鄂教版三年級(jí)上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃精選5篇-展示頁
2024-10-24 03:38本頁面
【正文】 習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一年級(jí)上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。習(xí)作練習(xí)。朗讀、背誦課文。、音近字、多音字，并能用其組詞，進(jìn)行不同形式的詞語練習(xí)。，能自編簡(jiǎn)單的童話故事，介紹生活中的傳統(tǒng)文化等，在寫坐中熟練運(yùn)用課內(nèi)外積累的好詞佳句?！墩Z文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。，讀讀背背優(yōu)美句段；對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。三、復(fù)習(xí)時(shí)間：1月10日—1月25日四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。習(xí)作：（1）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號(hào)、句好、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意?？谡Z交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(6)養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。能把敘述句改為 “被”字句。(4)能按要求把句子寫具體。(2)能通過理解句子中的主要詞語來體會(huì)整句話的意思。正確填寫量詞。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。能熟記《漢語拼音字母表》。且后進(jìn)生較多，學(xué)生之間的差距較大，班級(jí)之間的差距也較大。由于課程較多，時(shí)間較緊，學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí)，生字詞不過關(guān)，積累也較少，訓(xùn)練量，訓(xùn)練的題型也較少。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)，隨波逐流。第一篇：鄂教版三年級(jí)上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)期末語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，近來較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促，習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)也不太自覺?；旧弦蠋熡H力引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。詞語：掌握所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(5)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。會(huì)把反問句改為陳述句。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。復(fù)習(xí)三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。（2）會(huì)按格式要求寫“留言條”和“請(qǐng)假條”。不作硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。并主動(dòng)積累自己喜歡的成語、詩句、格言警句等。六、復(fù)習(xí)類型：。；簡(jiǎn)單的寫人、敘事、寫景、編童話等；介紹生活中的傳統(tǒng)文化。七、復(fù)習(xí)重點(diǎn)正確書寫、默寫生字詞。閱讀訓(xùn)練。八、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣、把學(xué)習(xí)語文的工具拼音及識(shí)字抓扎實(shí)。樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢驗(yàn)。相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。會(huì)寫108個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。會(huì)認(rèn)讀227個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。能讀懂句子，按照要求畫出簡(jiǎn)單的圖畫。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。復(fù)
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