冀教版七年級下學期英語教學計劃-展示頁
2024-10-24 20:01本頁面
【正文】 ing第四周—第五周：Unit 2 On the Train第六周—第七周：Unit 3 Having Fun in Beijing第八周—第九周：Unit 4 Did You Have a Nice Trip?第十周—第十一周：Unit 5 Li Ming Goes to Canada！第十二周：期中復習考試（Unit 1—Unit 4）第十三周：五一節(jié)假期第十四周—第十五周：Unit 6 Winter in Canada第十六周—第十七周：Unit 7 Sports and Good Health第十八周—第十九周：Unit 8 Li Ming Goes Home！第二十周—第二十一周：期末復習、考試第二篇：冀教版七年級英語教學計劃冀教版七年級英語教學計劃洪家中學王 文本學期我任七（3）班英語課，今年的新生有其歷史的特殊性：并校后的第一屆，學生來自七所小學，各校英語課的重視程度不同，學生達到的水平不一樣，剛進校門就層次分明。在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。抓好閱讀能力培養(yǎng)：每周規(guī)定學生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復訓練，層層滲透。③學習過去進行時與現在進行時的區(qū)別。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構成，規(guī)則和不規(guī)則變化。四、具體措施：抓好英語的常規(guī)教學，加強基礎知識訓練：①歸納學過的詞組，方便學生記憶；②用詞組造句和中譯英訓練；③組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧；④把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。二、學生基本情況分析：本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。第一篇：冀教版七年級下學期英語教學計劃2011——2012學年度第二學期七年級英語教學計劃前進九年制學校本學期的教學重點是圍繞教學大綱，努力調動學生的學習積極性，引導他們熱愛學習，表現為他們自覺學習的行為，認真完成教學工作?，F將本學期擔任的初一英語課教學工作計劃如下：一、指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑
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