【正文】 下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。我計(jì)劃每個單元授五節(jié)新課，鞏固一節(jié)，期中和期末復(fù)習(xí)各安排六課時，其余再安排幾個專題訓(xùn)練課時。五，教學(xué)安排本學(xué)期共有二十周的教學(xué)時間，每周六個課時。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的39。努力提高整體成績。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展還是有些參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方法有所改善，學(xué)習(xí)熱情有所提高，學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。在二班降低了要求，更重視高分層的培養(yǎng)。二班的學(xué)生英語底子較差，且大部分對英語不感興趣。由于分流的原因兩個班的學(xué)生的差距比較大。同時每個單元又增加了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能與他人合作，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會。應(yīng)確實(shí)做好課堂要求，并按部就班扎實(shí)學(xué)習(xí)。并能學(xué)以致用。精熟所學(xué)內(nèi)容。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此上課不認(rèn)真聽講甚至擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。正文：八年級下英語教學(xué)計(jì)劃八年級下英語教學(xué)計(jì)劃八年級下英語教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。三、學(xué)情簡要分析通過以前的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。部分學(xué)生對學(xué)過的知識點(diǎn)掌握不牢固，做題沒有把握，講不出原因。四、教學(xué)要求課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。樂于參與活動。五、學(xué)生自我要求與家長配合事宜，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實(shí)力，家長也請多給予督促和鼓勵。除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實(shí)自身英語能力。六、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施具體來說有以下幾點(diǎn)：，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。，提高學(xué)生興趣。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容備注第一周Unit1第二周Unit2第三周Unit3第四周ReviseUnit1Unit3月考第五周Unit4第六周Unit5第七周Unit6第八周ReviseUnit4–Unit6第九十周ReviseUnit1Unit6formidtermexam第十一周Midtermexam期中考試第十二周Unit7第十三周Unit8第十四周Unit9第十五周ReviseUnit7Unit9月考第十六周Unit10十七二十周ReviseUnit1Unit10forfinalexam第二十一周Finalexam期末考試八年級下英語教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。三、教材分析《新目標(biāo)英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、動詞不定式、狀語從句等。四、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班和二班的英語教學(xué)工作。一班的學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較積極向上。針對這個情況在八年級上學(xué)期我采用了不同的教學(xué)方式。在一班鼓勵學(xué)生展開小組活動，以好帶差。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。本學(xué)期還要繼續(xù)努力，在抓好高分層的同時也要提高低分層。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。同時，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力?；顒淤Y源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。有十個教學(xué)單元。八年級下英語教學(xué)計(jì)劃3【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想與教材編排特點(diǎn)：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。252班學(xué)生靈活性比較強(qiáng)，適合靈活一些的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在校學(xué)習(xí)時間比較少，所以要注重在校學(xué)習(xí)效率的提高，同時學(xué)生英語基礎(chǔ)比較薄弱，注重基礎(chǔ)性知識的滲透，同時，253的學(xué)生課堂互動性比較差，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的時候要注意調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍教學(xué)氛圍，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。但是學(xué)習(xí)機(jī)動性比較差?！救拷虒W(xué)目標(biāo)與個人奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生掌握被動語態(tài)與現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時，復(fù)習(xí)現(xiàn)