán)的政策，初三新老師很多，新老師要減點浮躁，減點自負(fù)，虛心學(xué)習(xí)，在增加自己學(xué)科專業(yè)知識的同時，要努力提高個人的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平，要在較少的課堂時間內(nèi)取得較高的教學(xué)質(zhì)量。12月份，通過組織幾場學(xué)科競賽或?qū)W科興 組成果展示，提供給學(xué)生自我展示的舞臺。10月份，電視論壇，主題：“我眼里的初三”，及時 學(xué)生進(jìn)入初三后的困惑迷茫與不適應(yīng)，為學(xué)生提供自我教育，互相教育的平臺。年級組：繼承+創(chuàng)新，往屆初三頑強(qiáng)的拼搏精神，務(wù)實的工作作風(fēng)，需要我們繼承，有很多成功的經(jīng)驗值得我們借鑒，在繼承的同時，根據(jù)新的教育形勢和這一屆初三學(xué)生的特點（初二時沐浴五嚴(yán)的春風(fēng)）我們要創(chuàng)造性地開展工作，除了一日常規(guī)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺，我們要有計劃地，經(jīng)常性地開展活動以滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求。集體備課除了要做到定時，定點外，還要做到暢所欲言，真討論，多交流，同進(jìn)步，共發(fā)展。加對學(xué)生：放開手，加點自由支配時間，加點學(xué)法指導(dǎo)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲來學(xué)習(xí)各個學(xué)科?！皩W(xué)年之計在于秋”，一學(xué)年的計劃與展望就在這初秋。四、月工作安排：九月：召開年級組工作會議，部署新學(xué)期的工作；上交各學(xué)科計劃中考命題趨勢研討會優(yōu)生座談會常規(guī)檢查公示準(zhǔn)備第一次月考十月：第一次月考分析會備課組長座談會準(zhǔn)備第二次月考常規(guī)檢查公示十一月：第二次月考分析會部分薄弱班級學(xué)生座談會；準(zhǔn)備第三次月考常規(guī)檢查公示準(zhǔn)備第三次月考十二月：第三次月考分析會常規(guī)檢查公示準(zhǔn)備第四次月考初三年級組 第二篇：初三年級組工作計劃初三年級組工作計劃俗話說：“一年之計在于春”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。1答題要規(guī)范（作業(yè)、考試）1口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍）1晚自習(xí)（、晚二數(shù)學(xué)、晚三理化、晚二英語、晚三理化，晚一后十五與晚二前十五分是語文）1對新來的學(xué)生做好思想工作，在班級不要歧視他們。利用好多媒體、課件要達(dá)到共享、每月以備課組為單位上教。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷，并及時檢查和總結(jié)。（7）有計劃有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培養(yǎng)尖子生抗挫能力 找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲。使用適合考生的“正題”，集中精力做“好題”。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機(jī)制。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運用?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。（4）注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰(zhàn)的心得”，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點、所需的時間，所犯的錯誤，這些對于提高自我、避免重復(fù)犯錯非常有用。特別要強(qiáng)調(diào)如下一些方面： 第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病；第三，克服答題不規(guī)范的弊端；第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；第五，留意粗心大意出錯的地方；第六，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；第八，提高書寫質(zhì)量；第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。要特別關(guān)注尖子生的薄弱科。尖子生的輔導(dǎo)每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課教師負(fù)責(zé)。（6）要求班主任每天至少坐班聽課一節(jié)。發(fā)現(xiàn)班級那科弱應(yīng)想方法為任課教師創(chuàng)造機(jī)會（楊占軍、姚國、吳麗娜等）（4）要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念。（2）班主任與任課教師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜歡老師上課，這樣你的成績上升就快。最好是一對一。一般經(jīng)過“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”，極個別仍不能“清”的，由教師幫助“清”。對“堂堂清”“清”不了的學(xué)生，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé)?！叭濉保杭凑n堂清，日日清，單元清。試卷分析表要填寫完整，統(tǒng)計準(zhǔn)確，書寫工整，上交及時。（6）試卷分析及時認(rèn)真。對于有創(chuàng)見的答案，要加分鼓勵。（5）成績評定公正合理。大膽整合教材。加強(qiáng)試題的綜合性、靈活性和思考性。每次考試前，要摸清學(xué)生的知識缺陷，確定復(fù)習(xí)重點，研究復(fù)習(xí)方法，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。5．考試（1）進(jìn)行四次月考。（4）輔導(dǎo)態(tài)度端正。無論優(yōu)生，差生都要重視思想輔導(dǎo)。（2）輔導(dǎo)要求落實。（1）輔導(dǎo)對象明確。（8）任課教師要留好每次試卷、做好錯題積累，查找不足，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中逐漸滲透。（6）作文課當(dāng)堂寫作文，有講評。（4）作業(yè)形式多樣，既有書面作業(yè)，也有口頭和動手操作練習(xí)，能調(diào)動學(xué)生的積極性，反對過多的機(jī)械重復(fù)的抄寫。（2）作業(yè)要有分成，作業(yè)題要精心設(shè)計，有針對性，堅持少而精的原則。英語：作文每周1篇（32開）全批全改，糾錯本雙色筆，小考每周至少3次，練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批。（6）有多媒體要利用好多媒體。嚴(yán)格按日課表上課，不私自停課、調(diào)課。學(xué)生書寫規(guī)范性、學(xué)生當(dāng)堂檢測情況、檢查預(yù)習(xí)情況。（2）上好三課（新課、講評課、復(fù)習(xí)課）本組內(nèi)互聽。（1）教師要做到五講五不講。（3）.教案的要求要求寫實用的教案，教案上要體現(xiàn)本節(jié)課的課堂流程，知識目標(biāo)，學(xué)情預(yù)見，方法指導(dǎo)，亮點設(shè)計，規(guī)律提升，口決引領(lǐng)，拓展延伸，數(shù)學(xué)思想滲透及達(dá)標(biāo)測評等。重點研究相關(guān)知識點的類型題，訓(xùn)練以歷年中考題為主（必須精選試題）。另外，學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能會遇到哪些疑難問題？設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識？那些還比較模糊。熟悉課標(biāo)要求，鉆研全冊教材，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，準(zhǔn)確把握本年級的具體要求，教材與上下年級的聯(lián)系，通讀教材，了解編訂意圖，熟悉編排體系，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點難點及中考說明，并根據(jù)班級實際，訂好切實可行的教學(xué)計劃。3．對學(xué)生加強(qiáng)德育，安全，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面的教育。重點高中上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。第一篇：初三年級組教學(xué)工作計劃2011—2012學(xué)年（上學(xué)期）初三年級組教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：初三年級是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學(xué)校各項工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，抓緊抓嚴(yán)抓實。二．奮斗目標(biāo)：1．升學(xué)目標(biāo)：2012年普高、職高上線率不低于2011年。：語文、數(shù)學(xué)、理化、政史保一，英語與強(qiáng)?？s小分差。，下大氣力搞好控輟保學(xué)。三．具體措施：（1）.制定好切實可行的教學(xué)計劃。（9月3日上交）（2）.加強(qiáng)集體備課每周有固定集體備課時間(見課表)，每次有中心發(fā)言人，重在分析教材，研究教法，做到集思廣益。已經(jīng)會的就少教，要教的是學(xué)生不會的；研究本周各課時的教學(xué)方案，確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時間以及預(yù)習(xí)要求等。在認(rèn)真分析考試說明的基礎(chǔ)上大膽取舍，節(jié)省時間，提高效率。不要一味求難、求怪，中考題以基礎(chǔ)題為主，有爭議的題不會考。要求上課必須有教案，提前一周寫完，每月檢查一次。講易錯點、易混點、易漏點、學(xué)生提出的問題、知識的內(nèi)延外伸，不講學(xué)生已經(jīng)會、學(xué)生自己能學(xué)會、學(xué)生不思考之前、學(xué)生能講清的、有問題學(xué)生不講之前不講。（3）做好分成教學(xué)（利用兵教兵、小組合作、教師考核等備課組設(shè)計好記錄冊）（4）課堂綜合評價。（5）按時上課，不遲到，準(zhǔn)時下課，不拖堂，學(xué)生作業(yè)時巡視，加強(qiáng)輔導(dǎo)。上課時不接待家長或親友，不做與本課教學(xué)無關(guān)的事，不中途離開教室，不隨便坐著講課，不叫學(xué)生出教室替教師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門外。3．作業(yè)要求（1）作業(yè)次數(shù)：語文：作文8篇，詳批6篇、前20%作文16篇，要詳批詳改，糾錯本（利用雙色筆、透明夾）省時省力為主，聽寫本、（預(yù)習(xí)筆記，讀書筆記，摘抄本，）練習(xí)冊數(shù)學(xué)：小考每周至少3次，糾錯本雙色筆，習(xí)題本（好題本）練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批。理化：小考每周至少2次，糾錯本，練習(xí)冊每周至少1次，單元測試全批 政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。（3）年級組每月檢查一次，記入量化考核。（5）作業(yè)批改及時，作業(yè)當(dāng)日改好，語文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語作文當(dāng)周完成。（周五第八節(jié)為英語的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié)）(7)作業(yè)批改要有日期。（9）杜絕學(xué)生抄作業(yè)（作業(yè)要精、要體現(xiàn)分層、）（10）對于必須掌握的重點問題，基礎(chǔ)性問題，一定要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生一看就會，一做就能對。輔導(dǎo)對象主要是優(yōu)生和差生，重點是優(yōu)生，同時關(guān)注差生。輔導(dǎo)優(yōu)生促進(jìn)發(fā)展，培養(yǎng)專長完成烏一中指標(biāo)；輔導(dǎo)差生，彌補(bǔ)知識缺陷，逐步提高成績。（3）輔導(dǎo)時間：首先注重課內(nèi)輔導(dǎo)，對課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時間把學(xué)生不懂的地方補(bǔ)上。對差生熱情關(guān)懷，耐心引導(dǎo)，多鼓勵少批評，不歧視、不放棄，課外輔導(dǎo)時教師至始至終在場，不放任自流。（2）考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí)。（3）考試內(nèi)容全面周密，以提高學(xué)生素質(zhì)為導(dǎo)向，考試命題堅持課標(biāo)要求，注意知識覆蓋面，有利于促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，既有基礎(chǔ)知識的考查，又有強(qiáng)化能力的考查。要把前面學(xué)的知識有計劃的每次占20%。（4）對于試題質(zhì)量不高的要求重出，同時試卷要求打印。評分時不僅看答案是否正確，解題過程對不對，還應(yīng)注意研究學(xué)生的思維是否簡捷，周密靈活，具有創(chuàng)造性。記分評分嚴(yán)肅認(rèn)真，不隨便涂改分?jǐn)?shù)。閱讀后，詳細(xì)統(tǒng)計學(xué)生的錯誤，了解學(xué)生學(xué)和教師教兩方面的缺陷，分析原因，提出改進(jìn)措施，并進(jìn)行試卷講評。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級組。取勝的重要一環(huán)。例題，習(xí)題，單詞，背誦段落，一一助其過關(guān)；一次“清”不了，兩次，三次。要有記錄。（1）以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)，讓班級的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí)，班級風(fēng)氣自然就好了。（3）班級是一個整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師之間的關(guān)系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（5）把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。平時多跟班。年段語數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生。（1）協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標(biāo)，提倡目標(biāo)不宜過高，從多拿１分做起尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié)，重在積累。（2）培養(yǎng)尖子生反思意識，建立各學(xué)科錯題本或糾錯本 和好題本有些學(xué)生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。（3）強(qiáng)化尖子生“學(xué)了、知了、做了還要“拿了””的意識“學(xué)了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學(xué)生付出卻無回報的問題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處，只要突破運用這個瓶頸，成績就會提高一個檔次。首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。其次是學(xué)會將考點的抽象知識變成題型知識。（5）輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點平時教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型。（6）安排學(xué)生吃好“正餐”，恰當(dāng)選擇資料這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。老師應(yīng)按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。（8）放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。每位教師要建立自己的題庫（小考題、單元測試、專項、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次）。1設(shè)立月考獎、語文100、數(shù)學(xué)11英語1理化滿分獎、政史581印刷，印題要控制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾。老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認(rèn)識，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)，鑄造三中中考新的輝煌。對于一個學(xué)校來說，教育的春天在8月。根據(jù)學(xué) 學(xué)期的工作意見和初三年級的特點以及初三年級學(xué)生的現(xiàn)狀，初三年級組的工作構(gòu)想是做好“加減乘除”四個字。各備課組：合作+競爭，集中和發(fā)揮備課組各位老師的聰明才智。每周一節(jié)教研課，隨點隨上，及明評課。9月份，除了學(xué)校中秋晚會，我們將舉行團(tuán)員宣誓儀式，通過老團(tuán)員的莊嚴(yán)承諾，激發(fā)學(xué)生積極向上，追求進(jìn)步，在全年級打響“努力拼搏三百天，無悔勵才三載行”的。11月份，召開期中考試表彰會，通過對優(yōu)秀生、進(jìn)步生的獎勵，優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，進(jìn)步生的學(xué)習(xí)體會交流，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)生，點拔中等生，幫助學(xué)困生。元月份，組織學(xué)生參觀姜中二中或請姜中、二中的優(yōu)秀學(xué)姐、學(xué)兄回母校報告，幫助學(xué)生樹立中考目標(biāo)，尋找到一輪復(fù)習(xí)時的動力。初三老教師，減點隨便，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，要針對這一屆學(xué)生的特點和本班的實際情況，依然踏踏實實地工作，設(shè)計作業(yè)，設(shè)計課堂，不斷積累和豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。減點去對學(xué)生的抱怨和訓(xùn)斥，加一點耐心與等待，班主任教師不學(xué)警察抓小偷，不學(xué)醫(yī)生，而要通過細(xì)致的觀察，與學(xué)生真誠的交流，無私的奉獻(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生前行。班主任工作經(jīng)常交流，互相學(xué)習(xí)，堅持每周一 主任會，好的做法分享，有效的方法推廣。乘還體現(xiàn)在家校聯(lián)系中，發(fā)揮校信能的方便快捷的作用，及時將年級組對學(xué)生的教育要