【正文】 習(xí)方式，讓學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)活動之中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)。，加強德育的過程管理。，強化自主管理，豐富課余生活。，制訂校本課程，進(jìn)行德育基地校建設(shè)，、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，分不同年級進(jìn)行系列主題教育。，加大對日常管理的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查的力度，注重管理的可操作性和實效性。三、德育工作突出以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀為核心?！爸v黨性、做表率、樹形象”為主題，加強黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員隊伍的先鋒帶頭作用。三、隊伍建設(shè)“形象 水平成績”為核心，加強教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績優(yōu)良的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。，營建學(xué)習(xí)型校園。，落實將勵性績效工資。以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為出發(fā)點和落腳點，樹立以教師和學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念，下大力氣提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象。以下是學(xué)校第一學(xué)期工作計劃，歡迎閱讀參考。第二篇：學(xué)校第一學(xué)期工作計劃（范文模版）學(xué)校第一學(xué)期工作計劃品德教育是學(xué)校的重點工作。學(xué)校將緊緊圍繞中心工作和重點工作，樹立創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。進(jìn)一步做好老干部工作。加強黨建工作，搞好廉政建設(shè)。學(xué)校工會要樹立服務(wù)意識,關(guān)心教師身心健康,積極開展文體活動,豐富全體教職工的業(yè)余生活,營造溫馨和諧的教工之家。為教職工辦實事，辦好事，搞好教師福利工作。嚴(yán)格財務(wù)制度，搞好財務(wù)管理，要盡一切可能提高資金使用的效率。后勤部門要為各班級各處室及時解決各種臨時性問題，保證教育教學(xué)的正常需求，為學(xué)校教育教學(xué)排憂解難。以和諧保穩(wěn)定，齊心協(xié)力構(gòu)建和諧平安校園。有針對性地進(jìn)行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓(xùn)練，重視加強緊急情況下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的能力。開展自護自救訓(xùn)練，強化日常安全教育，杜絕事故的發(fā)生，確保事故率為零。加強門衛(wèi)安全工作，要做好校外人員進(jìn)校登記制度。扎實抓好“七防”（防火、防溺水、防觸電、防傳染病、防校園意外傷害事故、防地質(zhì)災(zāi)害）為主要內(nèi)容的系列教育活動，經(jīng)常開展各種預(yù)案的演練工作，讓學(xué)生掌握遇到突然災(zāi)害時逃生方法和技巧及快速反應(yīng)能力。完善安全工作預(yù)案，規(guī)范安全工作流程，增強預(yù)案和流程的科學(xué)性、針對性和可操作性。（五）安全工作：重視安全管理。深入開展“三個一”活動。注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，完善后進(jìn)生幫教檔案，實行后進(jìn)生談話制，走進(jìn)學(xué)生心靈，拉近師生關(guān)系,學(xué)校要做好督促和檢查工作。蹲點領(lǐng)導(dǎo)、年級主任要切實負(fù)責(zé)起對年級教學(xué)、德育管理和備課組管理，層層負(fù)責(zé)，具體工作要落實到人。每月要進(jìn)行一次文明班級的評比活動。班級管理實行承包制。強化樓內(nèi)學(xué)生秩序，繼續(xù)堅持學(xué)生樓內(nèi)定向有序流動。養(yǎng)成性訓(xùn)練要逐項加以落實，要用計劃、有重點、要反復(fù)訓(xùn)練，不斷強化，形成習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,健體習(xí)慣。充分發(fā)揮班委會、團支部、小組長、科代表作用，形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助班主任做好班級的管理工作，在此基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和管理。課任教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的管理工作和學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。班主任要做到，從早自習(xí)、上課、上操，課間、衛(wèi)生清掃及各種集會，全程跟蹤。學(xué)生的管理工作要從“實”“嚴(yán)”“細(xì)”“恒””新”五個方面入手，從學(xué)生的點滴小事抓起。2）扎實搞好校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)工作，從而為建立一支高素質(zhì)的教師隊伍和班主任隊伍奠定堅實的基礎(chǔ)。在教育實踐方面，圍繞我是怎樣進(jìn)行班級管理的，我是怎樣關(guān)心學(xué)生成長的開展討論，撰寫體會文章。強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念1）堅持每周四下午的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展新一輪教師素質(zhì)提升工程。2）尊重、理解教師，緩解教師的精神壓力，注重教師的心理健康教育。備課組應(yīng)注重學(xué)科教學(xué)的橫向協(xié)調(diào)，注重組內(nèi)教師的共同進(jìn)步，注重教學(xué)質(zhì)量的同步提高。優(yōu)化教學(xué)行為，向“管理”要質(zhì)量，向“常規(guī)”要質(zhì)量，向“認(rèn)真”要質(zhì)量。（2）正確處理好三個關(guān)系：一是基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，要在夯實基礎(chǔ)的前提下提升學(xué)生的能力；二是學(xué)習(xí)教材和練習(xí)訓(xùn)練的關(guān)系，在全面掌握教材知識的基礎(chǔ)上，對學(xué)生實施有效的練習(xí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的知識水平和能力水平；三是面向全體和因材施教的關(guān)系，在抓好每一位學(xué)生的同時，要關(guān)注學(xué)生的個性和差異，針對學(xué)生的不同特點，實施有效教學(xué)，大力開發(fā)學(xué)生的潛能，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生多渠道成才?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3）將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和知識過關(guān)等方面，減輕教師的負(fù)擔(dān)，加強對小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，提高小組合作學(xué)習(xí)的效能。1）合理分組、編排座位，為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。5）研究“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的操作要點、基本要求和實施策略。3）深入探索不同學(xué)科、不同課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等）、不同教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)模式具體的實施步驟、操作流程。1）進(jìn)一步研究、細(xì)化、落實“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程、注意事項，使課堂教學(xué)模式更具有可操作性、實效性。3）制定詳細(xì)的課堂教學(xué)改革培訓(xùn)方案，全員參入，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實實在在進(jìn)行課堂教學(xué)改革。1）建立以校長為首席的教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，引領(lǐng)教學(xué)改革方向，加強課堂教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)力。認(rèn)真開展各種形式的安全教育和法制宣傳教育活動，加強校園安全文化建設(shè)，營造良好的安全宣傳教育氛圍，不斷提高全體師生的安全意識和自護自救能力。加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。4．教學(xué)目標(biāo)：以實施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。2．隊伍目標(biāo)：增強領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；加強教師的科學(xué)管理，提高教師的專業(yè)化水平，鼓勵教師愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，開創(chuàng)我校工作的新局面。第一篇：1011第一學(xué)期學(xué)校工作計劃太原電大附中20102011學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計劃并電大附中校字（2010）05號一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞市教育局2010年工作要點，以實施績效工資為契機，全面優(yōu)化學(xué)校管理；以課程改革為重點，探索有效教學(xué)新途徑；以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革；以安全穩(wěn)定為前提，構(gòu)建和諧文明校園。二、主要目標(biāo)任務(wù)管理目標(biāo)：加強學(xué)校規(guī)范管理，落實逐層負(fù)責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力謀求學(xué)校跨越式發(fā)展。3．德育目標(biāo)：堅持育人為本、德育為先，以學(xué)生的全面發(fā)展為終極目標(biāo)，繼續(xù)加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)全面健康成長。抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)研究制度。安全目標(biāo)。三、主要工作措施（一）教學(xué)工作加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。2）成立以學(xué)科組長為組長，骨干教師為核心的教學(xué)改革指導(dǎo)小組，加強課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)，為教學(xué)改革提供有力的技術(shù)支持。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。2）確立以“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為基本框架各學(xué)科組較為固定的課堂教學(xué)模式群，具體的實施步驟、操作流程。4）創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)以“學(xué)案”為載體，“四環(huán)節(jié)”為主要內(nèi)容課堂教學(xué)模式。（優(yōu)化課前準(zhǔn)備策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略）有效實施小組合作學(xué)習(xí)。2）充分利用學(xué)習(xí)小組的“四種機制”（幫教機制、競爭機制、激勵機制、檢查機制），有效地促進(jìn)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。4）以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、幫教小組，“三組合一”，既增強學(xué)生的小組意識，又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍提供保證。學(xué)校要進(jìn)一步增強提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)教師處理好課堂教學(xué)中傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道，豐富學(xué)習(xí)的信息，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學(xué)水平。努力實施有效教學(xué)策略，（1）加強教學(xué)調(diào)控，切實解決好“四度”問題：即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬知識廣度，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。（3）加強教學(xué)管理，落實“教學(xué)六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真反思、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)。（4）規(guī)范實施“周備課制”。（二）隊伍建設(shè)工作：加強師德建設(shè)1）加強教師師德教育和培訓(xùn)，發(fā)揮榜樣示范作用，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性。學(xué)校將引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和教育觀，避免因“恨鐵不成鋼”而遷怒于學(xué)生，造成體罰或變相體罰學(xué)生的言行發(fā)生，杜絕推銷資料等有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生。在教育理念方面，圍繞我的教學(xué)觀、我的學(xué)生觀、我是怎樣上課的、我是怎樣提問的、我是怎樣留作業(yè)的等方面開展學(xué)習(xí)討論，撰寫體會文章；在教學(xué)實踐方面，圍繞“聚焦課堂、減負(fù)增效”深入開展有效教學(xué)、狀態(tài)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步督促教師開展自學(xué)，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷地利用科學(xué)與先進(jìn)的理論武裝教師的頭腦，使教師在學(xué)習(xí)中不斷提高自己和發(fā)展自己，成為有源之水，有本之木。(三)管理工作：用學(xué)生規(guī)范來規(guī)范學(xué)生的管理，以避免工作的隨意性。實行全員管理、全程管理、全方位管理。值日領(lǐng)導(dǎo)和值日學(xué)生檢查要定點、定時、定人,責(zé)任明確, 值日領(lǐng)導(dǎo)要加強對值日學(xué)生的培養(yǎng)、指導(dǎo)和檢查督促。加強班級的組織建設(shè)。加強對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成性訓(xùn)練。從學(xué)生的坐姿、寫字、聽課、自習(xí)、讀書、定計劃、記日記等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從學(xué)生穿衣、按時作息等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；從學(xué)生用語文明、上下樓不大聲說話、不亂扔紙屑、不逗鬧追逐、勤做家務(wù)、愛護花草樹木等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；從集合、站隊、踏步、做操等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣。加強學(xué)生常規(guī)管理，要將學(xué)生課堂管理、學(xué)習(xí)常規(guī)管理作為值周檢查重點工作，以謀求更好的教學(xué)秩序。各班學(xué)生要嚴(yán)格按照政教處指定的走廊、樓梯行走出入，確保樓內(nèi)學(xué)生定向右行，漫步輕聲。班級的各種備品、紀(jì)律、衛(wèi)生等要承包到人，責(zé)任落實到人。加大年級組管理的力度。（四）德育工作 ：開展“二三四五”工程，即：二別（向粗魯告別，向陋習(xí)告別）；三個輕輕（說話輕輕、走路輕輕、舉止輕輕）；四帶活動（把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會）；五個無（身邊無紙屑，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻上無腳印，出言無臟話）。努力挖掘各科的德育因素，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，充分發(fā)揮思想品德課課堂教學(xué)的主渠道作用，潛移默化地開展德育工作。即“每天背誦一個勵志警句、每周講述一個感恩故事、每月訓(xùn)練一個好習(xí)慣”，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存。要實行安全工作的全員管理，全員負(fù)責(zé)，層層聯(lián)動，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的“無遺漏、全覆蓋”安全管理體系。安全教育突出以防為主，防患于未然。安全教育，要常抓不懈。門衛(wèi)人員要按時在崗，嚴(yán)控校外人員進(jìn)入校園，校內(nèi)學(xué)生未經(jīng)班主任簽批不得隨意外出。開展應(yīng)急演練活動，將“安全第一、預(yù)防為主”的思想滲透到各班的日常工作之中。安全教育應(yīng)以學(xué)生為主，兼顧對教職員工的教育。六、其他工作增強服務(wù)意識，全力做好后勤保障工作。要積極爭取上級政府社會對教育經(jīng)費的投入，多渠道籌措辦學(xué)資金，嚴(yán)格加強經(jīng)費使用管理，提高經(jīng)費使用效益，保障學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。每年財務(wù)支出要做好預(yù)算，定期結(jié)算，堅持校務(wù)公開，增加財務(wù)透明度。做好工會工作。不斷提高教職工民主治校的主人翁意識和能力。繼續(xù)做好招生宣傳工作。完善各項制度，做好考核工作。全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的成績。本學(xué)期我中心小學(xué)繼續(xù)堅持德育教育以正面灌輸，活動引導(dǎo)的方法，堅持以人為本，將《德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認(rèn)真落實五愛教育，品行教育和傳統(tǒng)美德教育，堅持動與行相結(jié)合。學(xué)校第一學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實區(qū)教委“1123”工作思路，緊扣兩個主題，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，落實“三個聚焦”。二、工作重點，充分發(fā)揮各職能處室的作用，圍繞教育教學(xué)深入開展工作。“和諧發(fā)展 求真務(wù)實”的發(fā)展思路，加強和諧校園建設(shè)。，全方位扎實工作?！爸v團結(jié)、比奉獻(xiàn)、善管理”為重點，強干部隊伍建設(shè)，提升干部的管理水平?！耙?guī)范、和諧、發(fā)展”為主題加強教職工隊伍建設(shè)，加強和諧校園建設(shè)。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為重點，以養(yǎng)成教育為主線，以教育活動為載體，以“三結(jié)合”教育為紐帶，落實全員德育觀和學(xué)科德育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。，樹立典型，提升整體的德育管理水平。，開設(shè)心理健康課和心理健康輔導(dǎo)。，建立家長學(xué)校的管理機制。四、教學(xué)工作“ 課堂質(zhì)量評價”和“教師全程質(zhì)量評價”工作，以此為切入點，加強教師教學(xué)全過程管理，以高教師工作質(zhì)量和效益。，做到堂堂清、段段清和月月清，定期進(jìn)行質(zhì)量抽測。，創(chuàng)新機制，廣泛開展課時備課、單元備課和聽課、磨課、觀摩課、示范課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢測。，聘請專家講座、外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部交流等多種方式為教師學(xué)習(xí)和提高創(chuàng)造條件。，每學(xué)期至少做一次公開課、進(jìn)行一次講座、承擔(dān)一個課題、