【正文】 一起，我覺得自己又回到了童年的時光。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我“阿姨早”、”阿姨好”的，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我“小萬阿姨早””小萬阿姨好”了。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我“阿姨早”、”阿姨好”的，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我“小萬阿姨早””小萬阿姨好”了。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我”阿姨早”、“阿姨好”的，不知什么時候，我發(fā)[幼兒園保育員心得隨筆(共2篇)]覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我”小萬阿姨早”“小萬阿姨好”了。今后我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，為每個幼兒搞好服務。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近。三、緊密感情好聯(lián)系，增進家園相互作用在家園共建方面，要搞好工作，必然要家長的配合。在工作中，我以幼兒園下達的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點，不斷提高本身的保育水平。雖說每個幼兒園的工種職責有所差異，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度。[幼兒園保育員心得隨筆(共2篇)]篇一：幼兒園保育員心得隨筆幼兒園保育員心得隨筆保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他：“好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。第一篇：幼兒園保育員心得隨筆幼兒園保育員心得隨筆精選范文:幼兒園保育員心得隨筆(共2篇)今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我“阿姨早”、”阿姨好”的，不知什么時候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我“小萬阿姨早””小萬阿姨好”了。一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者。一、不停學習，總結經驗，做好本身的保育工作社會形態(tài)在成長、對保育員不聽提出新的要求，這就要求咱們不停學習，不停前進，才能當一位合格的保育員。二、體貼孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔任了保育員以來，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長。日常我能熱忱對待每一位家長，注意和家長溝通。幼兒園的工作[幼兒園保育員心得隨筆(共2篇)]離不開保育員的細心，耐心和愛心。大一班楚桂萍篇二：大班幼兒園保育員心得隨筆大班幼兒園保育員心得隨筆幼兒園保育員心得隨筆 今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他：”好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。第二篇：幼兒園保育員心得隨筆今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。對于有個別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎？”他也會很努力地慢慢把飯吃完。就針對這一現(xiàn)象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。第三篇：大班幼兒園保育員心得隨筆大班幼兒園保育員心得隨筆幼兒園保育員心得隨筆 今年我?guī)Я藘蓚€中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班