【正文】 今年在大綱修訂的過程中增加了一種新的范文的形式就是摘要，就是首先給你一篇漢語的文章，這個(gè)漢語的文章很長(zhǎng)，然后讓你寫一個(gè)英語的簡(jiǎn)短摘要。所以建議大家對(duì)各種各樣的書信，比如道歉信、感謝信、求職信、辭職信等各種各樣表達(dá)的信都要進(jìn)行練習(xí)，起碼應(yīng)該保證每一種類型的信寫上一篇。下面再具體分析大小作文怎樣去備考，希望能對(duì)大家在最后階段提高作文成績(jī)有所幫助。總之一句話，作文得多記，多整理，多練。比如小作文模式就相當(dāng)固定，基本上形成了一定的程序，所以將小作文每種形式的開頭、中間、結(jié)尾先想好，整理在紙上，多練?？佳凶魑姆种递^高，給了30分，有小作文、大作文，也就是說寫兩篇作文?？傊羌皶r(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)更正、及時(shí)培養(yǎng)，這樣才能有取得高的分的可能。所以，這就看大家平時(shí)在詞匯和語法結(jié)構(gòu)方面知識(shí)的積累了。閱讀理解其實(shí)主要考的是“閱讀”之后的“理解”。對(duì)這類題型，分清褒貶一般不難，是考生的必得分點(diǎn)。這類題目主要從作者文中描述事物所用到的形容詞，副詞，動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯入手。語氣態(tài)度題——對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。中心導(dǎo)向依然是解題的宏觀主線，其關(guān)鍵是忠實(shí)原文的推斷。第二，綱外詞匯詞義的推斷?？疾炜忌鷮?duì)所熟悉的詞匯在特定語境下正確含義的理解。詞匯短語題——其分值不高，考察范圍可分為兩類。另外，大家必須看清題目，尤其是當(dāng)題目就某一個(gè)具體細(xì)節(jié)并且脫離文章中心的提問。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。事實(shí)細(xì)節(jié)題——此類題占閱讀總分40分中的50%左右，因此十分重要。如果對(duì)選項(xiàng)仍有異議，可把有異議的選項(xiàng)逐個(gè)帶入文章中，看哪個(gè)能更好的囊括文章中心。當(dāng)然，有同學(xué)也會(huì)遇到不能直接找出主題句的時(shí)候，通常文章中作者給予敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的某一事物或某一觀點(diǎn)即文章的中心。對(duì)于這類文章，如果作者沒有提出不同的觀點(diǎn)，則最后總結(jié)性語句為文章中心，一旦提出不同或完全對(duì)立的觀點(diǎn)，又在后文中加以論述，則作者提出的新觀點(diǎn)為文章中心。尤其是第一段首句，一般而言首段的首句構(gòu)成文章的中心句，而各段的首句構(gòu)成各段的中心。即根據(jù)做真題、研究真題總結(jié)出相應(yīng)的答題技巧。下面我就最后二十天需要重點(diǎn)關(guān)注的部分給大家提點(diǎn)建議，希望能幫助到奮戰(zhàn)在考研路程中的各位。第二篇：英語最后二十天復(fù)習(xí)方法考研英語最后二十天復(fù)習(xí)要點(diǎn)2010年考研已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，英語的復(fù)習(xí)也步入了攻堅(jiān)時(shí)期。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。例如，凱程教育已經(jīng)成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們有興趣可以聯(lián)系一下他們?cè)诰€老師或者電話。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。在凱程官方網(wǎng)站的光榮榜，成功學(xué)員經(jīng)驗(yàn)談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績(jī)的最好證明。對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。凱程考研名師云集，李海洋、張?chǎng)谓淌?、方浩教授、盧營(yíng)教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。如何選擇考研輔導(dǎo)班：在考研準(zhǔn)備的過程中，會(huì)遇到不少困難，尤其對(duì)于跨專業(yè)考生的專業(yè)課來說，通過報(bào)輔導(dǎo)班來彌補(bǔ)自己復(fù)習(xí)的不足，可以大大提高復(fù)習(xí)效率，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，大家可以通過以下幾個(gè)方面來考察輔導(dǎo)班，或許能幫你找到適合你的輔導(dǎo)班。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)?？傊?，讀書百遍、其義自現(xiàn)，英語學(xué)習(xí)之路上沒有笨蛋，只有懶人。對(duì)于五大題型，作文是凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！反復(fù)練習(xí)。第一篇：2018考研英語沖刺：最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)劃凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！2018考研英語沖刺：最后二十天復(fù)習(xí)規(guī)劃一、詞匯復(fù)習(xí)對(duì)于考研英語中的詞匯，是需要每天都看的，可以按個(gè)人之前的復(fù)習(xí)習(xí)慣，瀏覽單詞書或者放在真題中去記憶單詞，單詞記憶是一個(gè)自始至終的備考工作，一直要持續(xù)到考研結(jié)束。二、五大題型復(fù)習(xí)考研英語考試安排在下午進(jìn)行，所以各位考生要把英語復(fù)習(xí)的時(shí)間放在下午進(jìn)行，與考試時(shí)間相吻合，利于形成思維思考的慣性。一遍不懂讀兩遍，默念不行就大聲念出來，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就查，不懂的句子就靜下心來拆分結(jié)構(gòu)。綜上就是小編給大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知識(shí)點(diǎn)和強(qiáng)悍的答題思路，預(yù)祝所有考生2018考研有個(gè)好成績(jī)。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價(jià)值觀口號(hào)：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個(gè)學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國(guó)最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對(duì)輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評(píng)價(jià)等因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，詢問往屆學(xué)長(zhǎng)然后選擇。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。而有的機(jī)構(gòu)只是很普通的老師授課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)把握和命題方向，欠缺火候。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績(jī)：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個(gè)，中財(cái)和貿(mào)大金融碩士合計(jì)20人，北師大教育學(xué)7人，會(huì)計(jì)碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個(gè)法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績(jī)請(qǐng)查看凱程網(wǎng)站。對(duì)于如此高的成績(jī)，凱程集訓(xùn)營(yíng)班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績(jī)，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績(jī)。建校歷史：機(jī)構(gòu)成立的歷史也是一個(gè)參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。有沒有實(shí)體學(xué)校校區(qū)：有些機(jī)構(gòu)比較小，就是一個(gè)在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個(gè)優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。此外，最好還要看一下他們的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。除了要保持戒驕戒躁、平靜的心態(tài)之外，如何有效地復(fù)習(xí)來迎接最后的考試，是目前每一位考生迫切關(guān)注的問題。閱讀理解怎樣才能在最后一個(gè)月的時(shí)間里克服困難，提高閱讀能力最終提高分?jǐn)?shù)呢?個(gè)人給出的一點(diǎn)建議就是——熟讀歷年考題，熟悉題型，掌握必要的做題技巧，提高做題的命中率。那么，如何總結(jié)呢?一般閱讀的提問內(nèi)容基本上有五大類：主旨大意題——這類題實(shí)質(zhì)考察考生對(duì)中心思想的理解，難度不高，具體應(yīng)對(duì)技巧如下：關(guān)注各段落首句和首段末句。有些作者也習(xí)慣先列出一些傳統(tǒng)的觀點(diǎn)或先對(duì)一些具體現(xiàn)象進(jìn)行說明，然后提出與之不同的觀點(diǎn)或在結(jié)尾對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，在接下來的段落中繼續(xù)論述。如果新老觀點(diǎn)均是對(duì)同一個(gè)結(jié)果的論述，那么該論述的結(jié)論為文章中心。在題目作答時(shí)，可采用中心詞定位法，排除不含中心詞的選項(xiàng)，對(duì)比有中心詞的選項(xiàng)，選擇最接近中心的選項(xiàng)。這是一個(gè)檢驗(yàn)的過程。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原