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正文內(nèi)容

20xx職工代表述職報(bào)告-展示頁

2024-10-21 15:25本頁面
  

【正文】 對部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行談心談話,講些違紀(jì)的危害及做人做事的道理。與全校二十個(gè)班主任簽訂了班級管理安全協(xié)議。要求各班撰寫校園廣播稿,以校園新聞、好人好事、生活感悟、學(xué)習(xí)心得體會(huì)、感恩教育等一系列的廣播內(nèi)容。完善了學(xué)校團(tuán)委、廣播站。對班主任一日工作制度進(jìn)行了規(guī)范和細(xì)化,要求做到早跟操、晚查寢、早晚晚簽到。進(jìn)行了“五心教育――如何做一名“五心”的班主任”為主題活動(dòng),要求班主任老師要做到“五心”即細(xì)心、責(zé)任心、寬容心、公平心、和愛心。在網(wǎng)絡(luò)上下載了班級管理的電子書,班主任之友有關(guān)資料。堅(jiān)持“低調(diào)做人、高調(diào)做事”原則,在學(xué)校工作上可以說從不講價(jià)錢不談條件。不斷提高自己的法律意識,牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的思想,廣泛收集教職工意見,代表教職工的心聲,做一名合格的教職工代表。主動(dòng)要求并得到職工的監(jiān)督,可以幫助自己防止發(fā)生違法違紀(jì)錯(cuò)誤,也可及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),增進(jìn)和基層群眾之間的相互了解,密切相互關(guān)系。作為職工代表,依照代表法的規(guī)定履行職責(zé),自覺、主動(dòng)地接受群眾的監(jiān)督。作為職工代表,十分注意自己的形象,言行一致,積極傾聽群眾意見,這有利于自己行使職權(quán)、履行義務(wù),真正反映民意。有一些教職工在日常工作中、生活上遇到了困難和問題,但是又不知道向誰去表達(dá)自己的訴求。教職工們選舉我們做代表,就是希望我們真實(shí)反映他們的意見和要求,切實(shí)維護(hù)和代表基層教職工的利益和愿望。參加農(nóng)場職代會(huì),認(rèn)真聽取有關(guān)的報(bào)告,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)文件精神,主動(dòng)為農(nóng)場的發(fā)展積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,反映廣大教職工的心聲;回到學(xué)校后,迅速向其他教職工傳達(dá)農(nóng)場職代會(huì)的精神,將農(nóng)場新的政策、新的形勢傳達(dá)到全體教職工,讓廣大教職工都能夠及時(shí)解農(nóng)場的各項(xiàng)新動(dòng)態(tài),關(guān)心農(nóng)場的發(fā)展。在工作中忠誠于黨的教育事業(yè),模范履行義務(wù),能全身心地投入教育事業(yè),為民務(wù)實(shí),在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,對師生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,尊重師生的權(quán)利,在教育過程中得到了學(xué)生、家長、同行的認(rèn)同。職工代表是學(xué)校教職工賦于自己的神圣指責(zé),是農(nóng)場與廣大教職工之間聯(lián)系的橋梁,起著一種承上啟下的紐帶作用。第一篇:2018職工代表述職報(bào)告職工代表述職報(bào)告各位老師:我作為職工代表,深感做為職工代表的責(zé)任重大,認(rèn)真履行一名代表應(yīng)盡的職責(zé)。在此,就今年的工作向大家作一下匯報(bào),請予審議。作為職工代表,要真正關(guān)心和代表廣大一線教職工的根本利益,真正相信和依靠廣大教職工,全心全意為師生服務(wù)。同時(shí)也在教育過程中收獲了喜悅與快樂。大會(huì)期間,積極提出議案和建議。我在思想上有著堅(jiān)定的群眾觀念,相信和依靠群眾,不斷保持和一線教職工們的密切聯(lián)系,虛心、認(rèn)真地聽取和反映他們的意見和要求,關(guān)心他們的切身利益。作為職工代表,就更重視聽取他們的意見,依照農(nóng)場的政策和規(guī)定,努力去維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益和合法要求。平時(shí)密切聯(lián)系群眾,聽取基層教職工的真實(shí)意見和要求,以實(shí)際行動(dòng)履行著一名職工代表的職責(zé)。這樣,對密切與群眾的聯(lián)系有很大好處。在今后的工作中,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高本職工作的能力,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,處處彰顯北大荒精神,提高自己處理和解決問題的能力。2018年11月第二篇:職工代表述職報(bào)告職工代表述職報(bào)告一、個(gè)人思想和學(xué)習(xí)方面端正態(tài)度,顧全大局,以校為家,堅(jiān)持把工作放在首位,不搞個(gè)人注意思想,不以公謀私。在學(xué)習(xí)上一年來從來沒有松懈過,先后學(xué)習(xí)了《如何做一個(gè)有能力的管理者》《青少年違法犯罪心理學(xué)》等等一系列書籍。二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求,聯(lián)合教務(wù)處組織教師進(jìn)行了班主任培訓(xùn)講座,并在期中前后成功召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。堅(jiān)持“以不變應(yīng)萬變”的原則,要求全體班主任用不變的愛心處理學(xué)生在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的情緒變化,增強(qiáng)了班主任“以生為本”的服務(wù)思想。(以指紋機(jī)為準(zhǔn))三、完善了政教各部位的硬件和軟件建設(shè)對學(xué)校警務(wù)室規(guī)范,制作了“學(xué)校警務(wù)管理制度、學(xué)校警務(wù)工作職責(zé)”,對警務(wù)工作人員加強(qiáng)了管理。對學(xué)校廣播進(jìn)行了調(diào)整和健全。改選了學(xué)生會(huì)干部建設(shè)隊(duì)伍,協(xié)助政教和班主任搞好學(xué)校和班級管理工作。四、學(xué)生管理方面利用在早操、課間操集合時(shí)間跟學(xué)生教育和強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀(jì)。通過各種主題班會(huì)對學(xué)生文明禮貌、個(gè)人形象衛(wèi)生進(jìn)行教育。每學(xué)期四次住宿生會(huì)議,加大了對住宿生的管理力度。五、存在的不足從接管政教工作時(shí)起,我一心想把工作干好,有很好的思路和想法,因種種原因,導(dǎo)致政教很多工作沒達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)及要求,首先分析我自身存在的原因:個(gè)人閱歷和個(gè)人工作經(jīng)歷太少,有時(shí)工作的思想觀點(diǎn)與下屬們達(dá)不成一致。沒有做好與班主任之間的溝通,導(dǎo)致有些方面產(chǎn)生很多的誤會(huì)和工作的被動(dòng),甚至有些工作無法開展執(zhí)行。對政教有些管理制度不夠健全,六、今后努力的方向及打算加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí),做到不恥下問,多請教。共同搞好工作。深入到老師和學(xué)生中間,與師學(xué)打成一片,幫助解決力所能及的事?!备魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師們,以上是我一學(xué)期來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算,我知道以上的匯報(bào)是我應(yīng)該做的工作、微不足到的工作,甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求甚遠(yuǎn)。同時(shí)誠懇的接受各位的監(jiān)督和批評指正。[1] 工會(huì)是職工自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織。年當(dāng)選為職工代表,現(xiàn)將本人擔(dān)任代表以來的工作狀況簡述如下:一、用心參加創(chuàng)爭活動(dòng),發(fā)奮學(xué)習(xí),不斷提高思想素質(zhì)。熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。能分清是非。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)爭活動(dòng)和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部活動(dòng),加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),先后學(xué)習(xí)、等法律法規(guī),透過不斷學(xué)習(xí)、反思,自己了解國家的形勢,明確方向。二、帶頭遵守并宣傳校規(guī)校紀(jì)。在具體工作中幫忙身邊的同志提高認(rèn)識,共同遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和要求。按照學(xué)校有關(guān)工作安排和規(guī)定,我做到了按時(shí)參加會(huì)議,認(rèn)真分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,按照學(xué)校的思路學(xué)習(xí)工作。參加了學(xué)校組織的元旦聯(lián)誼活動(dòng)。能夠深入調(diào)查研究,廣泛征求教職工的意見和推薦,在認(rèn)真聽取大家意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真填寫提案,在職代會(huì)中收集整理提出開展職工體檢,保證教職工身體健康等推薦。五、做好本職工作。這一年的工作中,感受到在工作中與各位同事共同發(fā)奮取得成效的自信,感受到在工作中因不能面面
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