【正文】 抄襲作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生③持之以恒，堅(jiān)持有布置有檢查有批改，做到次次查、人人查，一般學(xué)生組長(zhǎng)查，特殊學(xué)生親自查等方式。年級(jí)認(rèn)為這個(gè)抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。在期中考試之后年級(jí)也及時(shí)對(duì)考試情況教學(xué)了系統(tǒng)全面的分析，提出全體老師既要認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，又要深入反思自己的教學(xué)行為，找出存在的問(wèn)題和癥結(jié)所在，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，找到一條適合當(dāng)前班情、學(xué)情的教學(xué)路。在這里尤其要感謝六位住校生班主任，他們?yōu)樽⌒Ｉ鷮W(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高和年級(jí)的穩(wěn)定付出大量心血，目前住校生班級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌，行為習(xí)慣，自習(xí)課紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣都得到很大提高，這和他們的努力是分不開(kāi)的。全體語(yǔ)數(shù)英教師除了能積極抓好課堂教學(xué)外，還積極利用課間或自習(xí)課對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)，體現(xiàn)了我們老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的踏實(shí)的工作態(tài)度。在期中考試前后，針對(duì)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)差、習(xí)慣不好的實(shí)際情況，七年級(jí)全體教師更是努力做好自己的本職工作，精心備課、上課，尤其英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師很多都是課后對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡最大可能地提高這些學(xué)困生的成績(jī)。為了檢查教師的教與現(xiàn)實(shí)的學(xué)的情況，年級(jí)分別于10月份及12月組織了兩次年級(jí)內(nèi)部的質(zhì)量檢測(cè)。已圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。課堂做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作中，注意規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣、端正學(xué)生學(xué)風(fēng)，取得了良好效果。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也比較顯著。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列，班級(jí)之間的差距逐漸縮小。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，適當(dāng)提高教學(xué)的難度。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。初一數(shù)學(xué)備課組在左仁龍老師的帶領(lǐng)下，注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，誨人不倦。（5）以學(xué)校構(gòu)建高效課堂為抓手，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高。（3）抓好兩個(gè)時(shí)間段的調(diào)配管理與利用，一是午自習(xí)課，二是下午自習(xí)的利用效率。（2）順利舉行兩次年級(jí)自主質(zhì)量檢測(cè)。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校工作計(jì)劃和要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：（1）抓好教學(xué)檢查督促工作。協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)過(guò)程管理，降低教學(xué)重心，在參考率、合格率、低分率、優(yōu)分率四率上下功夫、做文章，全面提高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。（3）值日教師認(rèn)真組織好住校生就餐整隊(duì)，就餐過(guò)程中紀(jì)律的維持，確保負(fù)責(zé)樓層中午和下午小自習(xí)紀(jì)律，就寢檢查要等熄燈后復(fù)查一遍才能離開(kāi)學(xué)生宿舍樓。（1）年級(jí)把每周日晚7：00做為住校生班主任例會(huì)時(shí)間，傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)本周工作，并對(duì)上周工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理。本學(xué)期年級(jí)配合學(xué)校，以構(gòu)建“合作學(xué)習(xí)小組”為抓手，全面推行學(xué)習(xí)“高效課堂”教學(xué)模式，相關(guān)班主任和科任教師積極配合，及時(shí)更新教學(xué)思想和工作思路，轉(zhuǎn)變觀念，大膽改革創(chuàng)新，力爭(zhēng)有新意，有成效，全體學(xué)生要以此為契機(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，切實(shí)把小組合作學(xué)習(xí)以及自我的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，從而在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中出成績(jī)，全面帶動(dòng)年級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)成績(jī)的全面提高。4．養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。⑧教育學(xué)生做到預(yù)備鈴響即進(jìn)教室，離開(kāi)座位時(shí)凳子入桌底、桌面物品擺放整齊的習(xí)慣養(yǎng)成。⑥加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)和培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求，以促使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。⑤明確學(xué)生到校時(shí)間：早7:00前，中午1:20前。③加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取強(qiáng)力措施，強(qiáng)迫學(xué)生入軌，做到嚴(yán)禁學(xué)生帶任何零食進(jìn)校園或在校內(nèi)買吃零食，嚴(yán)禁在校園，班級(jí)內(nèi)亂吐亂扔，杜絕往樓下、窗外丟紙袋現(xiàn)象的發(fā)生。主要采取以下措拖：①加強(qiáng)文明禮貌教育，規(guī)范學(xué)生言行舉止，做到見(jiàn)了教師問(wèn)好，不著奇裝異服，不留另類發(fā)型，不帶項(xiàng)鏈等飾品。為使常規(guī)教育得到延續(xù)，9月份定為年級(jí)常規(guī)管理強(qiáng)化月。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。2．狠抓學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生品德修養(yǎng) 初一年級(jí)是起始年級(jí)。當(dāng)年級(jí)工作與學(xué)校工作沖突時(shí)，以學(xué)校工作為重，當(dāng)個(gè)人工作與年級(jí)工作沖突時(shí)，以年級(jí)工作為重?，F(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)如下：一、教育方面1．進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想建設(shè)，是完善各種管理制度。本學(xué)期年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，圍繞“高效課堂”的有關(guān)要求，以抓實(shí)教學(xué)為中心，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，全面規(guī)范教學(xué)行為；以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，注重細(xì)化管理，突出實(shí)效。第一篇：七年級(jí)組工作總結(jié)七年級(jí)組工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們初一年級(jí)組在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮年級(jí)組管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，協(xié)調(diào)年級(jí)與班級(jí)間、教師間以及學(xué)生間的關(guān)系，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，樹(shù)立七年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)中的良好形象。本學(xué)期年級(jí)為全面調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極動(dòng)員全體老師參與年級(jí)管理，增強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)制度，嚴(yán)格資料的使用管理，實(shí)行打印簽單審批制度，堅(jiān)持年級(jí)例會(huì)制度，表彰先進(jìn)，糾正不足。一個(gè)學(xué)期來(lái)年級(jí)已經(jīng)形成較為團(tuán)結(jié)和諧、進(jìn)取奉獻(xiàn)的良好氛圍。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對(duì)年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，在學(xué)校統(tǒng)一安排下于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了4天的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來(lái)看仍有相當(dāng)?shù)牟罹?。把?duì)學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的工作的細(xì)則，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評(píng)比。針對(duì)初一新生的特點(diǎn)，年級(jí)力爭(zhēng)用一個(gè)月的時(shí)間，全面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，還專門為學(xué)生印制了《弟子規(guī)》小冊(cè)子，從狠抓亂丟、亂吐、亂放、亂畫、亂走等小事入手抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生樹(shù)立良好生活素質(zhì)和生活品位，進(jìn)一步提升年級(jí)新生的整體素質(zhì)和良好形象。②加強(qiáng)安全教育，課間嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧，用器具敲打欄桿或坐在欄桿上下滑，杜絕意外事故的發(fā)生。④按規(guī)定路線下樓梯，不滑行，確保安全。到校即進(jìn)班學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁亂串班和在校園游逛，加強(qiáng)中午、自習(xí)課的紀(jì)律要求。⑦加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，確保教室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)時(shí)刻清潔衛(wèi)生，灑掃用具統(tǒng)一擺放在教室后面，做到整齊劃一。3．安全工作常抓不懈，杜絕意外事故發(fā)生各班進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危安全的用具到校，班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生追逐打鬧的行為，指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校規(guī)定的路線上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠，同時(shí)要管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故。對(duì)于新生，各科教師要注重對(duì)學(xué)生初中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在符合規(guī)范的前提下，嚴(yán)格要求，從預(yù)習(xí)自學(xué)、上課聽(tīng)講、課后作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教給學(xué)生具體的方法，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。5．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成年級(jí)良好的教育氛圍。（2）強(qiáng)調(diào)班主任工作的到位率，要求班主任早讀前、眼保操、課外活動(dòng)、大掃除等時(shí)間段必須到位巡視和指導(dǎo)。二、教學(xué)工作：工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級(jí)組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一月一大查。并及時(shí)召開(kāi)了年級(jí)、班級(jí)的各層次的質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)分析會(huì)，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（4）開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（6）提高集體備課的質(zhì)量，做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí)，不怨天尤人，而是積極主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中老師們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。期中考試后，根據(jù)學(xué)校要求，各位老師針對(duì)自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分析，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，對(duì)那些“學(xué)困生”，老師們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績(jī)普遍得以提高。英語(yǔ)備課組的14位老師團(tuán)結(jié)一心，在王麗老師的帶領(lǐng)下，每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是