【摘要】力的分解班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標:1.理解力的分解和分力的概念。2.知道力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循力的平行四邊形定則。3.會從力的作用的實際效果出發(fā)進行力的分解,掌握力的分解的定解條件。4.會根據(jù)力的平行四邊形定則用作圖法求分力,會用直角三角形的知識計算分力。
2024-12-12 15:54
【摘要】力的分解學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標:1.了解里力的分解概念,強化“等效替代的物理思想”2.理解力的分解是力的合成的逆運算。3.初步掌握一般情況下的分解要根據(jù)實際需要來確定分力的方向。4.會用作圖法和直角三角形的知識求分力,應(yīng)用力的分解解決一些日常生活中的有關(guān)物理問題。二、導(dǎo)學(xué)過程(1)導(dǎo)讀、導(dǎo)思閱讀1.力的分解(一)定義:求
2025-06-16 23:15
【摘要】力的平衡測試一、選擇題1.下列各組的三個點力,可能平衡的有[]A.3N,4N,8NB.3N,5N,7NC.1N,2N,4ND.7N,6N,13N2.n個共點力作用在一個質(zhì)點上,使質(zhì)點處于平衡狀態(tài)。當其中的F1逐漸減小時,物體所受的合力[]A.逐漸增大,與
2024-12-16 23:32
【摘要】力的合成同步測試1一、選擇題(每小題4分,共241.,如果大小相等,方向相反,這兩個力是B.,如果它們的作用點在同一點上,則這幾個力是共點力,如果它們力的作用線匯交于同一點,則這幾個力是共點力30N和25N的兩個共點力,對于它們合力大小的判斷,下列說法中正確≤F≤55NN≤F≤
2024-12-17 05:25
【摘要】速度和加速度同步練習(xí)1.如圖,物體從A運動到B,用坐標表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。2.下列關(guān)于平均速度和瞬時速度的說法正確的是()A.平均速度txv???,當t?充分小時,該式可表示t時刻的瞬時速度B.勻速直線運動的平均速度等于瞬時速度C.瞬時速度和平均
2024-12-17 01:26
【摘要】FF1F2復(fù)習(xí)回顧:?什么是合力、分力,它們是什么關(guān)系??力的合成遵循平行四邊形定則??二、力的分解高一物理備課組一、力的分解:求一個已知力的分力叫力的分解★用幾個分力來等效替代一個力合力F分力F1和F2合成分解等效替代★力的分解
2024-11-29 22:51
【摘要】力的分解教學(xué)的重點和難點重點:逆運算。行力的分解。難點:力分解時如何判斷力的作用效果及確定兩分力的方向。導(dǎo)入新課采用實驗演示法導(dǎo)入:演示:用一根細線穿過重錘的鉤子,先將細線的兩端點合攏,然后慢慢將兩細線分開,直到線斷。設(shè)問:為什么細線的夾角增大到某
2024-11-30 07:36
【摘要】勻變速直線運動的規(guī)律創(chuàng)新訓(xùn)練題1.一質(zhì)點在x軸上運動,初速度v00,加速度a0,當a的數(shù)值逐漸減小至零的過程中()A.速度開始減小,直到加速度等于零為止B.位移一直增加,直到加速度為零為止C.速度一直增加,直到加速度等于零為止D.位移始終增加2.如圖1-7-6所示為
【摘要】[能力訓(xùn)練]1.外力是使物體產(chǎn)生_____________的原因.物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時,物體一定具有___________,物體一定受到____________的作用.加速度、加速度、外力2.質(zhì)量一定時物體的加速度與它所受的外力成;外力一定時加速度與物體的質(zhì)量成。正比,反比3.某
2024-12-15 10:01
【摘要】牛頓第二定律暑期節(jié)節(jié)練一、選擇題1.關(guān)于物體運動狀態(tài)的改變,下列說法中正確的是[]A.物體運動的速率不變,其運動狀態(tài)就不變B.物體運動的加速度不變,其運動狀態(tài)就不變C.物體運動狀態(tài)的改變包括兩種情況:一是由靜止到運動,二是由運動到靜止D.物體的運動速度不變,我們就說它的運動狀態(tài)不變2.關(guān)于運動和力
2024-11-27 17:05
【摘要】牛頓第三定律一、選擇題1.關(guān)于作用力與反作用力,正確的說法是()A.作用力和反作用力既然總是大小相等方向相反就應(yīng)該能互相抵消B.作用力首先產(chǎn)生隨后才有反作用力,作用力首先消失,反作用力隨后消失[來源:Zxxk.Com]C.作用力和反作用力因為作用在兩個物體上,它們當然不能相互抵消D.作
【摘要】練習(xí)(4)§5力的合成班級_____________姓名___________成績____________1、關(guān)于大小不變的兩個共點力F1、F2的合力F,以下說法正確的是()A、合力的效果與兩個共點力F1、F2的共同作用效果相同B、合力F一定大于F1或F2C、合力F可能小于F1或F2
2024-11-27 00:22
【摘要】力的分解設(shè)計理念為適應(yīng)21世紀科技、人材、技術(shù)經(jīng)濟競爭的需要,世界性的新一輪大規(guī)模教育改革已勢在必行。教育改革的第一步所涉及的就是課程改革。在傳統(tǒng)的課程觀念中,課程被認為只是學(xué)科知識的載體,是教師傳遞知識的手段,是學(xué)生接受知識的媒介。這樣,不僅使課程的創(chuàng)新價值被嚴重忽視,學(xué)生的創(chuàng)新意識也自然地被扼殺了?,F(xiàn)代教育觀念認為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教學(xué)過程各要素中占支配地位。新一輪的教改
2025-06-19 01:56
【摘要】永泰一中08—09學(xué)年上學(xué)期第二次月考高一物理試卷(60分鐘完卷滿分100分)命題:陳文一.選擇題(本題包括8小題,每小題5分,共40分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的)1.下列說法中錯誤..的是A.物體處于平衡狀態(tài)時所受的合力一定為零B
2024-11-27 17:04
【摘要】§物體的受力分析和簡單正交分解法求平衡問題(1):一個物體在共點力作用下,保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)叫平衡狀態(tài):F合=0分量式F合x=0F合y=03.幾種簡單的平衡:(1)二力平衡:作用于一個物體上的二個力,等大,反向共線則平衡。(2)三力平衡:三個共點力平衡則兩個力的合力與第三個力等大,反向,共線。
2024-12-12 03:43