20xx-20xx年北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-展示頁
2024-10-24 05:30本頁面
【正文】 表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。（二）空間與圖形第二單元“觀察物體”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器??這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。第二篇：北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材概況：本教材以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展為基本出發(fā)點，它不僅考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚，利用獎?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。，利用各種形式激發(fā)興趣。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。課堂上要采取循序漸進(jìn)的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考、敢于提問、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。四、教學(xué)方法設(shè)計(一)努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。部分孩子課堂上注意力集中的時間較短，行為習(xí)慣比較隨意，因此有待加強養(yǎng)成教育。第一部分綜合與實踐，第二部分其他內(nèi)容。合理設(shè)計實驗和游戲，感受數(shù)據(jù)的隨機(jī)性。關(guān)注與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的價值。在二年級下冊辨認(rèn)東、南、西、北四個方向，了解東南、東北、西南、西北。第二學(xué)段側(cè)重于通過畫圖等方式，體會平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的特點。二是感受觀察的范圍，隨著觀察點的變化了解物體之間的相互聯(lián)系。觀察物體第一學(xué)段是實物觀察，活動任務(wù)是觀察與辨認(rèn)。(1)重新進(jìn)行圖形的認(rèn)識、測量、圖形的運動、圖形與位置單元的整體分布。(2)根據(jù)學(xué)生年齡特點和教科書整體設(shè)計，將數(shù)的認(rèn)識、常見的量、式與方程等部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。(三)教材編寫的意圖和特點，是課標(biāo)中的一個重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運算的意義。二、教學(xué)資源分析(一)教學(xué)重點，比較大小，學(xué)會100以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。《有趣的圖形》。關(guān)于空間與圖形《觀察物體》?！都优c減(一)》。(三)本冊教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)關(guān)于數(shù)與代數(shù)《生活中的數(shù)》。，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。關(guān)于情感態(tài)度，能參與數(shù)學(xué)活動。，知道同一個問題可以有不同的解決方法。表達(dá)自己的想法。，體驗數(shù)據(jù)中蘊涵著信息。關(guān)于數(shù)學(xué)思考，以及對運算結(jié)果進(jìn)行估計的過程中，發(fā)展數(shù)感。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。在具體情境中，能進(jìn)行簡單的估算。理解常見的量。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。第一篇：20152016年北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20152016年北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)(一)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能：、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。(二)第一學(xué)段(1～3年級)階段目標(biāo)關(guān)于知識技能，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)。體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能。，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形。認(rèn)識物體的相對位置。、整理、分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。關(guān)于問題解決，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。，感受數(shù)學(xué)活動中的成功，能嘗試克服困難。，嘗試對別人的想法提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。第五單元加與減(二)，第六單元加與減(三)結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)
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